2018九年級(jí)物理全冊(cè)132內(nèi)能同步訓(xùn)練新版新人教版201809262138

1、13.2 內(nèi)能 一、選擇題（共 8 小題 ，每小題 3 分 ，共 24 分 ）1.關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）A.運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能B.只有固體和液體才有內(nèi)能C.一切物體都有內(nèi)能D.內(nèi)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)2.以下說法正確的是（ ）A.只有對(duì)水加熱，水的溫度才能升高B.物體內(nèi)能的改變量只能用吸收或放出熱量的多少來(lái)量度C.熱量就是內(nèi)能D.物體的溫度發(fā)生變化，它的內(nèi)能也一定發(fā)生改變3.下列說法正確的是（ ）A.兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞C.物體的溫度降低時(shí)內(nèi)能減少D.物體的溫度越高，含有的熱量越多4.如圖所示實(shí)驗(yàn)，試管口

2、木塞沖出過程（ ）A.試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣B.能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同C.水蒸氣對(duì)木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少D.試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加5.下列所給現(xiàn)象，使物體內(nèi)能減小的是（ ）A.砂輪機(jī)研磨物體B.被冰鎮(zhèn)的啤酒C.抱暖水袋取暖D.電磁爐燒水6.早期的爆米花在加工時(shí)，將玉米（谷物、雜豆）置于特制容器中加熱，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)將蓋子打開，隨著“砰”的一聲巨響，玉米被突然釋放在常溫常壓下，即成了爆米花，如下圖所示下列說法正確的是（ ）A.主要通過翻動(dòng)容器對(duì)玉米粒做功，使其內(nèi)能增加B.主要通過與容器間的熱傳遞，使玉米粒內(nèi)能增加C.玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能不變D

3、.玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能增加7.下列說法正確的是（ ）A.物體吸熱，溫度一定會(huì)升高B.物體溫度不降低，不一定沒有放熱C.物體吸熱，一定會(huì)發(fā)生物態(tài)變化D.物體不吸熱也不放熱，也會(huì)發(fā)生物態(tài)變化8.下列關(guān)于物體內(nèi)能說法正確的是（ ）A.只有做功才能改變物體內(nèi)能B.溫度相同的物體內(nèi)能一定相等C.以上的物體才有內(nèi)能D.內(nèi)能小的物體也可以向內(nèi)能大的物體傳遞內(nèi)能二、填空題（共 8 小題 ，每小題 3 分 ，共 24 分 ）9.“熱”有多種含義，有時(shí)表示溫度，有時(shí)表示熱量，有時(shí)表示內(nèi)能，請(qǐng)說出下例中“熱”的含義：兩手搓一搓，會(huì)感到發(fā)熱_；物體吸熱升溫_10.如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒

4、里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，可看到筒內(nèi)棉花燃燒，這是通過對(duì)氣體_的方式，使氣體的內(nèi)能_（選填“增大”、“減小”或“不變”），溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，使棉花燃燒11.改變物體內(nèi)能的方法是_和_，其中古人類鉆木取火是通過_來(lái)改變物體的內(nèi)能的12.用火烤一下冰塊，冰塊會(huì)熔化，這是用_方法使冰熔化的；將冰塊沿粗糙的地面拖一段距離，冰塊也會(huì)熔化，這是用_的方法使冰熔化的13.如圖所示，可以用酒精燈加熱使杯中水的溫度升高，也可以用攪拌器不斷地?cái)嚢枋顾疁厣邉t圖甲中是通過_的方法使水的內(nèi)能增大；圖乙中是通過_的方法使水的內(nèi)能增大14.物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總

5、和叫做物體的內(nèi)能”請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列的問題：在圖中，杯中水量較少、的水量相同，比較各杯中水的內(nèi)能的大小：_杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開15.小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水溫約為，熱奶的溫度約為，同時(shí)，他還利用溫度計(jì)和鐘表測(cè)出溫度的變化情況，并作出了水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線，如圖所示從圖象分析可以看出：熱奶溫度隨時(shí)間的變化特點(diǎn)是：_參考這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象，你認(rèn)為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是_先慢后快     先快后慢   均勻降低參考這

