九年級物理《電壓》學案新版人教版_1

1、九年級物理電壓學案新版人教版第 1節(jié)電壓知識目標知識要點課標要求電壓初步認識，知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置；知道電壓的單位及其換算，記住干電池及家庭電路的電壓值2電壓表認識電壓表，了解電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表測量電壓) 教學過程情景導入自然界的現(xiàn)象千奇百怪，無所不有，很多動物也有發(fā)電的本領，像電鰩，簡直可以說是“水中的發(fā)電機”。播放“電鰩的捕食過程”視頻：同時讓學生思考：電鰩是怎樣捕食的？它有什么秘密武器？從視頻和學生的激動氛圍中導入新課。合作探究探究點一電壓活動 1：組織學生進行實驗：各小組按照圖進行實驗，看看能觀察到什么現(xiàn)象，并通過合作找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么。學生

2、總結(jié)：要想使小燈泡發(fā)光，必須把小燈泡接入電路中，小燈泡發(fā)光時一定有電流通過。當分別連入1 節(jié)和 2 節(jié)干電池時，小燈泡的亮度不一樣，連入2 節(jié)干電池時小燈泡較亮。原因：電源給用電器兩端提供電壓，2 節(jié)干電池比1節(jié)干電池產(chǎn)生的電壓高，電壓高時產(chǎn)生的電流大。歸納總結(jié)：（ 1）電源是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因；（ 2）要使電路中獲得持續(xù)電流，首先電路是一個通路，再就是電路中有電源。活動 2：自學課本的55 頁到 56 頁，小組之間交流完成下列問題：（ 1） 電壓的符號是； 電壓單位有、 、，你掌握這些單位之間的轉(zhuǎn)換了么？（ 2）你知道了生活中哪些常見的電壓呢？歸納總結(jié)：（1）電壓的符號是

3、U;電壓單位有伏特、千伏、毫伏，它們之間的轉(zhuǎn)換關系為：kV=103V 1mV= 10-3V（ 2）生活中常見的電壓，要記?。阂还?jié)干電池兩端的電壓為1.5V,對人體安全的電壓不高于36V,家庭電路的電壓為220V。探究點二電壓的測量活動 1：教師拿出幾節(jié)不同的干電池讓學生觀察，干電池上的電壓值已被磨掉，看不清楚。設問大家對電壓和電池已有所了解，能否通過什么方式確定這幾節(jié)干電池的電壓？此時展示材料：出示幾種電表，讓學生分辨。歸納總結(jié)：表盤上標有“ A”的是電流表，表盤上標有 “V”的是電壓表?；顒?：學生根據(jù)桌上所提供的電壓表，仔細觀察，小組交流、討論通過觀察的電壓表所獲取的信息有哪些？歸納總結(jié)：

4、電壓表有三個接線柱， 兩個量程；分別是0 3V和015V,對應的分度值分別是 0.1V和0.5V?；顒?：出示，根據(jù)學生對電壓表所獲取的信息，自己分析出所展示的電壓表的示數(shù)。歸納總結(jié)：讀電壓表的示數(shù)時，首先看接入的量程，然后再看指針所在的位置，根據(jù)分度值的大小讀出電壓表的示數(shù)?；顒?：自己設計實驗，測量出桌面上的小燈泡兩端的電壓值。小組之間先交流討論如何連接電壓表？選擇哪一個量程？接線柱如何連接？教師活動：學生實驗過程中，教師巡回指導，注意糾正學生的偏差和錯誤，引導學生類比電流表的使用方法掌握電壓表的使用方法。對于說明書中的其他問題，教師注意參與學生們的討論，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。對見解新穎

5、的同學注意讓他在全班同學中發(fā)表自己的觀點?？偨Y(jié)：電壓表應該和被測用電器并聯(lián)；紅接線柱接 正極，黑接線柱接負極；根據(jù)實際需要選擇合適的量程； 不知道被測電壓大小時要選擇大量程。用口訣來幫助記憶： “二要、一不、二看清”。 “二要” ：電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端，要使電流從電壓表的 “”接線柱流入，從電壓表的“”接線柱流出。 “一不” ：被測 電壓不能超過電壓表的量程?！岸辞濉保鹤x數(shù)時一要看清電壓表所用的量程；二要看清每一小格所表示的數(shù)值。典例剖析圖所示是某同學用電壓表測燈L1 兩端電壓的實物圖，其中的三處錯誤是：（1） ；（2） ；（3） 【點撥】 （ 1）電源是由兩節(jié)電池串聯(lián)而成，因此電源電壓為3V,故電壓表選擇03V量程即可；而圖中電壓表選擇 了 015V的量程，錯誤；（2）測燈L1兩端電壓，因此電壓 表與燈 L1 并聯(lián)，而圖中電壓表與導線并聯(lián)，故錯誤；（ 3）電流從電壓表的“- ”接線柱流入，從“+”接線柱流出，即正負接線柱錯誤。【自主解答】板書設計第 1節(jié)電壓教學反思電壓的概念是電學中的重點概念之一，歷來是初中物理教學的重點與難點。在進行教學時要結(jié)