“探究串聯(lián)電路中的電流的規(guī)律”教設(shè)計(jì)

1、.“探究串聯(lián)電路中的電流的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授課課時(shí)1課時(shí)目的要求知識(shí)與技能目的：1知道如何去探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；2會(huì)正確連接電路；3會(huì)正確使用電流表測(cè)量電流。過(guò)程與方法：1通過(guò)探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律切身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程；2領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。思想情操目的：1激發(fā)主動(dòng)進(jìn)展探究的意識(shí)；2培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。內(nèi)容分析重點(diǎn)：科學(xué)探究全過(guò)程的體驗(yàn)和科學(xué)研究方法的領(lǐng)會(huì)。難點(diǎn)：主動(dòng)探究意識(shí)的激發(fā)。關(guān)鍵：探究方法的引導(dǎo)。教法與學(xué)法探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。教具與學(xué)具多媒體課件、電流表、電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、記錄紙。教材處理師生活動(dòng)時(shí)間一、提出問(wèn)題1在串聯(lián)電路中閉合開(kāi)關(guān)后有由電源正極經(jīng)

2、用電器流向電源負(fù)極的電流，要想知道通過(guò)燈泡的電流，你認(rèn)為電流表應(yīng)在何處測(cè)量？2你認(rèn)為以上同學(xué)們的討論可以歸納為一個(gè)什么問(wèn)題來(lái)探究？二、猜測(cè)與假設(shè)你認(rèn)為你上述問(wèn)題有哪些可能的答案？三、方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)器材的名稱和數(shù)量。2畫(huà)出測(cè)量電流的電路圖及連接圖。3寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟。四、方案施行進(jìn)展實(shí)驗(yàn)1連接電路。2測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。3換用兩個(gè)不同的燈泡重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。4扼要記錄操作中出現(xiàn)的問(wèn)題。五、分析與論證1測(cè)量結(jié)果說(shuō)明什么？2跟你的猜測(cè)或假設(shè)有何差異？3你得出的結(jié)論是什么？六、結(jié)論評(píng)估：對(duì)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性，操作過(guò)程，以及測(cè)量結(jié)果進(jìn)展評(píng)估。交流：1讓學(xué)生把自己的探究過(guò)程和同學(xué)們進(jìn)展交流。2改正錯(cuò)誤和

3、缺乏，并為自己的正確觀點(diǎn)進(jìn)展辯論。七、發(fā)現(xiàn)并提出新的問(wèn)題1你在實(shí)驗(yàn)中是否發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題？2你想不想進(jìn)展探究？3你認(rèn)為這個(gè)新的問(wèn)題可能有哪些答案？老師提問(wèn)，學(xué)生討論并答復(fù)。老師設(shè)疑，引導(dǎo)提出問(wèn)題。老師引導(dǎo)，學(xué)生答復(fù)并記錄。學(xué)生設(shè)計(jì)，老師指導(dǎo)。學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。學(xué)生分析并論證。學(xué)生自我評(píng)估。老師組織，學(xué)生交流。老師引發(fā)，學(xué)生提出新的探究課題。3分3分5分10分4分10分5分課堂小結(jié)：1科學(xué)探究活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題猜測(cè)或假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)分析和論證評(píng)估與交流2你的體會(huì)和報(bào)告在課本上完成。5分教學(xué)思路設(shè)計(jì)說(shuō)明：1本節(jié)課實(shí)際上是要用電流表來(lái)測(cè)量串聯(lián)電路中的電流，利用這個(gè)知識(shí)做載體來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，并從中學(xué)到探究的一般方法，理解探究過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)。2在新課的教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，雙向互動(dòng)為原那么，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生探究熱情。3通過(guò)評(píng)估和交流讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)研究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。附：探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律一課儀器清單1老師演示用：電路示教板1塊，電流表3個(gè)，小燈泡15V3個(gè)，小燈泡25V3個(gè)，小燈泡38V3個(gè)，開(kāi)關(guān)1個(gè)，電池帶盒4節(jié)，導(dǎo)線10根。2學(xué)生用：學(xué)生32人，分16組儀器名稱數(shù)量小燈泡15V