6、位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻，然后加一匙冷牛奶；你認(rèn)為方式_的冷卻效果較好16.物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的_和_的總和改變內(nèi)能的方式有兩種在圖中，能說明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖_，能說明做功改變物體內(nèi)能的是圖_均選填“”或“”三、解答題（共 2 小題 ，每小題 10 分 ，共 20 分 ）17.如圖所示，把一個(gè)薄壁金屬管固定在桌面上，管中裝有一些乙醚，然后用塞子塞緊把一根皮繩纏在管子上，并迅速來(lái)回拉動(dòng)皮繩，到一定程度時(shí)，就會(huì)看到塞子跳起來(lái)請(qǐng)你結(jié)合對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象分析這一過

7、程中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化（寫出二條即可）18.用熱量、溫度、內(nèi)能三個(gè)物理量連線：四、實(shí)驗(yàn)探究題（共 5 小題 ，每小題 15 分 ，共 75 分 ）19.如圖甲所示，凸透鏡的焦距為，保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭放在刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的_，并將光屏向_方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）輕質(zhì)桿的端掛一重物，在繩子拉力作用下保持靜止，請(qǐng)畫出圖乙中繩對(duì)點(diǎn)的拉力及對(duì)應(yīng)的力臂實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因?yàn)榛钊麑?duì)筒內(nèi)_做功，它的_增加核電站是利用原子_（填“核聚變”或“核裂變”）釋

8、放的能量工作的，該能源屬于_ （填“可”或“不可”）再生能源20.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，證明“同種電荷互相排斥”請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：課題探究熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系器材杯_的冷水、溫水、熱水，膠頭滴管，紅墨水實(shí)驗(yàn)步驟_     數(shù)據(jù)記錄表格_ 21.小明要研究不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)相同的燒瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(lái)，然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下，每隔分鐘測(cè)一次瓶中水的溫度經(jīng)過分鐘的實(shí)驗(yàn)，小明將得到的兩瓶中水的溫

9、度變化情況記錄在下表中：對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中小明得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們得出的結(jié)論是什么？22.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)23.為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：時(shí)間甲乙甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該_；根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)_的冷卻效果更好（填“甲”或“乙”）；通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻

10、快慢前后不一致，是越來(lái)越_答案1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.B8.D9.溫度熱量10.做功增大11.做功熱傳遞做功12.熱傳遞做功13.熱傳遞做功14.的質(zhì)量最大，溫度最高的質(zhì)量小，溫度高，的質(zhì)量大，溫度低15.隨時(shí)間的變化熱奶溫度是先快后慢的降低參考這個(gè)實(shí)驗(yàn)的圖象，沸水放在房間里，和熱奶的奶瓶放入室溫的水中，溫度自然降低的規(guī)律應(yīng)該相似，即是先快后慢的規(guī)律故選一杯熱奶咖啡冷卻時(shí)，根據(jù)溫度自然降低的規(guī)律先快后慢的規(guī)律可知：開始時(shí)溫度自然降低的快，不必加冷牛奶，后在溫度降低比較緩慢的時(shí)候再加一匙冷牛奶，效果會(huì)比一開始就加冷牛奶到熱咖啡中好一些故答案為16.動(dòng)能勢(shì)能17.拉動(dòng)皮繩時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為乙醚的內(nèi)能；塞子跳起時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能18.解：、今天天氣很熱，反映了物體的冷熱程度，所以這個(gè)“熱”指溫度；、物體吸熱升溫這里的“熱”字指的是在熱傳遞過程中吸收的熱量，故“熱”指熱量；、摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能19.高度靠近透鏡見上圖；空氣內(nèi)能核裂變不可20.等質(zhì)量用滴管同時(shí)在等質(zhì)量的、的三杯水的底部滴加等量的紅墨水；用秒表測(cè)量三杯水完全變紅所用的時(shí)間，并將數(shù)據(jù)填入表格分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論等質(zhì)量水不同的溫度水完全變紅所