2022《車的世界》教學(xué)設(shè)計

1、2022車的世界教學(xué)設(shè)計車的世界教學(xué)設(shè)計作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是我整理的車的世界教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。車的世界教學(xué)設(shè)計1一、教材分析：車的世界是一年級下冊第9單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元是一個開放單元，和別的單元不同之處在于：這個單元沒有主體課文，只有一幅印刷精美的圖：馬路上車來車往，交通繁忙。圖下面是圖內(nèi)車輛的名稱。這無疑給任課教師留下了很大的空間。教師此時不能局限于只在課堂內(nèi)講授，必需開放課堂，把課堂教學(xué)與同學(xué)的社會生活有機地結(jié)合起來，引導(dǎo)同學(xué)利用課余時間去觀察生活，去收集資

2、料，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。二、同學(xué)分析：一年級同學(xué)雖然年齡較小，但是他們的求知欲非常強烈，對自身感興趣的事情非常專注；個個喜歡動手操作，樂于把自身的想法、做法和自身知道的事情告訴他人；對生活有了一定的觀察能力，能自覺、主動地獲取信息。課前，我把自身收集的有關(guān)車的圖片、模型拿給小朋友們看。還沒等我開口，小朋友們已爭先恐后地告訴我，他在什么地方看到過車的圖片，他家也有某種車的模型，能不能帶到學(xué)校來。看到小朋友們反響這么強烈，我非常高興，便鼓勵他們?nèi)ナ占嚨馁Y料，為上課做好準(zhǔn)備，結(jié)果有的帶來了書籍，有的帶來了圖片、模型，還有不少同學(xué)自身動手畫，動筆寫，非常認(rèn)真。三、設(shè)計理念：本節(jié)課中，我力圖改變保守的同

3、學(xué)被動接受的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放、綜合、多元的教學(xué)方式，讓同學(xué)在主動、合作、探究中愉快地學(xué)習(xí)。課前，我讓小朋友們?nèi)ビ^察各種車輛，了解各種車輛的用途，收集有關(guān)車的圖片、模型等資料。課堂上，給同學(xué)充分的時間，讓他們進行交流，介紹自身收集的車的名稱、用途，展示自身收集的資料。之后，同桌合作記車名，比一比，看誰記得又快又準(zhǔn)。最后小組合作進行貼車名競賽。課后，讓小朋友們把收集到的資料以小組為單位安排展臺，每小組出一位講解員為觀賞者講解，滿足同學(xué)表示欲望。四、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識各種車輛名稱。2.大致了解各種車的用途。3.知道交通平安的重要性。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）師：同學(xué)們，你們知道這

4、節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？（車的世界）師：你是怎么知道的？（二）討論交流（以小組為單位介紹自身知道的車的名稱和用途）師：課前，老師讓同學(xué)們觀察車輛，了解各種車輛的名稱、用途，收集車輛圖片、模型，今天同學(xué)們都帶來了自身收集的資料，你們愿意把介紹給大家嗎？生：以四人小組為單位，介紹自身收集的車的名稱、特點和用途。師：（課件：出示課本中的圖）今天，我也帶來了一些車，你能說出他們的名稱嗎？生：觀察圖畫，說出自身認(rèn)識的車輛的名稱、特點和用途。（根據(jù)同學(xué)回答，點擊對應(yīng)車輛圖標(biāo)，出示車輛名稱）師：你們誰還見過其他什么車？能給同學(xué)們介紹一下嗎？生：向大家介紹圖上沒有的車的名稱和其特點。（有圖片、模型的可展示給

5、大家看）師：真是一個車的世界！你想知道最早的汽車是什么樣嗎？（課件：講述汽車的故事）（三）鞏固練習(xí)（加深對文字的印象）師：同學(xué)們知道的車可真多呀！你們認(rèn)識它們的名字嗎？（課件：出示十種車的名稱）生：讀出車輛名稱。師：現(xiàn)在，我們來做一個貼車名的游戲，比一比，看哪組貼的又快又準(zhǔn)。 小組活動：貼車名。（四）總結(jié)全課（對同學(xué)進行交通平安教育）師：街上的車那么多，我們在街上行走時應(yīng)該注意些什么？生：過馬路要走人行橫道。紅燈停，綠燈行。不在馬路上玩耍、打鬧。師：老師這里有一首兒歌，我們一起來看看。（課件：出示兒歌）生：拍手讀兒歌：平安第一我知道：“嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道。過馬路，東西瞧，走路要走人

