




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨縣教辦【2015】11號隨縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 實 施 方 案各鎮(zhèn)(場)中心學(xué)校、各直屬單位:信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備的專業(yè)能力。根據(jù)教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(教師【2013】13號)和省教育廳關(guān)于實施“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的通知(鄂教師【2014】13號)要求,為充分發(fā)揮“三通兩平臺”作用,決定實施全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(以下簡稱“提升工程”)。現(xiàn)結(jié)合我縣實際,制定本方案。一、指導(dǎo)思想以教育部中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)教師廳【2014】3號為指南,以全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用
2、能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo),以促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為重點(diǎn),通過組織實施“提升工程”培訓(xùn),全面提升我縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,提升教育信息化、現(xiàn)代化水平,為教育均衡發(fā)展提供有力支撐。二、培訓(xùn)目標(biāo)按照省教育廳的統(tǒng)籌部署,2015年度,我縣通過集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等混合培訓(xùn)模式,組織全縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升不少于100學(xué)時的全員培訓(xùn),其中網(wǎng)絡(luò)研修50學(xué)時,校本研修50學(xué)時。通過提升工程培訓(xùn),促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用,增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,并逐步建立形成“培訓(xùn)測評應(yīng)用”的良性機(jī)制。三、培訓(xùn)對象全縣所有中小學(xué)教師。包括中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校、特校以及教科
3、研、繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電教站等具有教師資格證序列的人員,均須參加全員培訓(xùn)。四、實施方式1、組織參加省級集中培訓(xùn)。根據(jù)省教育廳安排,在2014年已組織分管培訓(xùn)工作的局長和人事、繼教、電教、教研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織分管電教工作的局長、電教站工作人員、教研人員、中小學(xué)校校長、幼兒園園長、培訓(xùn)者(技術(shù)骨干教師)參加省級集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高管理者統(tǒng)籌規(guī)劃能力、培訓(xùn)資源整合能力、項目組織實施能力、信息化環(huán)境維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)研修技術(shù)支撐能力、信息化資源開放與管理能力,為提升工程全面培訓(xùn)實施夯實基礎(chǔ)。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。按照中國教師研修網(wǎng)絡(luò)平臺提供的教育資源和培訓(xùn)內(nèi)容模塊,完成必修內(nèi)容和選修內(nèi)
4、容。通過培訓(xùn),具備教學(xué)資源獲取能力,制作多媒體課件能力,利用多媒體設(shè)備教學(xué)能力,應(yīng)用信息技術(shù)整合、優(yōu)化課堂教學(xué)行動能力,掌握利用工作坊等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教研、交流能力。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為50學(xué)時。3、組織教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本研修。繼教中心將匯同電教站、教研室開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)域性培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用專項研修并形成常態(tài)化。校本研修重點(diǎn)通過交流互學(xué)、現(xiàn)場操作診斷和觀課磨課等形式,幫助教師消化遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容,解決教學(xué)中的實際問題,內(nèi)化為信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)教師學(xué)用結(jié)合,應(yīng)用中提升。4、開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)工作順利開展,分四個方面對培訓(xùn)工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管和測評。一是
5、學(xué)時管理。在周期內(nèi)必須完成 50學(xué)時網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和50學(xué)時校本研修學(xué)習(xí)任務(wù),采取百分制對教師和學(xué)校進(jìn)行考評。1學(xué)時記1分,每少1學(xué)時扣教師和學(xué)校1分,以此類推;二是過程管理。注重對教師學(xué)習(xí)過程和學(xué)校組織培訓(xùn)過程監(jiān)管評估,做到“培”而科學(xué),“學(xué)”而有效??己丝偡譃榘俜种?,考核內(nèi)容包括集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修。網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)給出評價,校本研修由縣提升工程辦對參訓(xùn)教師和學(xué)校進(jìn)行考核評價;集中培訓(xùn)由省級承訓(xùn)機(jī)構(gòu)和繼教中心共同考核評價。過程管理中發(fā)現(xiàn)一人次未按時或按要求參訓(xùn)扣教師和學(xué)校1分,以此類推;三是網(wǎng)絡(luò)測評。由中國教師研修網(wǎng)絡(luò)平臺根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)和第三方測評意見進(jìn)行檢測和考核評價,測評結(jié)果折算
