第三單元.走進學校的歷史

1、第三單元走進學校的歷史教學目標：1 . 讓學生學會通過各種渠道收集信息， 并能按一定的主題進行分類加工。2 .理解事物之間的發(fā)展關系。3 .加深對學校的了解，增強熱愛學校的思想感情，和團結互助的優(yōu)良品質(zhì)實踐方式： 調(diào)查訪問、信息的整合分工。方法：使用表格對信息進行整理，采訪提綱的范例，錄音拍照等方式。學科的整合： 與語文，品德與社會的整合。教學過程：一、導入師：學校是每個人成長的起點，學校是最值得我們回憶的地方，走進二校，你看到的是綠樹成蔭，花果飄香的花園果園校園為一體的學校，走進二校，你聽到的是書聲瑯瑯，歌曲飛揚的書香校園。正如我們校歌里唱的，讓我們一起唱一次校歌吧子第二校多么好 。 通過唱

2、校歌， 引出你們知道這首歌的作者是誰嗎？（學生匯報采訪結果）是啊，她是我們學校一位退休的老教師曾經(jīng)寫得，這首歌表達了對學校的熱愛與贊美。同學們你們在學校里生活了五年，學校 的一草一木陪你成長，學校的每一個角落都留下了你的足跡，作為二校的學生，你們對學校的發(fā)展有多少了解呢？帶著這一課題 我們進行了實踐調(diào)查活動在活動中同學們對我們的學校有了一 種全新的認識，今天這節(jié)課就讓我們把大家調(diào)查的結果互相交流 展示一下吧。二、匯報交流（一）展示活動資料在活動中，大家通過各種方式去了解學校的發(fā)展變化，現(xiàn)在 先以小組整理你們的資料，5分鐘后一起交流。各小組以豐富多樣的形式介紹自己的收獲成宇晴組采訪的是校長，他們

3、了解到學校的創(chuàng)辦時的規(guī)模， 歷任校長的情況，創(chuàng)辦學校的時間，學校所獲得的榮譽，學校的 辦學方向，學校的發(fā)展方向。表格展示介紹，播放一段校長錄音， 幻燈片展示學校創(chuàng)建史的研究研究的問題 答案記錄信息來源學校創(chuàng)建的時間學校創(chuàng)建的規(guī)模歷任校長的情況董卿組完成了學?；厩闆r調(diào)查表，實物投影表格展示介紹。學?；厩闆r調(diào)查表M級數(shù)建校時現(xiàn)在1生數(shù)，師數(shù),筑物名稱建筑物用途有哪些專用“室劉宇君組調(diào)查的是優(yōu)秀人物， 利用表格及口頭介紹展示， 弁配有照片。學校優(yōu)秀人物查訪記錄人物姓名在學校工作（學校）時間基本情況優(yōu)秀事跡訪談記錄其他各組對學校各室的發(fā)展過程進行了了解，依次匯報?；脽羝故鞠鄳恼掌＃ǘ┲v述學

4、校發(fā)展過程中的感人故事學校的發(fā)展和輝煌的今天離不開學校領導和老師們的無私付出，在采訪調(diào)查過程中，學生們了解到了許多感人的事跡，讓我 們一起聽聽吧。（學生們講述感人故事）。有付出就會有收獲， 無數(shù)的教師把自己的青春和熱血獻給了學校，他們的精神值得我 們贊揚，更值得我們學習，我們做為二校人應該感到驕傲。三、談活動感受，展望未來活動即將結束，在這次活動中，我們班學生積極參與，動腦 筋想辦法，也許我們的研究還不夠深入，但我相信在這次活動中， 學生們都有了自己的收獲，接下來大家就談談這次活動你的感受 吧。讓我們永記學校的歷史， 讓我們祝愿學校的明天更加美好， 接 下來，大家用自己獨特的方式表達對學校的祝福與贊美吧！學生們以詩歌，繪畫，快板等形式表達對學校的熱愛與贊美、感激之情。走進學校的歷史活動過程記錄評價表學校名稱 小組名稱 學生姓名填表時間評價項目完成情況評價標記（/校史資料的收集和整理學會查找檔案，并把找到的資料整理成簡明的文字材料按照查找的資料進行抄錄不知道從哪里去查找資料開展訪談的情況能自然地和他人交流，從中獲得需要的