6、行道。玩耍不上馬路跑，平安第一我知道。”六、自我點評：本節(jié)課，我認(rèn)為以下幾個方面比較滿意：1.對教材的合理開發(fā)、運用。這是一個開放單元，為了體現(xiàn)開放性，我把課堂教學(xué)與同學(xué)社會生活緊密聯(lián)系在一起，課前讓小朋友們?nèi)ナ占嚨馁Y料，在收集資料時，使他們廣同學(xué)字；上課時，大家在一起進行資料交流，同學(xué)興趣濃厚，積極性高，發(fā)言積極，這正是口語訓(xùn)練的良好機會。另外，我把“汽車的故事”做成課件，做為課堂教學(xué)的補充與延伸，收到了較好的教學(xué)效果。2.體現(xiàn)了合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)時，我始終告誡自身，要擺正教師和同學(xué)的位置，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中，給同學(xué)充分的時間，讓他們?nèi)ビ懻摗⑷ソ涣?，在互相交流中學(xué)習(xí)知識

7、，練習(xí)語言。車的世界教學(xué)設(shè)計2一、教材分析：本單元是以車為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：這個單元沒有主體課文，只有一幅印刷精美的圖：馬路上車來車往，交通繁忙，圖下面是圖內(nèi)車輛的名車稱，可見這給認(rèn)課教師留下了很大的空間。學(xué)習(xí)本單元課文必須開放課堂，把課堂教學(xué)與學(xué)生的社會生活有機地結(jié)合起來，如：課前，可以引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間去觀察各種車輛，了解各種車輛的用途，收集有關(guān)車的圖片，模型等資料；課中，要給學(xué)生充分的時間，讓他們進行交流，介紹自己收集到的車的名稱，用途，展示自己收集的資料等；課后，可以讓學(xué)生把收集到的資料以小組為單位布置展臺，每小組選派一位講解員為參觀者講解，借此來滿足學(xué)生的表現(xiàn)

8、欲望，讓學(xué)生在生活中學(xué)字，識詞。二、學(xué)生分析：我們處于郊區(qū)，大部分的學(xué)生對于車的外形結(jié)構(gòu)，不同的車型以及車的相關(guān)知識還不太了解。但對于低年級的學(xué)生來講，他們的求知欲望非常強，對自己感興趣的事情非常專注，個個喜歡動手操作，樂于把自己的想法，做法及自己知道的事情告訴別人，對于生活有了一定的觀察能力，能自覺，主動地獲取信息。三、教學(xué)要求：1、認(rèn)識各種車輛名稱，大致了解各種車的用途。2、認(rèn)讀19個生字，學(xué)寫9個字。3、知道交通安全的重要性。四、教學(xué)理念：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的新理念。積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，關(guān)注每一位學(xué)生

9、，以學(xué)生為主體進行教學(xué)。啟發(fā)學(xué)生做一個生活中的有心人。五、教學(xué)重，難點：1、認(rèn)識19個生字，掌握9個要求會寫的生字，并能背誦課文，體會外面世界的精彩。2、識記生字并培養(yǎng)其識字的能力。3、輪是書寫的難點，需加強指導(dǎo)。六、教學(xué)設(shè)計：（一），創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、放錄音：幾種特殊車輛行駛時發(fā)出的聲音。2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约哼€知道哪些車名。板書課題：車的世界（二），認(rèn)識車輛1、出示課件（課本中的圖）生上臺拿出車輛圖，并說出他的名稱及用途，再把它貼在黑板上。2、還有誰看到了其他的車 你坐過出租汽車嗎 出租汽車有什么特點3、還有誰看到了無軌電車 為什么叫無軌電車4、還有誰看到了消防車 消防車是用來干什么的

10、小朋友，你們真棒，讓我們一起去看一看丁丁聽懂了沒有 （出示課件）5、課件出示：農(nóng)村圖，問：圖上都有哪些車 這些車都有什么用途6、小朋友，除了這些車你們還認(rèn)識什么車呀 你們還知道哪些關(guān)于車的知識7、真是一個車的世界！同學(xué)們知道的車可真多呀！你們認(rèn)識他們的名字嗎 （課件出示車的名字。（三）認(rèn)識生字1、小組合作學(xué)習(xí)。2、指讀生字并組詞。（四）總結(jié)全課（對學(xué)生進行交通安全教育）師：街上的車那么多，我們在街上行走時應(yīng)該注意什么 （課件出示兒歌）生：人們的生活真精彩，車的世界更奇妙，公共汽車滿街跑，人們上下班來離不了；無軌電車實在好，既省能源又環(huán)保；小轎真小巧，一家老小剛剛好；摩托車，自行車，方便有靈巧；

