聚焦課堂研究有效教學(xué)監(jiān)控落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、互相幫扶，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想：在教務(wù)處、教研組的工作指導(dǎo)下，通過(guò)互相幫扶，齊心協(xié)力，共同為達(dá)到學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)而努力二、基本情況分析1教師情況分析：歷史備課組由3位女老師組成。肖立鳳老師負(fù)責(zé)高三的歷史教學(xué)，吳碧媛老師負(fù)責(zé)高一的歷史教學(xué)，朱冬云老師負(fù)責(zé)高二的歷史教學(xué)。三人都是教齡超過(guò)6年的老師，其中吳碧媛老師大部分時(shí)間都在教初中，本學(xué)期修完產(chǎn)假回來(lái)，融入高中的教學(xué)目前有一定的難度。肖立鳳老師有了一年在本校帶高三的經(jīng)驗(yàn)，而且高三歷史成績(jī)比較好，為這個(gè)學(xué)年繼續(xù)帶領(lǐng)高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)。朱冬云老師作為吳老師的指導(dǎo)老師，經(jīng)驗(yàn)比較豐富而且做事比

2、較認(rèn)真，過(guò)往的教學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)異。2學(xué)生情況分析：在上學(xué)年中，歷史備課組的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升。高一取得歷史性的突破，獲得海珠區(qū)第四名；高三超額完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，獲得高考達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)；高二成績(jī)不夠理想，排在海珠區(qū)的最后。三個(gè)年級(jí)存在著兩大共同問(wèn)題：（1）能力比較弱，主觀題的得分不高；（2）尖子生比較少，能在海珠區(qū)排前10的學(xué)生沒(méi)有三工作目標(biāo)全組教師以學(xué)校制定的奮斗目標(biāo)為自己的努力方向，振奮精神，努力學(xué)習(xí)、勤于創(chuàng)造，勇于探索，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，加強(qiáng)備課研討交流及同科教師的通力合作。逐步向業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍邁進(jìn)。1新教師融入高中，盡快熟悉高

3、中的考試和教材2通過(guò)分工合作，節(jié)省資源， 提高工作效率3完成學(xué)部下達(dá)的成績(jī)目標(biāo)四重點(diǎn)工作1以“海教杯”為契機(jī)，提升備課組的整體素質(zhì)2.規(guī)范備課組的集體備課，加大對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查的力度。（1）教師備課規(guī)范的落實(shí)（2）教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，重點(diǎn)檢查備課的規(guī)范，配套練習(xí)的合理使用，各教師自編的試題及練習(xí)，學(xué)生作業(yè)的批改及教學(xué)資料的收集。（3）備課組工作的管理落實(shí)，備課工作定時(shí)、定點(diǎn)、定工作。（4）積極參加區(qū)教研組的備考活動(dòng)。多向兄弟學(xué)校取經(jīng)，吸取別的學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己教學(xué)能力。加強(qiáng)備課教研，提高各備課組教師的教研能力。抓緊每周一次的備課組活動(dòng)時(shí)間，定時(shí)間、地點(diǎn)、主題及發(fā)言人。根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。上好指定的教師公開(kāi)課。2認(rèn)真學(xué)習(xí)高中歷史新課標(biāo)和2011年高考考試大綱的說(shuō)明，認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材的內(nèi)容；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。探索采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學(xué)方式；運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)和課外