教招考試教學技能：教學技能理論與實踐必備知識點一――備課_百_第1頁
教招考試教學技能：教學技能理論與實踐必備知識點一――備課_百_第2頁
教招考試教學技能：教學技能理論與實踐必備知識點一――備課_百_第3頁
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文檔簡介

1、 1.備課是教學的起點和前提,是決定課堂教學質(zhì)量高低的關鍵一環(huán)。2.備課是指教師在充分地學習課程標準,鉆研教材和了解學生的基礎上,弄清為什么教、教什么、怎么教以及學生怎么學,創(chuàng)造性地設計出目的明確、方法適當?shù)慕虒W方案的過程。3.備課的類型:個人備課和集體備課(根據(jù)參與備課的人數(shù)的多少,分為個人備課和集體備課;學期備課、單元備課和課時備課(根據(jù)備課把握的內(nèi)容;課前備課和課后備課(根據(jù)備課的時間先后。4.備課的內(nèi)容:備教材、備學生、備教學方法。5.鉆研教材的意義:(1有助于教師掌握教材的邏輯體系(2有助于教師科學的設計教學內(nèi)容(3有助于全面貫徹和落實課程標準6.鉆研教材的基本要求:通覽教材,全面理

2、解;精讀教材,深層領會;精細加工,再創(chuàng)教材。7.教材內(nèi)容不等于教學內(nèi)容,它只是教學內(nèi)容的一種典型設計方案,教材為學習提供了基本的資料,但不是唯一的教材。8.按照一定的教學時間,可以把教學進度計劃分為學期(學年教學進度計劃、單元教學進度計劃和課時教學進度計劃(教案。9.教學目標是學校教學的出發(fā)點和歸宿,是教學的靈魂,支配著教學的全過程,并規(guī)定教與學的方向。10.“三維“教學:知識與技能是基礎性目標,情感態(tài)度與價值觀是終極性目標,過程和方法是關鍵性目標。知識與技能是物質(zhì)載體,情感態(tài)度與價值觀是動力,過程與方法是策略。11.教案是教師經(jīng)過周密策劃而設計出來的關于課堂教學的具體實施方案,它既是備課成果的提煉和升華,有時備課的繼續(xù)和深入,通常以一節(jié)課為單位編寫,也稱之為課時教學進度計劃。12.教學內(nèi)容是落實教學目標,完成教學內(nèi)容的實施程序(教學進度是教案的最重要部分13.板書要具有科學性、整體性和條理性14.教案的類型:(1紙質(zhì)教案(文字表達式教案、表格式教案、卡片式教案、條目式教案(2電子教案15.電子教案是指采用電子設備和軟件工具設計、制作、使用與儲存的一種多媒體教案。16.編寫教案的基本要求:要切合實際,堅持“五性“(五性指科學性、主體性、教育性、經(jīng)濟性和實用性;要優(yōu)選教法,精設課型;要重視“

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