茅屋為秋風(fēng)所破歌》優(yōu)秀課件

1、茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌杜杜 甫甫 世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。 民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián) 任務(wù)任務(wù)1 1、了解本文的寫作背景及關(guān)于、了解本文的寫作背景及關(guān)于“歌歌” 的體裁。的體裁。 任務(wù)任務(wù)2 2、能正確流利的朗誦詩歌。、能正確流利的朗誦詩歌。 任務(wù)任務(wù)3 3、理解詩歌內(nèi)容，感悟詩中所、理解詩歌內(nèi)容，感悟詩中所 包含的感情。包含的感情。 任務(wù)任務(wù)4 4、背誦詩歌。、背誦詩歌。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)杜甫杜甫(712-770)，字

2、子美，因居少字子美，因居少陵，自稱陵，自稱少陵布衣、少陵野老少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱稱杜拾遺、杜工部杜拾遺、杜工部，唐代偉大的，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人現(xiàn)實主義詩人。有。有杜工部集杜工部集，與李白并稱與李白并稱“李杜李杜”，又因有別，又因有別于杜牧，亦稱于杜牧，亦稱“老杜老杜”。杜甫生。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱反映社會動亂和人民疾苦，被稱為為“詩史詩史”。 詩風(fēng)詩風(fēng)“沉郁頓沉郁頓挫挫”，語言精煉傳神，對后世詩，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大人影響極大,他被譽為他被譽為“詩

3、圣詩圣”。杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，懷有懷有“致君堯舜上致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)?，屢試不第，林甫?dāng)?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，年才得一小官，“安史之亂安史之亂”時被俘，時被俘，757年逃出虎口，投奔年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。棲身。寫作背景寫作背景唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會動蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的

4、。兩年后的一個秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。 “歌行體歌行體” 歌行，古代詩歌的一種。漢歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為魏以下的樂府詩，題名為“歌歌”或或“行行”的頗多，二的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有格區(qū)別。后遂有“歌行歌行”一一體。其音節(jié)、格律一般比較體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。自由，富于變化。體裁介紹體裁介紹讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音：讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音： 怒怒 號號 掛掛 罥罥 長長 林林 梢梢 庇庇 突突兀兀 布布衾衾 三

5、三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飄飄 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhun俄俄 頃頃廣廣 廈廈shqngxinsng喪喪 亂亂見見 此屋此屋hojunchngbwchngqno 1:1:朗讀。朗讀。 要求要求: :（1 1）注意字音）注意字音 （2 2）把握感情基調(diào)）把握感情基調(diào) （3 3）注意節(jié)奏、重音語速）注意節(jié)奏、重音語速 2:2:大聲朗誦詩歌。大聲朗誦詩歌。朗讀茅飛渡江灑茅飛渡江灑江郊江郊，高者掛罥，高者掛罥長林梢長林梢，八月八月秋高秋高風(fēng)風(fēng)怒號怒號, ,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)沉沉塘坳。塘坳。（秋深） （怒吼）（怒吼） （在這里是虛數(shù)，表示多）（在這里是虛數(shù)，表示多）（江邊的地方）（江邊

6、的地方）（高高的樹梢）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（茅草飛得低的） （落）（落）寫詩人茅屋被秋風(fēng)所破的慘狀。寫詩人茅屋被秋風(fēng)所破的慘狀。第一節(jié)賞析：第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？怒號怒號2、為什么用、為什么用“怒號怒號”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“兇猛兇猛”等詞語呢？等詞語呢？ “怒號怒號”說明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無說明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無情。同時，它運用了擬人的手法。情。同時，它運用了擬人的手法。3、“卷卷”和和“吹吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？烈上哪個詞更好？“卷卷”字好。即形象又有力度。字好。即形象又有力度。4、

7、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？處？還有：還有：“飛飛”“灑灑”“掛掛”“飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)”“沉沉”等動詞。等動詞?？坍嬃嗣┎菘坍嬃嗣┎蒿w揚的動感場面。飛揚的動感場面。5、請給本段加一個小標(biāo)題。、請給本段加一個小標(biāo)題。秋風(fēng)卷茅秋風(fēng)卷茅歸來倚仗自嘆息。歸來倚仗自嘆息。（竟然忍心這樣）（竟然忍心這樣） （做動詞）（做動詞）（公開（公開,與與“對面對面”呼應(yīng)）呼應(yīng)）( (呼喊也沒有結(jié)果呼喊也沒有結(jié)果) ) 寫南村群童抱茅的情景寫南村群童抱茅的情景,表現(xiàn)表現(xiàn)了詩人無可奈何的痛苦心情。了詩人無可奈何的痛苦心情。南村群童欺我老無力，南村群童欺我老無力，忍能忍能對面對面為為