11、救護車，消防車，打個電話它就到；灑水車車灑水，公路清潔真需要；拖拉機突突叫，大卡車身手好；小馬車雖然小，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)少不了；各種車輛忙著跑，交通規(guī)則遵守好；人們的生活才更美好，更美好！車的世界教學(xué)設(shè)計3一、教材分析本單元是以“車”為主題的開放單元。主要內(nèi)容是：教會學(xué)生認(rèn)識交通工具的一類各種車輛，大致了解它們的功用，對學(xué)生進行交通安全的教育。其間，仍以識字、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為主，但要注意不能被課本的內(nèi)容所束縛，應(yīng)根據(jù)具體條件組織學(xué)生開展綜合活動。二、課時安排：5課時第一課時一、教學(xué)內(nèi)容觀察p54-55圖畫，認(rèn)讀本頁詞語和生字。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字，滲透性識字；2、能說出p54-55車輛的

12、名稱，學(xué)會十個生詞；3、進一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣。三、教學(xué)過程（一）聲音引入（2分鐘）1、小朋友，我們一起來聽一段錄音，仔細(xì)聽，看你能聽見些什么。（學(xué)生回答，師：這真是一個車的世界。板書課題：車的世界 生齊讀）2、 你們喜歡車嗎？那好，現(xiàn)在，我們就乘坐旅游觀光車，到車的世界去旅游參觀吧?。ǘ┯^察圖畫（10分鐘）1、請大家把書翻到第54頁和55頁，馬路上的車輛真多呀！請你和小組的小伙伴一起學(xué)習(xí)，來認(rèn)識一下這些車，介紹一下這些車。3、現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來學(xué)習(xí)。我們的旅游觀光車已經(jīng)來到了繁華熱鬧的大都市。老師請小朋友們當(dāng)解說員，給大家說說馬路上有些什么車。（看多媒體，看圖，讀詞語。

13、讓學(xué)生說說怎么知道是救護車。師講解“無軌電車”。）4、參觀了大城市，現(xiàn)在我們來到了風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新的農(nóng)村。農(nóng)村里有些什么車呢？（看圖讀詞語）5、剛才，小朋友們參觀了很多車。請同學(xué)們再把這些車名讀一讀。6、詞語歸類：讓我們來給這些車輛安個家吧?。?老師舉例：把“公共汽車”和“自行車”分成兩類，讓學(xué)生討論后知道“公共汽車”是機動車輛利用機器開動的車輛，“自行車”是非機動車輛不用機器開動的車輛。抽一個小組的學(xué)生到黑板上歸類，其余學(xué)生分小組在座位上討論、歸類課前發(fā)給學(xué)生詞語卡片。讀一讀分類后的詞語。）7、小結(jié)：通過剛才的參觀，我們知道了：無論在城市，還是在農(nóng)村，我們都能看到許許多多的車輛，看到許多車

14、輛在忙碌著，這真是一個車的世界??！這些車輛在人們的生活、工作中起著巨大的作用。）（三）認(rèn)讀p55的生字。（5分鐘）1、小朋友，我們在參觀的過程中可別忘了，還有8個生字朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識呢！2、請小朋友先自己認(rèn)讀p54-56的生字，然后讀給你的同桌聽一聽。如果你的同桌會讀了，請你給他獎勵一面小紅旗。最后，你們再討論一下怎么記住這些生字朋友。3、全班交流。（男女生比賽讀。你要提醒小朋友注意哪些字的讀音？你記住了哪些字，是怎么記住的？）4、復(fù)習(xí)鞏固。生字朋友來看望我們了。小朋友，給它們打個招呼吧你認(rèn)識哪個生字朋友，你就讀一讀它，還可以把它組成詞語，也可以用這個詞語說一句話。如果你能這樣做，生字朋友一

