音美綜合備課組教研工作總結(jié)

1、音美綜合備課組教研工作總結(jié)工作總結(jié)杜美根本學(xué)期開學(xué)初學(xué)校把音美、信息技術(shù)、心理合為綜合備課組安排我負(fù)責(zé)，回顧這一學(xué)期備課組的工作，我首先要感謝8位老師一學(xué)期來對我工作的支持和幫助，特別是信息技術(shù)和心理的4位新成員。本學(xué)期我們備課組的主要工作有2項：一是完成好學(xué)期的學(xué)科教研、教學(xué)工作，二是鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)生作品比賽和音美學(xué)科組織和參加各類文藝活動和比賽，并盡量爭取好成績。其中重點工作是備戰(zhàn)下學(xué)期的鎮(zhèn)中小學(xué)文藝匯演、鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)生作品比賽和準(zhǔn)備鎮(zhèn)的中小學(xué)生美術(shù)、書法、攝影及幼兒手工制作比賽。為了完成這些工作，學(xué)期初，大家通過研究和討論，形成比較清晰、統(tǒng)一的認(rèn)識，主要定了以下具體目標(biāo)：備課組本學(xué)期主要工

2、作1、 做好集體備課，加強學(xué)科的了解和相互交流，研究新課標(biāo)、新教材，在教學(xué)中根據(jù)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，做好學(xué)科普及教育：藝術(shù)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生審美的同時，側(cè)重藝術(shù)學(xué)科基本技能、技巧的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)做好電腦日常運用的普及，心理側(cè)重學(xué)生心理健康的引導(dǎo)和問題學(xué)生的疏導(dǎo)。2、注重課堂常規(guī)管理，音美、信息技術(shù)功能室上課強化排隊、紀(jì)律、學(xué)具要求。3、抓好第二課堂活動，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的課外活動氛圍，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，大力促進校園文化建設(shè)。4、在教學(xué)、教研、興趣小組訓(xùn)練和藝術(shù)競賽中做好新教師陳佳玲的幫帶。5、爭取在本學(xué)期的以下主要文藝活動和比賽中取的好成績：03學(xué)年學(xué)科論文評比、備戰(zhàn)中小學(xué)文藝匯演、鎮(zhèn)教師才藝大賽、

3、鎮(zhèn)中小學(xué)生美術(shù)、書法、攝影及幼兒手工制作比賽、鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)生作品評比、鎮(zhèn)中小學(xué)音樂教師優(yōu)秀課評比等。現(xiàn)回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)如下。一、備課組學(xué)科教學(xué)教研工作1、定期進行備課組集體備課活動，在活動中備課組老師認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，討論教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，進行公開課研討。本學(xué)期備課組進行了1輪公開課，每個老師都上了一節(jié)校級公開課，通過集體備課上課聽課評課的環(huán)節(jié)，加強學(xué)科的了解和相互交流，探討課堂中的得失，備課組教師之間互相發(fā)現(xiàn)問題、探討解決，取長補短共同進步。綜合備課組2013年第二學(xué)期公開課情況匯總 2013第二學(xué)期教師公開課信息采集表科組教師姓名上課時間（日期與周次）上課課題類別（在相應(yīng)

4、類別中打“1”）備課組科組校級鎮(zhèn)級區(qū)級綜合杜美根3月4日(第3周二)流行音樂專題11綜合劉冬梅3月11日(第4周二)養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣1綜合張勇3月18日(第5周二)圖像的藝術(shù)處理1綜合何美弟4月8日(第8周二)Word排版1綜合鐘寧4月29日(第11周二)面與色的美感1綜合周小云5月6日(第12周二)汽車暢想曲1綜合呂琴梅5月13日(第13周二)制作引導(dǎo)動畫1綜合陳佳玲5月27日(第15周二)鄉(xiāng)間小路12、注重課堂常規(guī)管理，嚴(yán)抓到音樂室、電腦室上課的排隊秩序，學(xué)生上課學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，學(xué)生課堂的技能練習(xí)的參與和完成情況。各位老師開學(xué)初就提出了學(xué)習(xí)用具相應(yīng)要求，并常在課前檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具。3、探索