8、盜賊。盜賊。公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，第二節(jié)賞析：第二節(jié)賞析： 1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩人著急茅屋的。可是被一群頑童抱跑了，詩人著急了。他說：了。他說：“南村群童欺我老無力南村群童欺我老無力”，可是，可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什么歲啊，為什么用用了一個了一個“老老”字呢？是不是用得不正確呢？字呢？是不是用得不正確呢？ 詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。心力憔悴啊。3、“歸來倚仗自嘆息歸來倚仗自嘆息”，他嘆息

9、什么？，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來的日子怎么過？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來的日子怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人； 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、給本段加一個小標(biāo)題。、給本段加一個小標(biāo)題。群童抱茅群童抱茅 2、群童為何抱茅？、群童為何抱茅？ 本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-譬如：社會譬如：社會現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣，倒不如說是生社現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣

10、，倒不如說是生社會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災(zāi)難。會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災(zāi)難。床頭屋漏無干處，床頭屋漏無干處，雨腳如麻雨腳如麻未斷絕。未斷絕。自經(jīng)喪亂自經(jīng)喪亂少睡眠少睡眠，長夜沾濕，長夜沾濕何由徹何由徹！（一會兒一會兒）（像墨一樣黑。像墨一樣黑。）(衾衾qn:被子被子）（睡覺不老實睡覺不老實）（被里子被里子）（雨點細密，像下垂的麻線雨點細密，像下垂的麻線）（睡得很少睡得很少.指失眠指失眠） （何由何由:即即“由何由何”。由。由:憑。憑。)(徹徹:到天明。作動詞到天明。作動詞) 寫詩人屋漏又遭連夜雨寫詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕長夜沾濕難入眠的痛苦。難入眠的痛苦。俄頃俄頃風(fēng)定云

11、風(fēng)定云墨墨色，秋天漠漠向昏黑。色，秋天漠漠向昏黑。布布衾衾多年冷似鐵，嬌兒多年冷似鐵，嬌兒惡臥惡臥踏踏里里裂。裂。第三節(jié)賞析：第三節(jié)賞析： 1、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？下雨下雨 2、給本段加一個小標(biāo)題。、給本段加一個小標(biāo)題。秋宵屋漏秋宵屋漏3、文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這、文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？種痛苦難眠的心情？自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！嗚呼嗚呼! !何時眼前突兀何時眼前突兀見見此屋此屋, ,吾吾廬廬獨破受凍死亦足獨破受凍死亦足! !(怎能得到怎能得到.安安:疑問代詞，怎么疑問代詞，怎么) (全

12、部庇覆全部庇覆) (所有貧苦人所有貧苦人)(安穩(wěn)得像山一樣安穩(wěn)得像山一樣)(見見xin:同同”現(xiàn)現(xiàn)”)(小屋小屋) 寫詩人推已及人寫詩人推已及人,關(guān)心人民疾苦關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。的博大胸懷和崇高理想。安得安得廣廈千萬間廣廈千萬間, ,大庇大庇天下天下寒士寒士俱歡顏俱歡顏, ,風(fēng)雨不動風(fēng)雨不動安如山安如山! !第四節(jié)賞析：第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈千萬間安得廣廈千萬間吾廬受凍死亦足吾廬受凍死亦足 2、給本段加一個小標(biāo)題。、給本段加一個小標(biāo)題。祈求廣廈祈求廣廈 3、由此可見杜甫是一個怎樣的人？、由此可見杜甫是一個

13、怎樣的人？憂國憂民憂國憂民 或：廣廈萬間或：廣廈萬間秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋 心苦痛惜心苦痛惜群童搶茅群童搶茅無奈痛心無奈痛心長夜沾濕長夜沾濕憂思痛苦憂思痛苦現(xiàn)實現(xiàn)實風(fēng)風(fēng)雨雨白白天天黑黑夜夜屋屋外外屋屋內(nèi)內(nèi)自己自己 理想理想廣廈千萬間廣廈千萬間 憂國憂民憂國憂民寒士寒士關(guān)關(guān)心心民民生生憂憂國國憂憂民民推己及人推己及人5、小結(jié)、小結(jié) 秋風(fēng)破屋的情景 群童抱茅的感嘆 長夜沾濕的苦痛推己及人的胸懷推己及人的胸懷 杜甫一向關(guān)心人民疾苦杜甫一向關(guān)心人民疾苦, ,他的詩他的詩素有素有“詩史詩史”之稱之稱, ,但為什么在這首但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài)詩中他卻一反常態(tài), ,只寫自己的個人只寫自己的個人遭遇遭遇? ?談?wù)勀愕睦斫狻Ｕ務(wù)勀愕睦斫?。詩人以小見大詩人以小見?推己及人，希冀推己及人，希冀“廣廣廈千萬間廈千萬間”，使，使“天下寒士俱歡天下寒士俱歡顏顏”，表達了詩人關(guān)心民生疾苦、，表達了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。憂國憂民的深沉情感。 全詩描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，體現(xiàn)自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由己及人，感人至深，特別是最后一段集中表現(xiàn)了詩人憂