蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)第三單元觀察物體教案(最新版)

1、第三單元 觀察物體個人初備案課時第1課時課題觀察物體（1）授課類型新授教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生通過辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進(jìn)一步深化對實物和視圖關(guān)系的認(rèn)識。培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。2使學(xué)生在觀察、操作、思考的過程中，增強(qiáng)對“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重難點認(rèn)識“從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。”學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)例圖、小黑板教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們觀察過物體嗎？一般我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些角度觀察物體呢？（觀察物體要從不同的角度去觀察，會得到不同的觀察結(jié)果；觀察的角度可以是前面、上面、右面）

2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“觀察物體”。板書：觀察物體二、學(xué)習(xí)例1。1.觀察投票箱。（1）同學(xué)們知道這是什么？（投票箱）我們一起來觀察這個投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？（學(xué)生指一指）（2）從前面、右面和上面觀察這個投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？（先讓學(xué)生想一想是什么形狀，再讓學(xué)生觀察。）（3）匯報交流。教師課件展示從不同角度看到的形狀。2.完成練一練。（1）拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的？（指名1-2名同學(xué)說一說）（2）練一練第2題。三、學(xué)習(xí)例2。1出示視圖1：這張圖是由幾個小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來嗎？（學(xué)生分組操

3、作）分別從它的前面、側(cè)面、上面觀察，你分別看到的是怎樣的形狀？分別把它們畫在方格紙上。相同嗎？交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？（同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀）2完成試一試。（1）學(xué)生獨立完成。（2）觀察前面和右面看到的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（前面和右面一樣，同樣物體從不同角度觀察也可以得到相同形狀）四、鞏固練習(xí)：1完成練一練。2完成練習(xí)六第1-3題。五、作業(yè)：練習(xí)六第4題。二次備課作業(yè)布置板書設(shè)計教后反思個人初備案課時第2課時課題觀察物體（2）授課類型新授教學(xué)目標(biāo)1通過認(rèn)真組織拼擺，觀察和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的

4、視圖，以提升學(xué)生對實物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。2通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備課件、學(xué)具。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入。出示例3視圖。提問：這幅圖是由幾個小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？二、學(xué)習(xí)新課。1.出示學(xué)習(xí)提示：（1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？2.連一連。（1）學(xué)生在課本的34頁上完成。（2）完成練一練第1題。3.擺一擺，

5、畫一畫，比一比。（1）學(xué)生按例3第2幅視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。（2）比一比：上面兩個物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）完成練一練第2題。三、鞏固練習(xí)。1.擺一擺，畫一畫。（練習(xí)六第5題）注意：學(xué)生可以橫著擺，也可豎著擺。2. 擺一擺，比一比。（練習(xí)六第6題）學(xué)生擺完后提問：從哪些面看到的圖形是相同的？3. 按要求擺一擺。（練習(xí)六第7題）學(xué)生同桌合作，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題二次備課作業(yè)布置板書設(shè)計教后反思個人初備案課時第三課時課題練習(xí)六授課類型新授教學(xué)目標(biāo)1通過觀察視圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。2教學(xué)生嘗試著畫視圖，進(jìn)一步鞏固空間觀念

6、。教學(xué)重難點通過觀察視圖，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)具準(zhǔn)備課件、量杯、紙杯。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.口算練習(xí)。（38頁第12題）2.談話：我們已經(jīng)學(xué)會了“觀察物體”，說說你學(xué)會了哪些知識？二、練習(xí)指導(dǎo)。1.練習(xí)六第9題。（1）小組合作，取出3個小正方體，按要求擺一擺。（2）匯報交流。說一說有幾種不同的擺法。（3）小結(jié)：從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。2.練習(xí)六第11題。（1）小組合作，取出4個小正方體，按要求擺一擺。（2）匯報交流。說一說有幾種不同的擺法。（3）小結(jié)：同一角度上的多個小正方體不在同一平面上，得到的視圖可能是相同的。3.練習(xí)六第13題。（1）學(xué)生獨立完成。（2）指名回答，集體訂正。4.練習(xí)六第14題。（1）小組合作，擺一擺。（2）學(xué)生獨立畫一畫，教師巡視指導(dǎo)。5.練習(xí)六第15題。（1）學(xué)生獨立完成，同桌交流。（2）指名回答，集體訂正。教師注意指導(dǎo)：從前面能看到幾個正方體？是什么形狀？從右面能看到幾個正方體？是什么形狀？6.練習(xí)六第16題。（1）學(xué)生獨立審題，