15、定非常高興。生字朋友要走了，讓我們用開火車的方式給它們道別吧。（四）交流收集到的車輛及有關(guān)資料（13分鐘）1、師：外面的世界可真精彩！小朋友，只要我們留心觀察，你一定會發(fā)現(xiàn)許多新奇有趣的事物，認(rèn)識很多字。這是上學(xué)期同學(xué)們就知道的，有許多同學(xué)也都這樣做了。下面，我要播放一段老師在外面的世界拍攝的錄像。我們來比一比，看誰認(rèn)的字多。（多媒體播放從生活中拍攝的一些車輛，以及德陽汽車站、火車站、汽車廣場等。讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)其中的字，了解一些交通方面的知識。）2、我們知道，收集資料是一種很好的學(xué)習(xí)方法。通過收集資料，你還知道哪些車輛？3、前段時間你們收集的資料都帶來了嗎？請拿起來給大家看看。你愿意給小組的學(xué)習(xí)伙

16、伴介紹一下嗎？注意：其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有什么不懂的，可以提出來，大家討論。4、各組推薦小朋友在全班交流，帶來模型的小朋友，也可以到講臺上來演示。5、小朋友，你愿意把收集到的或自己畫的車輛圖片貼到黑板上，讓大家欣賞嗎？（師：真是一個車的世界?。。ㄎ澹┫胂笪磥碥囕v(5分鐘)小朋友們，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來的車輛一定會更多、更先進的。請大家想一想，如果你是設(shè)計師，會設(shè)計什么樣的車輛呢？（或設(shè)想未來車輛是什么樣的）（六）總結(jié)讓我們努力學(xué)習(xí)，將來，去實現(xiàn)自己美好的愿望吧！車的世界教學(xué)設(shè)計4一、設(shè)計理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程應(yīng)該植根于現(xiàn)實，面向世界、面向未來、并且是開放而有活力的。要溝通課堂

17、內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭、社會等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。據(jù)此理念，我設(shè)計了語文綜合實踐課車的世界。讓孩子們有更多參加語文實踐的機會。首先，利用本地資源，豐富了教材，開放教學(xué)空間，拓寬了學(xué)生語文學(xué)習(xí)實踐渠道。讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文、感受語文、運用語文。這樣提高了學(xué)生的語文綜合能力。其次，精心設(shè)計了綜合實踐能力的環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一直保持較高的學(xué)習(xí)興趣。全課設(shè)計了當(dāng)小記者訪汽車、當(dāng)小主持說汽車、當(dāng)小導(dǎo)游講汽車、當(dāng)小專家設(shè)計汽車等環(huán)節(jié)，是學(xué)生在不同的角色中走進汽車、認(rèn)識汽車、感受汽車，使他們在多層次中訓(xùn)練口語交際能力，提高識字能力。再次，采用小組合作、師生合作的調(diào)查

18、交流信息的方式，讓學(xué)生在團結(jié)合作中體驗學(xué)習(xí)知識的樂趣。在課堂中設(shè)置各種獎項，注重了學(xué)生全面客觀的評價他人能力的培養(yǎng)。最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們設(shè)計出更加新穎、別致的新型汽車，既培養(yǎng)了他們的動手、動腦的能力，同時讓學(xué)生成為體現(xiàn)夢想與創(chuàng)造的主人，學(xué)會關(guān)注周圍的世界。二、教學(xué)構(gòu)想：、活動貫穿整個教學(xué)過程，讓學(xué)生在興趣昂然的活動中獲得知識，增長能力。、圍繞本課的部分教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計三個主題活動，逐步實施。、以下面這些學(xué)生喜聞樂見的活動版塊貫穿整個教學(xué)過程。邊走邊看：、各種賓館、商場的停車場認(rèn)識了解各種車輛的名稱、功用、價位等的相關(guān)知識，并且隨時收集有關(guān)汽車的故事，圖片等資料。、社區(qū)、家庭等地方向長

19、輩，父母或鄰居了解有關(guān)汽車的構(gòu)造和交通規(guī)則，便于為設(shè)計汽車打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)場報播：、交流各個小組收集的資料生：我收集到的是各種紅色的汽車圖片生：我收集到的是這些很特別的車，我還知道他們的功用呢？（如：救護車、救火車、撒水車、出租車、公共汽車等）生：我收集到的雖然不是車，但是卻和車有很大的關(guān)系，瞧：這些都是交通規(guī)則知識（如：交通知識兒歌、交通小標(biāo)志、交通警示牌等）、交警叔叔和退休交警爺爺?shù)膱蟮琅c講述，真實深刻，孩子受益非淺。大顯身手：1、把教室設(shè)計成一輛公共汽車，讓孩子在模擬的環(huán)境中入情入境，真實體驗乘車注意事項及相關(guān)的文明禮貌。2、在走進車的世界主題活動中，讓每個孩子參與，激發(fā)每個孩子的智慧，讓他