6、成百分制;四是能力測評。由繼教中心、教研室、電教站根據(jù)教師學(xué)習(xí)情況,按照中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南對教師應(yīng)用能力進(jìn)行考試考評,以考促學(xué),以考促訓(xùn),以考促教,以考促評。5、推動信息技術(shù)在教學(xué)活動中應(yīng)用。一是建立并完善中小學(xué)教師主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力的激勵機(jī)制。根據(jù)教育部、省教育廳文件明確要求,提升工程培訓(xùn)實行實名注冊,全員培訓(xùn)。要將中小學(xué)教師參加“提升工程”納入繼續(xù)教育必修學(xué)時管理,將培訓(xùn)與測評結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、資格定期注冊、職稱(職務(wù))評聘和考核獎勵的必備條件,列入中小學(xué)校辦學(xué)水平評估和校長考評指標(biāo)體系,形成良性循環(huán)機(jī)制。二是營造并完善中小學(xué)教師主動應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的良好氛圍
7、。教育局及相關(guān)職能部門將定期舉行中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用技能賽事活動,包括制作課件、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用整合案例、微課設(shè)計與制作、教育技術(shù)應(yīng)用論文撰寫等,促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果。五、保障措施1、組織領(lǐng)導(dǎo)成立提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。縣教育局成立中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)實施領(lǐng)導(dǎo)小組,局長楊光明任組長,副局長喻景龍、彭靜、操光海、孫業(yè)友任副組長,繼教中心、教師管理科、發(fā)展計劃科、基教科、學(xué)前辦、電教站、教研室等科室和二級單位主要負(fù)責(zé)同志為成員,負(fù)責(zé)培訓(xùn)實施的組織和協(xié)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在繼教中心,負(fù)責(zé)提升工程培訓(xùn)組織和管理的具體工作。各中心學(xué)校、直屬單位也要制定相應(yīng)的“
8、提升工程”培訓(xùn)實施方案,成立相應(yīng)的組織專班,明確職責(zé)和責(zé)任。中心學(xué)校校長是本鎮(zhèn)(場)提升工程實施的第一責(zé)任人,要創(chuàng)造并提供必要的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,完美培訓(xùn)制度,健全培訓(xùn)機(jī)制,整合培訓(xùn)資源,組織全員參訓(xùn)。各中心學(xué)校和二級單位培訓(xùn)方案報“提升工程”培訓(xùn)實施領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。2、經(jīng)費(fèi)保障根據(jù)省財政廳下達(dá)我縣2015年教育信息化省級培訓(xùn)專項資金計劃,前期80%(98萬元)已經(jīng)預(yù)撥到位,預(yù)留20%作為考核“以獎代補(bǔ)”。我縣將制訂隨縣2015年度中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專項資金使用及績效考核實施方案,確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)將按照參訓(xùn)人數(shù)及人均150元標(biāo)準(zhǔn)支付到中國教師研修網(wǎng)絡(luò)公司,校本研修經(jīng)費(fèi)將先按人均50元標(biāo)準(zhǔn)直接撥付學(xué)校作培訓(xùn)費(fèi)用,培訓(xùn)結(jié)束后按人均40元標(biāo)準(zhǔn)采取“以獎代補(bǔ)”形式對學(xué)校“提升工程”進(jìn)行考核撥付,并按人均10元標(biāo)準(zhǔn)用于項目辦日常管理、集中培訓(xùn)和組織培訓(xùn)考核專項活動費(fèi)用,保證教師全員免費(fèi)參訓(xùn)。3、制度保障
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- pe管道合同范本
- 2025年基礎(chǔ)地質(zhì)勘查服務(wù)合作協(xié)議書
- ppp污水合同范例
- 尉犁反光漆施工方案
- 農(nóng)村包工蓋房合同范例
- 浮橋施工方案詳解
- 農(nóng)村三間二層建房合同范例
- 個人聘用臨時合同范例
- 過渡金屬碳-硼化物作為金屬離子電池負(fù)極材料的研究
- 面向片上光互聯(lián)的量子點(diǎn)激光器
- 基于STM32F103C8T6單片機(jī)的電動車智能充電樁計費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計
- 2024年4月自考02791家畜傳染病與寄生蟲病試題
- 2024年常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及答案解析
- 模板工程風(fēng)險辨識及防范措施
- 《紅樓夢第五回》課件2
- 縫紉工(技師)理論考試復(fù)習(xí)題庫(匯總)
- 2024年中國移動校園招聘高頻考題難、易錯點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 《C語言從入門到精通》培訓(xùn)教程課件
- 羔羊胃提取物維B12膠囊治療慢性萎縮性胃炎伴腸化的臨床療效觀察
- 2023年陜西省高中學(xué)業(yè)水平考試樣卷歷史試卷試題(含答案詳解)
- 2024年鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論