最簡單的提分方法

1、最簡單的提分方法背題以語文作文為例，其實作文就是一道很大的“大題”，值得好好地背上一背。不過我不贊成背誦那些每年高考的“優(yōu)秀作文”，稍微看一看了解一下高考的評分標準可以，作為范文來背誦就檔次太低了。我建議多背一些名家名篇，所謂“取法其上，得乎其中”，只有從水平比你高一大截的文章中吸取精華，在考場上你能把它發(fā)揮出一小部分來就算得上是一篇優(yōu)秀作文了。以前作文水平比較差，60分的作文一般成績在46左右，我也不大明白為什么，我語文基礎知識不錯，前面的題以很快的速度就做完了，到作文差不多還剩一個小時，然而無從下筆，冥思苦想半個小時，才發(fā)現(xiàn)時間來不及了，慌忙胡寫兩句交上去，每次考試作文下來幾乎都是46，好

2、一點47，差一點45，一兩年沒變過。水平如此穩(wěn)定，也算難得。為了提高作文分數(shù)，我想了很多辦法，讀了很多指導作文的書，也讀了許多高考范文，還讀了許多名家散文、詩歌，統(tǒng)統(tǒng)沒用或者收效甚微。一直到高三下學期，我想了一個辦法，終于很快地把作文成績提高了。我找來十分喜歡的余秋雨的文化苦旅和山居筆記，挑出其中我認為寫的最好的一些章節(jié)，把它們背了一遍。背得非常辛苦，第一天背一遍，第二天再背一遍，如此反復再三，一個月下來，我在緊張繁忙的學習中，抽空背了大約十來個章節(jié)。而且非常熟，有的時候在上學的路上都是一邊走一邊念念有詞，所以有的章節(jié)我現(xiàn)在都還記得，比如廢墟的第一部分、陽關雪的最后三段、鄉(xiāng)關何處的前三段等等。

3、就這么簡單，一個月以后的期中考試，我頓時覺得文思如泉涌，幾乎沒怎么花時間就開始破題，寫得極快，最后成績下來，52分。簡直高興得我要流淚：我讀了三年高中，語文作文還從沒上過50呢，今天終于實現(xiàn)了歷史性的突破！后來我再進一步對取得的成績加以鞏固，作文成績就穩(wěn)定在54左右了，當然由于我起步晚，沖刺階段時間緊張，沒能取得進一步突破，最后高考作文也只考了54分。背誦余秋雨的散文能快速提高作文水平，這是我事先完全沒有想到的，因為我以前熟讀過文化苦旅，對作文水平提高并不大，為什么一背之下，竟然如此突飛猛進呢？這其實跟看書與做題的區(qū)別有異曲同工之處，看書只是被動地接受，而做題則真正從自己腦子里邊轉了好幾個彎，

4、調(diào)動了更多的腦細胞來參加這項工作，自然領悟和理解要深得多。背誦也是一樣，它強化了對知識的理解，讓我們在不知不覺中把名家的文字表達技巧吸收到自己的寫作之中。很多同學不愿背誦認為太浪費時間，讀一段二三百字的文字只要五分鐘，而背熟記牢則要半小時甚至更多的時間，但如果僅僅泛泛而讀，看完就忘了，看多少遍忘多少遍，花的時間更多而且效果遠不如背誦，所以我們要舍得在這上邊花苦功夫。我通過背誦余秋雨的散文提高了作文水平，但并不是讓大家都去背余秋雨的文章，有的人覺得余秋雨的文章寫的過于做作，讀起來很不爽快，那你就沒必要強迫自己去讀余秋雨。世界上沒有讀過余秋雨而能把文章寫的很漂亮的人海了去了。再比如我自己，非常不喜

5、歡讀錢鐘書的文章，我曾經(jīng)買過好幾本錢鐘書的散文集來看，沒有哪一次能看上十頁的。說實話，我就是覺得他老人家的文章完全就是沒完沒了的典故的堆砌，毫無激動人心之處，我倒更喜歡讀叔本華，叔本華的散文幾乎沒有任何引用，但處處都是誘人的思想。所以盡管大家都說錢鐘書好，獨獨我不喜歡，但這絲毫不影響我的寫作水平。相反，如果別人說好的東西，你明明不喜歡還要裝著喜歡或者強迫自己喜歡，那么沒有興趣的閱讀和背誦只會使你浪費時間而一無所獲，甚至把你身上原本具有的優(yōu)點都給掩蓋了。所以，選擇名家名篇來背誦有一個很簡單易行的辦法：你拿起來，隨便看五分鐘。如果它在五分鐘內(nèi)吸引了你，那就可以選；如果五分鐘之內(nèi)不能吸引你，無論是讀