20、們自愿選擇，自主展示，人人體驗成功。奇思妙想：現(xiàn)代汽車給人們帶來方便快捷的同時，也造成了很多的危害，如：交通擁擠，車禍不斷那么，聰明的孩子們能用你們的智慧，造就出未來更先進的車輛來造福于未來的人們嗎？生：我要讓汽車能夠自由的在水里、陸地穿行，設(shè)計出水陸兩用車。生：我要讓汽車能夠有宇宙飛船一樣的導(dǎo)航系統(tǒng)，遇到危險就能自動避開，那世界上就不會有車禍發(fā)生。生：我要讓汽車能夠自動增大和縮小，那樣有再多的人都不怕，再窄的路也不怕。三、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：以課堂教學(xué)為突破口，通過觀察、走訪、收集資料等方式了解各種車輛，并學(xué)會與人交流合作。車的世界教學(xué)設(shè)計5認(rèn)知目標(biāo)：1、通過學(xué)生到外面去實踐，到外面去學(xué)習(xí)，

21、拓寬識字量。2、至少掌握本課的15個認(rèn)讀生字還有要求會寫的8個生字。能力目標(biāo)：把課本知識從課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)校延伸到社會，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力及自學(xué)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的燦爛文化，并且關(guān)心留意周圍的人和事，體會“精彩”的世界。教學(xué)重點：認(rèn)識15個認(rèn)讀生字和8個要求會寫的生字，并能背誦課文，體會外面世界的精彩。教學(xué)難點：1、識記生字并培養(yǎng)其自己識字的能力。2、輪是書寫的難點，需加強指導(dǎo)。教具：課本，生字卡片。課件投影儀學(xué)具：課本，生字卡片。教學(xué)過程：第一課時導(dǎo)入。小朋友們上個星期我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于畫雞蛋的課文，使大家明白了做事一定要細(xì)心、有心、好學(xué)的道理。小朋友們，外面的世界的確很美

22、，很新奇，只要大家象達芬奇一樣認(rèn)真細(xì)心，走出家門，走出校門，你還會發(fā)現(xiàn)更多的新奇有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？二、指導(dǎo)看圖，討論交流。（出示課件。）仔細(xì)看圖中你看到了甚麼？丁丁在說什么？圖中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎樣的？你看到這樣的畫面想到了甚麼？你認(rèn)識課本中的那些字？（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭能力表達和想象力）三、出示生字卡片小朋友們這些漢字朋友你認(rèn)識幾個？認(rèn)識哪一個你就說哪一個。1、指名讀。2、齊讀。3、開火車讀。（投影儀）4、自由讀。5、把認(rèn)識的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好辦法記住它。（及時給予表揚鼓勵給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間

23、）四、朗讀、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)了漢字新朋友，讓我們再來看看車的世界。1、細(xì)聽老師讀課本中的生字。2、出示連線題（投影儀）（各種車的圖片和車名生字間的連線）同位說說應(yīng)該怎樣連。從圖中找答案、自己根據(jù)插圖讀讀課本中的生字。（培養(yǎng)學(xué)生自主獨立學(xué)習(xí)的能力）指名讀分小組讀一讀、比一比全班看著板書讀一讀、記一記。（培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識）五、課后小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計：把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽。七、板書設(shè)計：車的世界公共汽車出租車無軌電車救護車撒水車自行車 卡車 馬車 拖拉車推土車摩托車哇！車的世界真精彩！第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們昨天我們認(rèn)識了一下車的世界，學(xué)習(xí)了一些漢字新朋友我們來回憶一下。（投影儀）（利

24、用各種形式復(fù)習(xí)檢查生字）二、新授。（一）、小朋友們，我們生活的城市青島，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？1、小朋友們仔細(xì)看一看，今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？（出示課件）小朋友們仔細(xì)觀察看一看，你認(rèn)識屏幕中的那些字？同位互相說一說你是怎樣認(rèn)識這些字的？（要及時表揚識字量大的同學(xué)，啟發(fā)學(xué)生做一個有心人）4、分小組討論學(xué)習(xí)56頁的生字。5、小組討論學(xué)習(xí)“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”（二）學(xué)寫字。小朋友們仔細(xì)看老師寫字的筆畫順序，寫完后請小朋友說一說。討論后書空“車”“輪”字，這是書寫難點，要反復(fù)練習(xí)。3小朋友們仔細(xì)觀察這幾個字在田字格中的位置，說一說怎樣寫就漂亮了？“行”和“處汽”字都是左右結(jié)構(gòu)，整個字

