“兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加和進(jìn)位加的筆算”教設(shè)計(jì)

1、.“兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加和進(jìn)位加的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)?第812頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目的1使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加和不進(jìn)位加的筆算方法。2在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、解決實(shí)際問(wèn)題的才能，感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，并獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境1師：電腦演示教科書(shū)主題圖中的兩輛車(chē)今天我們就和全年級(jí)的小朋友一起去郊游，好嗎？2師：電腦演示教科書(shū)主題圖中四個(gè)班的小朋友可四個(gè)班只有兩輛車(chē)，怎么辦呢？3師：你認(rèn)為哪兩個(gè)班可以合坐一輛車(chē)？為什么？根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書(shū)：363066 353469 303565 3634704師：大

2、家真能干。這些算式我們除了可以用口算的方法計(jì)算外，還可以用列豎式的方法計(jì)算。你會(huì)用列豎式的方法計(jì)算嗎？二、新授1教學(xué)不進(jìn)位加中的例1、例2。1學(xué)生獨(dú)立嘗試。師：請(qǐng)你從這四道算式中任選一道，用列豎式的方法去計(jì)算。不會(huì)的小朋友可以看看課本第9頁(yè)，也可以問(wèn)問(wèn)旁邊的小朋友。請(qǐng)四個(gè)學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上試做。請(qǐng)板演的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的。3634這題先不講2小組討論。師：在剛剛的列豎式計(jì)算中，你是從哪一位加起的？列豎式計(jì)算時(shí)你有什么要提醒大家注意？請(qǐng)小朋友們自己先想一想，再在四人小組里說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生考慮、討論。匯報(bào)：在剛剛的列豎式計(jì)算中，你是從哪一位加起的？計(jì)算式要注意什么？2教學(xué)進(jìn)位加中的例3。

3、1363470。師：這里還有一題，你是怎么算的？請(qǐng)剛剛板演的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師：哦，先算個(gè)位上的6410，怎么寫(xiě)呢？在個(gè)位寫(xiě)幾？十位呢？在個(gè)位寫(xiě)0，向十位進(jìn)1，在十位上寫(xiě)個(gè)小小的1，表示1個(gè)十。再算十位上的336，617，合起來(lái)就是70。2教學(xué)例3：3635。師：大家能通過(guò)計(jì)算幫助學(xué)校解決了乘車(chē)的難題，真了不起?？晌疫€有個(gè)難題，就是一班和三班能合坐一輛車(chē)嗎？為什么？師：請(qǐng)你列豎式計(jì)算，并與同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。請(qǐng)學(xué)生板演學(xué)生嘗試。師：你是怎么算的？ 還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的算法？為什么這道題你們都從個(gè)位算起，不從十位開(kāi)場(chǎng)算了呢？3小結(jié)算法：列豎式計(jì)算時(shí)，除了要注意我們前面說(shuō)的，還要注意什么？3出示課題。1

4、師：這三道算式和最后兩道算式有什么不同？2師：今天我們學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加和進(jìn)位加的筆算，筆算就是列豎式計(jì)算。板書(shū)課題3師：你認(rèn)為什么時(shí)候用列豎式的方法計(jì)算比較好呢？4全課總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不明白的嗎？三、練習(xí)1買(mǎi)商品。1師：利用今天學(xué)的知識(shí)可以解決很多生活中的問(wèn)題。今天，皮卡丘就想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙。它想買(mǎi)兩件小家電，我們陪它到家電城看看好嗎？電腦演示商品2師：誰(shuí)來(lái)為皮卡丘介紹一下商品？3師：皮卡丘只有90元錢(qián)，請(qǐng)你幫它選兩件小商品，用豎式算算一共用了多少錢(qián)。4學(xué)生計(jì)算。5匯報(bào)：你為皮卡丘選了什么？一共用了多少錢(qián)？2比一比誰(shuí)最棒。師：皮卡丘謝謝小朋友們的幫助。它請(qǐng)我們四

5、人小組每個(gè)小朋友輪流提一個(gè)用加法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓其他三個(gè)小朋友列豎式計(jì)算，提問(wèn)題的小朋友還要負(fù)責(zé)修改。最后還請(qǐng)你們?cè)u(píng)價(jià)一下你們組的小朋友做得怎么樣。教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生興趣濃重，學(xué)得積極主動(dòng)。反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為教學(xué)成功的地方主要表達(dá)在較好地貫徹了課改的新思想，表如今以下兩個(gè)方面。1親密數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。計(jì)算在生活中很有用，但單純的計(jì)算又是比較枯燥乏味的。為此，我把計(jì)算教學(xué)融入到學(xué)生熟悉的校園生活情景中，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握列豎式計(jì)算的方法。首先根據(jù)課本主題圖創(chuàng)設(shè)學(xué)生郊游乘車(chē)活動(dòng)，提出四個(gè)班只有兩輛車(chē)怎么辦？你認(rèn)為哪兩個(gè)班可以合坐一輛車(chē)？，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容，并把這個(gè)情境貫

6、穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。對(duì)此學(xué)生非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高。在掌握了計(jì)算方法之后，還為學(xué)生設(shè)計(jì)了為皮卡丘買(mǎi)商品的活動(dòng)。這樣不僅較好地使學(xué)生穩(wěn)固了所學(xué)知識(shí)，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)步理解決問(wèn)題的才能，還使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中獲得成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2較好地突出學(xué)生的主體地位。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼

7、兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話(huà)膽量也在不斷進(jìn)步。家庭

8、是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。列豎式計(jì)算對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只是變換了一種書(shū)寫(xiě)的方法，不會(huì)太難。因此我放手讓學(xué)生自己去獨(dú)立嘗試。對(duì)于有困難的學(xué)生就請(qǐng)自學(xué)課本或請(qǐng)教旁邊的同學(xué)，培養(yǎng)他們自主探究獲取知識(shí)的才能。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立嘗試和小組討論學(xué)習(xí)后，無(wú)需老師多講一句，就能把兩位數(shù)的筆算方法說(shuō)出來(lái)。如列豎式時(shí)個(gè)位要對(duì)齊個(gè)位，十位要對(duì)齊十位，從個(gè)位算起，個(gè)位滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)1，等等。所以我想，老師只要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、民主、可以充分開(kāi)展的環(huán)境，學(xué)生的潛能是無(wú)限的。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。這節(jié)課也存在著缺乏的地方。例如，在學(xué)生匯報(bào)不進(jìn)位加的計(jì)算方法時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生提出也可以從十位加起，這時(shí)有學(xué)生反駁說(shuō)假如要進(jìn)位的話(huà)，你先算十位再算個(gè)位，當(dāng)個(gè)位向十位進(jìn)1后，就要把十位擦掉重新寫(xiě)，這樣比較費(fèi)事，所以