5、音樂、美術(shù)課程的特色教學(xué)，結(jié)合自己的專長，嘗試在教學(xué)中形成自己的教學(xué)特色。音樂學(xué)科從05年就開始普及了豎笛和視唱教學(xué)，本學(xué)期2個年級都繼續(xù)堅持視唱教學(xué)，八年級這學(xué)期還進行了流行音樂專題教學(xué)、現(xiàn)代音樂和各類音樂題材介紹；美術(shù)教學(xué)中周小云老師常在課堂中運用小組合作學(xué)習(xí)，并加入版畫內(nèi)容的教學(xué)，鐘寧老師也在教學(xué)中加入攝影、動漫內(nèi)容的教學(xué)。4、信息技術(shù)課注重電腦日常運用的普及，比如word排版運用、動畫制作，心理在課堂中側(cè)重學(xué)生心理健康的引導(dǎo)和學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)。二、組織和參加各類競賽、文藝活動和比賽1、本學(xué)期備課組組織和參加了很多學(xué)科活動，備課組老師為這些活動做了大量的工作，幾乎每天第9節(jié)課都進行各活

6、動和比賽的訓(xùn)練。如排練9月份鎮(zhèn)中小學(xué)文藝匯演節(jié)目、 排練九年級畢業(yè)典禮、排練鎮(zhèn)教師才藝大賽、輔導(dǎo)鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)生作品評比，承辦并參加中小學(xué)音樂教師優(yōu)秀課比賽、參加2014年佛山市中小學(xué)音樂教師鋼琴即興伴奏培訓(xùn)等活動。2、圍繞這些活動本學(xué)期開展了各興趣小組的訓(xùn)練，通過這些活動，豐富了校園文化生活，有助于學(xué)生藝術(shù)特長的發(fā)掘和學(xué)生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，營造良好的氛圍，也有助于教師業(yè)務(wù)能力的提高。3、在這些活動或比賽中，也讓我們備課組老師認(rèn)識到自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的不足，要認(rèn)真的研究興趣小組訓(xùn)練方法，思考怎么樣讓第二課堂開展、文藝活動與競賽、教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，三者有效結(jié)合，要多進行自身專業(yè)技能訓(xùn)練，多參加各類活動

7、和比賽，注重自身的專業(yè)發(fā)展。綜合備課組2013學(xué)年第二學(xué)期主要工作和重要活動備忘學(xué)科本學(xué)期主要工作和重要活動時 間音樂參加順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比2014年2月備戰(zhàn)2013年鎮(zhèn)中小學(xué)文藝匯演，完成比賽曲目排練2014年2月6月參加省音教協(xié)會合唱指揮培訓(xùn)2014年2月參加中國（順德）第九屆“走進世界合唱”西方合唱音樂指揮大師班培訓(xùn)2014年3月2014年鎮(zhèn)小學(xué)音樂同課異構(gòu)比賽評委2014年4月籌劃、排練校2014屆畢業(yè)典禮2014年5月排練小組唱參加獲鎮(zhèn)教師才藝大賽二等獎2014年5月承辦并參加2014年鎮(zhèn)初中音樂“同課異課”比賽2014年6月參加2014年佛山市中小學(xué)音樂教師鋼琴即興伴奏

8、培訓(xùn)2014年7月完成2013學(xué)年校的鎮(zhèn)中小學(xué)藝術(shù)教育評估迎檢檔案2014年7月美 術(shù)參加順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比2014年2月參加順德區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師教研培訓(xùn)活動 2014年3月鎮(zhèn)中小學(xué)生美術(shù)、書法、攝影及幼兒手工制作比賽2014年6月信息技術(shù)參加順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比2014年2月參加鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)生作品評比2014年6月心理參加順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比2014年2月參加區(qū)學(xué)會學(xué)習(xí)主題優(yōu)質(zhì)心理課決賽觀摩2014年4月三、備課組本學(xué)期獲獎情況備課組老師在本學(xué)期的各類活動和比賽中獲得了一些小成績，但更值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)不足。學(xué)科獲獎單位或個人名稱獲獎類別獲獎作品（課題、論文

9、）名稱獲獎級別獲獎時間音樂陳佳玲基本功類/才藝大賽2014年樂從鎮(zhèn)教師才藝大賽：獨唱秋水長天鎮(zhèn)級三等獎2014-5音樂陳佳玲論文類順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比：新課程背景下初中音樂課區(qū)級二等獎2014-4音樂大中教師合唱隊14人基本功類/才藝大賽2014年樂從鎮(zhèn)教師才藝大賽：小組唱清晨，我們踏上小路鎮(zhèn)級二等獎2014-5音樂杜美根論文類順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比：淺談七年級女聲合唱團的組建區(qū)級三等獎2014-4音樂杜美根基本功類/同課異構(gòu)比賽2014年樂從鎮(zhèn)中小學(xué)青年音樂教師“同課異構(gòu)”優(yōu)秀課比賽鎮(zhèn)級二等獎2014-6音樂劉娟論文類順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比：談?wù)劄楹我獙χ袑W(xué)普及舞蹈