25、占四個格。“車”和“無”“卡”都是獨體字，整個字占四個格?！八尽笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意筆畫安排?！肮病弊趾芎唵?，可讓學(xué)生自學(xué)。3、同位互相說一說字的筆畫筆順。4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。三、游戲鞏固誰敢挑戰(zhàn)班中識字量最大的同學(xué)，就把生字星星卡片貼到黑板上，如果讀的正確，就可摘得星星卡片。四、課后小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計：1、你還能說出哪些生字？試著寫一寫。剪貼生字六、板書設(shè)計：外面的世界車行共汽無卡輪交通警察司機售貨員行人乘客車站候車室火車公共汽車出租車無軌電車救護車撒水車自行車卡車馬車第三課時復(fù)習(xí)鞏固。讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）車行共汽無卡輪交通警察司機售貨員行人乘客車站候車室火車公共汽

26、車出租車無軌電車救護車撒水車自行車卡車馬車拖拉車推土車摩托車新授：（一）認(rèn)識汽車。出示汽車模型使學(xué)生知道并認(rèn)識汽車各部分名稱討論。學(xué)生討論后連線，分小組匯報練習(xí)答案。（投影儀）（二）、描一描、寫一寫。先集體說一說“輪”的筆順。說一說怎樣寫這個字就漂亮了？自己在桌子上寫一寫在書上描一描，寫一寫?？凑l寫的漂亮?。ㄈ⒎中〗M表演。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們豐富的想象力，借機提高他們的表達、表演、禮儀等方面的能力。（錄音機）（四）、圖片資料展示。（投影儀、錄象機）讓學(xué)生利用各種方式，手段，展示他們自學(xué)的成果，使他們體會到他們使學(xué)習(xí)的主人。（五）看一看，認(rèn)一認(rèn)。1、（出示圖片）分小組自學(xué)。2、全

27、班討論學(xué)習(xí)。三、游戲鞏固誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補充完整，如果正確，就可摘得蘋果卡片。四、課后小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計：1、用課上講的識字方法到外面去認(rèn)認(rèn)字。2、把你的收獲講給同學(xué)和爸爸媽媽聽一聽。六、板書設(shè)計：車行共汽無卡輪課后札記：本單元的內(nèi)容是從課本到生活、從課內(nèi)到課外、從學(xué)校到社會的延伸。學(xué)生到“外面”去實踐、學(xué)習(xí)。極好的提高鍛煉了學(xué)生的識字、寫字和口頭表達等基礎(chǔ)知識。本單元仍然使用了“問聽讀”的識字方法，使學(xué)生通過觀察實踐，完成了識字任務(wù)。車的世界教學(xué)設(shè)計6教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文第二冊第九單元中的車的世界。課本54-55頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：繼續(xù)認(rèn)識各種車輛名稱，

28、大致了解各種車的用途；鞏固19個生字詞，正確書寫共、汽、無、行4個生字。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和在生活中識字的習(xí)慣。3、情感、態(tài)度、價值觀：知道交通安全的重要性。教學(xué)重、難點：認(rèn)識19個生字詞，會寫共、汽、無、行4個生字。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、小朋友們，昨天我們到了車的世界，認(rèn)識了許多車，今天我們要來認(rèn)識一些漢字新朋友。我們來回憶一下昨天認(rèn)識的車吧?。ㄕn件出示各種各樣的車。）2、看畫面，說說車的名稱。3、利用各種形式復(fù)習(xí)生字詞。4、把自己知道的車的名稱與用途跟小伙伴說說。二、學(xué)習(xí)生字。1、（出示課件）小朋友們，你們仔細(xì)觀察屏幕上的字，看看你認(rèn)識屏