6、不懂、不喜歡還是別的什么原因，就不要選。這個方法難免錯過一些好書，但現(xiàn)在市場上書實在太多，不得不快刀斬亂麻。我高中時就讀于重慶市江津中學創(chuàng)建于1906年（清光緒32年）1953年即為四川省重點中學，重慶直轄后首批確認的重點中學，當時我們學校物理教研室主任，從事物理教學三十多年，得出了這么一個結論：對那些費了很多努力卻總是找不到感覺的同學來說，提高物理成績的最好的方法是把那些特別重要或者解題思路特別巧妙的試題的參考答案直接背下來。這個道理我當時確實不太理解，認為理科題目重在推導，背參考答案能用什么用呢。雖然不理解但我還是在數(shù)學上試著采用了這個辦法，沒想到效果出奇的好。高二上半學期，只用了一個學期

7、的時間，我的數(shù)學成績就從班級的前10名一下子升到了前2名。我的做法很簡單，準備一些白紙片，隨時把那些特別重要或者解題思路特別巧妙的題目和解答工工整整的抄下來，攢夠6張就認真的背一遍（我每次只背6道題，因為我發(fā)現(xiàn)超過6道題背題的效率會急劇下降），背一遍不算完，過了兩天還要再翻出來再背一遍，如此反復，最后達到什么程度呢？就是一看到題目，答案就像一幅圖一樣地浮現(xiàn)在腦中，框架明了、條理清晰。剛開始背題的時候感覺進度特別慢，背5道題要花費1個多小時。但我沉住氣，始終堅持這個速度，發(fā)現(xiàn)一個月之后，我才背了一百多道題，但我的數(shù)學成績已經(jīng)有了明顯的提高，做起題來也感覺容易多了。這種方法看起來很慢，其實進步速度

8、驚人，關鍵的是剛開始的一個月一定要咬牙堅持住，兩個月的時間就可以有明顯進步了，很快的。為什么背題對提高成績會有這么顯著的作用呢？道理其實很簡單，因為理科題目的推導過程是沒辦法死記硬背的，如果不明白各個步驟之間的關系，根本是沒法硬背的。所以當我們能夠通過記憶，把一道題目復雜的推導過程寫出來的時候，其實對這道題就已經(jīng)基本上吃透了。對理科題目來說，背參考答案實際上就是背各個解題步驟之間的關系，我們把這些都記住了，對這道題目的妙處自然也就了然于心了。所以背題可以說是一種最簡單最快速理解題目的方法，尤其是當我們對某門功課還沒有完全入門的時候，背題可以讓我們直接感受到這門課程獨特的節(jié)奏和規(guī)律，這樣就可以使

9、我們在不知不覺中很自然的掌握了學習它的方法。當然，有些比較復雜、解題步驟較多的題目在我們背過之后可能還沒有完全消化，但通過背解題步驟，已經(jīng)在你的腦子里形成一個清晰的思考過程，掌握了這種思考過程以后，一看見類似題目就知道往哪個方向分析，分析出思路以后，馬上就知道“第一、第二”地往下做答?？荚嚨臅r候一下筆，推理過程很自然地就一步一步清清楚楚地寫出來了。所以背題能夠直接提升我們的解題能力，但這不是最重要的，背題最重要的好處是能大幅提高我們做題的速度。講到這里有的同學可能會說：做題慢點有什么關系，能做出來不就行了嗎！我們來算一筆時間賬：一個學習好的同學1個小時可以解決12道題目，而差一點的同學1個小時

10、只能解決6道題目。假設學習好的同學每天學習10個小時，差一點的同學每天學習16個小時。結果一算（10個小時×12）：（16個小時×6）=120：96=5：4。人家一天學習十個小時的效果反而比我們學習16個小時還要高出25%！換句話說，我們拼了命的多增加了60%的時間，卻換來比別人低25%的效果，這可真夠冤的。所以說，做題速度慢可不是小問題，它會使學習成績的“貧富差距”越拉越大，是事關成敗的大問題。我在講我個人的學習經(jīng)歷的時候，很多人都為我在高三沖刺階段所取得的成績的突飛猛進感到驚訝。其實能在短時間內(nèi)提高那么多，也是我原來沒有想到的，我這個人不屬于精力過人的那種，一天睡覺時間不能少于8個小時，不然就渾身沒勁。在整個高三，我還一直堅持睡午覺。所以要比學習時間我肯定會輸給大多數(shù)同學，但我在高三階段做題的數(shù)量卻要遠遠大于一般同學，原因就是通過背題使得我做題的速度超快，一般同學做一道題的時間我可以完成三道。題做得多見識就多，在考試中碰到生題的幾率就少，這樣就進入了一種良性的循環(huán)，越學越有信心，參加高考的時候我感覺胸有成竹信心滿滿