教師信息管理系統(tǒng)

1、教師信息管理系統(tǒng)一、需求分析 11業(yè)務(wù)流程分析 21世紀以計算機為主體的高新技術(shù)群體已經(jīng)將觸角深入到國家經(jīng)濟的方方面面。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下,越來越多的人士逐漸認識到計算機技術(shù)進行各類管理,交流的便捷.尤為突出的是各個中小學校，教育機構(gòu)等的教師管理在計算機上的實現(xiàn).然而如何利用先進的管理手段,提高教師的管理水平,是每一個機構(gòu)所面臨的重要課題.面臨的問題有：教師管理廣泛，管理內(nèi)容復雜，平時需要耗費大量的人力和物力。為了解決這些復雜的難題,就必須有一套科學,高效,嚴密，實用的教師管理系統(tǒng)。實現(xiàn)此目標的主要途徑就是采用現(xiàn)代計算機管理系統(tǒng)來進行管理，提供規(guī)范，統(tǒng)一的服務(wù)，它在管理系

2、統(tǒng)中的應用不僅可以簡化，規(guī)范各機構(gòu)的日常操作，而且可以使學校教師管理更加方便,簡單，快捷，清晰，從而減輕工作人員的勞動強度，減少學校的財政消耗。計算機管理系統(tǒng)的應用是各個學校邁向現(xiàn)代化學校的標志，必將成為各個學校實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的不可缺少的手段。 12功能分析 教師管理系統(tǒng)可以應用于支持學校完成教師管理工作,有如下三個方面的目標：1。支持學校實現(xiàn)規(guī)范化管理；2.支持學校高效率完成教師管理的日常業(yè)務(wù)，包括新部門的增加及教師加入時教師檔案的建立，教師職務(wù)變動、辭退、退休的記錄及教師信息的查詢和修改等；3.支持學校進行教師管理及相關(guān)方面的科學決策并在系統(tǒng)開發(fā)總?cè)蝿?wù)的基礎(chǔ)上進行該系統(tǒng)

3、的方案設(shè)計論證，需要實現(xiàn)以下功能:1）部門信息：a 建立部門的基本信息表，包括:部門編號、部門名稱、部門地址等。b 部門信息的增加，刪除,修改.c 部門系的記錄和管理等。2)教師信息a建立教師基本信息表，包括：教師號、姓名、性別、家庭地址、聯(lián)系電話、出生年月、畢業(yè)院校等；b。教師變動的記錄和管理；c。教師信息的查詢和修改.在實現(xiàn)系統(tǒng)基本功能的同時，還要求系統(tǒng)能夠錄入教師的基本資料，在操作上能夠完成諸如添加、刪除、修改、按各種條件進行查詢、新用戶的設(shè)置及密碼修改等方面的工作,基本滿足教師日常業(yè)務(wù)的需要。教師管理信息系統(tǒng)主要包含教師基本信息,工作情況，學歷，職位情況等各方面信息，內(nèi)容比較簡單。同時

4、還綜合了其他系統(tǒng)的功能，總結(jié)歸納出所需現(xiàn)有的功能。主要是為教師信息進行服務(wù)，對教師職位的變動、教師資料的查詢,統(tǒng)計修改等功能.總體上說具有編輯、查詢、教師管理等功能.  圖 1教師信息管理系統(tǒng)功能模塊 2、 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計1.ER圖 如下：局部er圖教師e-r圖項目er圖如下：職稱er圖如下部門e-r如下:2。數(shù)據(jù)庫設(shè)計（1）教師信息表設(shè)計如下：（2） 部門表設(shè)計如下:（3） 職稱表設(shè)計如下：（4） 課程表設(shè)計如下:（5） 課程類型表設(shè)計如下:（6） 獎項表設(shè)計如下：（7） 項目表設(shè)計如下：3。數(shù)據(jù)庫關(guān)系圖如下:三、課程設(shè)計總結(jié)通過此次教師管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計，真正達到了學與用的結(jié)合,增強了我們對數(shù)據(jù)庫方面應用的理解,對自己今后參與開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗,這次的課程設(shè)計，讓我明白學習是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在實驗過程中,從建立數(shù)據(jù)開始，對數(shù)據(jù)庫設(shè)計理念及思想上有更高的認識，從需求分析，到概念設(shè)計和邏輯設(shè)計，E-R圖的表示，數(shù)據(jù)字典的創(chuàng)建，懂得了不少有關(guān)數(shù)據(jù)庫開發(fā)過程中的知識,在實驗中建表，及其關(guān)系模式,關(guān)系代數(shù)的建立及理解，增強了自己在數(shù)據(jù)庫中應用SQL語言的靈活性,在學習過程中，我主要是看書上的例題，在