29、幕中的哪些字？2、同桌互相說一說你是怎樣認(rèn)識這些字的？3、用自己喜歡的方法和小組里的成員討論識字。4、匯報交流小組學(xué)習(xí)生字的情況。5、用自己喜歡的生字組詞、說話。三、鞏固練習(xí)。1、做找朋友游戲。（1）音節(jié)、詞找朋友。（2）圖、詞找朋友。2、聽音找卡片游戲。3、出示連線題。（課件出示各種車的圖片和車名生字間的連線。）四、指導(dǎo)寫字。1、課件出示要求寫的四個字。2、觀察它們在田字格里的位置，說一說怎樣寫能把字寫漂亮？重點指導(dǎo)汽、行、無三個字。強調(diào)行和汽字都是左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊寫得要勻稱。提示寫好汽的最后一筆。無是獨體字，整個字占四個格。3、請平時寫字好的學(xué)生上臺表演，然后評議。4、學(xué)生在田字格中練習(xí)

30、寫字，寫完了與同學(xué)交流。五、課外拓展。1、你還會寫本課的哪些生字？試著寫一寫。2、同學(xué)之間互相說一說各種車的用途。車的世界教學(xué)設(shè)計7教學(xué)思路設(shè)計：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文的學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在,無時不有，語文的外延是生活的外延。本單元是以車為主題的開放單元，在學(xué)習(xí)過程中，教師注重從學(xué)生的生活引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把辦車展的活動貫穿整個認(rèn)字過程。教會學(xué)生認(rèn)識交通工具的一類各種車輛，大致了解它們的功用，以及認(rèn)識與車有關(guān)的人和物。教學(xué)中教師注重滲透學(xué)習(xí)生活化的教學(xué)理念，使開放課教學(xué)成為書本和生活的橋梁。教學(xué)目標(biāo)：1通過多種形式認(rèn)識各種車輛，及與車有關(guān)的人和物，掌握課文中的19個生字。2培養(yǎng)學(xué)

31、生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會生活中處處有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限，激發(fā)學(xué)生主動意識和探索精神。3注意從課本到生活實際的拓展和延伸。4開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重點、難點：1、注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。2、分層進行識字教學(xué)，使識字過程扎實有效。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（字詞）、車的圖片、字詞卡、帶學(xué)生外出的錄相、錄音機教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，看老師帶來了什么？（車）不錯，這是一輛車，但它還是一個錄音機，豎起你們的小耳朵聽聽這是什么聲音，比一比誰的小耳朵最靈？聽錄音機里各種車的聲音，讓學(xué)生猜。老師：你們的小耳朵真靈，看來你們對車已經(jīng)很熟

32、悉了，各種車輛與我們的日常生活緊密相連，今天就讓我們一起走進車的世界。板書課題。二、認(rèn)識書本內(nèi)的車。（課前黑板上貼好火車、公共汽車、無軌電車、小轎車、救護車、消防車、灑水車、卡車、摩托車、自行車、三輪車、馬車、拖拉機）老師：同學(xué)們在課前收集了一些車的圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個車展怎么樣？辦車展首先要認(rèn)識這些車，知道它們的名字，還要有講解員，講解車的功能，看誰講解的特別好。1、小組把所有的車名都讀一讀，挑出一個你們要介紹的車，并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。2、給車標(biāo)名字。每個小組貼一個車，講解員簡單介紹這些車的功能，帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的，組內(nèi)的其他成員可以補充。

33、3、離開了圖，你還認(rèn)識這些車嗎？出示課件，學(xué)生讀詞。重點突出必認(rèn)的生字。4、在看車展的過程中我們認(rèn)識這些字，如果把屏幕上的紅字單獨拿出來，你還認(rèn)識嗎？教師出示生字卡片，學(xué)生站起來搶讀，并組詞。三、認(rèn)識書本外的車。1、老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的車的資料，互相介紹、說一說對車的了解，并告訴同學(xué)在收集資料的過程中你認(rèn)識了哪些字。（有的同學(xué)上網(wǎng)下載車的圖片，有的剪貼圖片，有的收集了各種車票，還有的帶來了車的模型，同學(xué)們積極交流的熱情很高。）2、請同學(xué)介紹收集的車的資料，并說說自己通過查資料認(rèn)識了哪些字，用投影儀展示給大家，并帶著大家讀一遍。(學(xué)生介紹完