10、教學(xué)區(qū)級二等獎2014-4美術(shù)鐘寧基本功/優(yōu)質(zhì)錄相課2014年樂從鎮(zhèn)中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)錄像課評比：面與色美感鎮(zhèn)級二等獎2014-6信息技術(shù)張勇論文類順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比：校園網(wǎng)建設(shè)定位要明確，拒絕小而全區(qū)級二等獎2014-4心理劉冬梅論文類順德區(qū)2013年度教學(xué)論文評比：淺談小組合作模式下心理課小組討論習(xí)慣培養(yǎng)區(qū)級二等獎2014-4指導(dǎo)教師學(xué)生獲獎何美弟八（1）班 關(guān)芷鈞，鄧瑋湘，黎朗盈，梁泳茵，孟想，黃楚楓，張梓欣，何曉鈴，陳國昌競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）桑桑來遲的果園，你HOLD得住嗎？鎮(zhèn)級一等獎2014-6何美弟八（12）班 組員： 鄒敏、朱平、韓雅

11、祺、劉翠雯、梁穎琳、麥翠玲競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）愛恨兩重天，“廣場舞”or“擾民舞” 鎮(zhèn)級一等獎2014-6何美弟八（15）班第四組 陳苡君 鄧芷芊、梁詠琪、張遠(yuǎn)斯、何穎桐、鐘麗麗、潘欣宜、劉洇彤、競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）日漸式微的傳統(tǒng)工手工蠶絲被順德區(qū)鎮(zhèn)級一等獎2014-6何美弟 八（14）班 組員：李秋穎、李舒婷、蘇曉玲、張玉林、方潔雯、吳淑貞、陳哲、馮考靜 競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）“智慧驛站”-樂從一道新風(fēng)景鎮(zhèn)級二等獎2014-6何美弟八（1）班競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作

12、品評比：電子版報）小布，城市化進程不是一小步鎮(zhèn)級二等獎2014-6何美弟八（3）班，黎靖兒，梁麗瑩，張潔瑩，區(qū)卓敏，何倩婷，何樂言，陳鳳欣，陳雪君競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）“微文明，從我做起”鎮(zhèn)級三等獎2014-6何美弟八（16）班何婷婷、李真、馮寅、吳琦佩、吳凱歌、何敏婷、劉智詠、何炎君、周家俊競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）樂從新地標(biāo)，Super天佑城.鎮(zhèn)級三等獎2014-6何美弟八（1）班 岑俊暉，黎宇森，潘雨潤，黃昌鴻，易海城 陳宗輝 ，霍炫 璋 ，周慶杰 競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）江湖救急！PM

13、2.5拯救行動開始鎮(zhèn)級三等獎2014-6何美弟八（3）班，曾泳怡，陳凱楊，曾慧雯，劉影璇，羅采瑩，勞靜嘉，陳雅藍(lán)，梁穎熙競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）順德寶地 歡聚一堂鎮(zhèn)級三等獎2014-6呂琴梅 八（11）班成員：劉洛言、劉碧琪、劉潤雯、楊汝靜、何淑瑩、陳泳琪、陳家茵競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）樂從天佑城便利性調(diào)查鎮(zhèn)級二等獎2014-6呂琴梅八（2）班黎頌謙、董曉童、賴佩瀅、張焯欣、張安琪、張楚詠、潘佩鈞、何文倩競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）綠色出行，勢在必行。鎮(zhèn)級二等獎2014-6呂琴梅八（2）班，何泳霖 何芷欣 黃海珊 區(qū)倩敏 陳倩文 何綺晴競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）順德古屋，舊時回憶鎮(zhèn)級三等獎2014-6呂琴梅八（8）班 劉夏燕、鐘嘉汶、鄒孟姣、鄧倩清、黃奇志、何佩琪、陳燕萍、吳麗珊 競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：電子版報）舞出精彩 獅出聞名鎮(zhèn)級三等獎2014-6張勇何展羽競賽類2014年樂從鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)生作品評比：動畫）灌籃高手鎮(zhèn)級一等獎2014-6四、不足之處今后努力方向1、因為綜合備課組是學(xué)