34、收集的資料后，把圖片貼到黑板上，參加車展活動。)教師在學(xué)生說完后,問學(xué)生你怎么這認(rèn)識這些字的？（問別人、拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字）3、談話：同學(xué)們在課前查找資料的同時，你們還認(rèn)識了不少漢字，老師真為你們高興，這說明你們是一個會學(xué)習(xí)的孩子。你們介紹的這些方法特別好，老師希望你們在學(xué)習(xí)、生活中遇到不認(rèn)識的字，巧妙的運用方法，這樣我們的許多問題就會迎刃而解了。四、通過參觀車展我們認(rèn)識了這么多的車，下面我們來具體認(rèn)識一輛車，了解車的部位，并認(rèn)識一些字詞。1、師生做游戲。課件出示一輛車，學(xué)生說出車的部位，教師點出相應(yīng)的詞。師：我們做個游戲吧，你們說車的部位，老師來點詞，看誰反應(yīng)快，最先讀出字詞來。

35、2、教師帶著學(xué)生說一輛車。我們說車是一輛車，除了小轎車還可以說是一輛什么車？（一輛公共汽車、一輛摩托車、一輛拖拉機）五、認(rèn)識與車有關(guān)的人和物。（交通警察、司機、售票員、行人、乘客、車站、紅綠燈、人行橫道線、站牌）師：我們的車展有很多車，下面就讓我們坐上一輛公共汽車，到外面去看看。同學(xué)們，外面的世界很精彩，留心看，你會發(fā)現(xiàn)許多新奇有趣的事物，還能學(xué)到很多東西。1、看錄像，認(rèn)識交通警察，司機、售票員、乘客、行人、人行橫道線，紅綠燈、站牌?？翠浵竦倪^程中滲透交通安全教育。2、在生活中，你們認(rèn)識這么多的與車有關(guān)的人和物，你們認(rèn)識這些詞嗎？3、用剛才的方法，小組內(nèi)試著讀一讀。認(rèn)這些詞。4、請一個小組帶著

36、大家，讀詞兩遍。5、屏幕上的這些紅字回到了教師手中，它們想和你們做開火車的游戲。學(xué)生讀字，組詞。識字過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)問題，挑出個別生認(rèn)為難認(rèn)的字（軌、防、售）。6、請小老師幫忙，講解生字，并帶著大家讀字兩遍。7、談話：剛才是老師和你們一起乘坐公共汽車，平常你們也經(jīng)常和爸爸、媽媽乘車，你們認(rèn)識了哪些字詞？（公共汽車上有嚴(yán)禁吸煙、小心夾手、請勿與司機攀談、請保管好隨身物品）小結(jié)：看來只要我們做個有心人，生活中處處都能學(xué)到很多知識。六、檢查識字的效果1、師：今天我們學(xué)了這么多的字，你們的老朋友丁丁在為你們高興，他想檢查一下你們學(xué)習(xí)的效果，請你們讀一讀這些字詞。2、學(xué)生試著讀一讀，看誰認(rèn)的最準(zhǔn)。3

37、、丁丁想和你們做個游戲，他指哪個詞，你就讀哪個詞。師：在我們的生活中還有很多地方可以認(rèn)字，老師希望你們能好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大發(fā)明出更多的交通工具，為人類造福。七、指導(dǎo)書寫同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識了這么多詞，光會讀不行，還要動筆寫一寫。1、打開語文書56頁，說說哪個字最難寫。（輪）2、課件出示輪字，請小老師給大家講講這個字。3、課件出示輪字的筆畫，讓學(xué)生觀察輪字有什么特點。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生在書上描一描，寫一寫。八、說說心中未來車的樣子教師啟發(fā)學(xué)生，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種車輛越來越多，比如：環(huán)保型的酒精車和太陽能車，利用衛(wèi)星導(dǎo)航的車。讓學(xué)生用自己的語言描繪一下，你想設(shè)計一輛什么樣的車？九、布置作業(yè)師：同學(xué)們，剛才大家都設(shè)計了自己心目中的車，回家以后能不能把你自己設(shè)計的車畫出來，也可以動手制作一個小模型。課后總評：一、教師注重從學(xué)生的生活引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一是從聽覺入手。教學(xué)中，教師從各種車的聲音導(dǎo)入，讓學(xué)生憑著生活中對各種車的認(rèn)識，辨別車的聲音。當(dāng)學(xué)生聽到熟悉的各種車的聲音時，仿佛真的走進了車的世界，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很自然地被調(diào)動起來。二是從視覺入手。課前教師和同學(xué)們都收集了大量的車的圖片，根據(jù)學(xué)生們在生活中都曾有過看展覽經(jīng)歷，教師建議辦一個各種車的展覽。學(xué)生的積極性都很高