29手捧空花盆的孩子

1、29 手捧空花盆的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“盆、位”等12個(gè)生字，會(huì)寫“分、要”等6個(gè)字” 過程與方法目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。一、談話導(dǎo)入，揭示課題  1.老師知道小朋友們很喜歡聽故事，所以今天給大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事。下面我們一起來聽聽吧！（錄音播放狼來了的故

2、事。）你喜歡故事中的孩子嗎？為什么？ 2.揭示課題今天老師要跟大家一起認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，板書課題：手捧空花盆的孩子,生齊讀課題兩遍?？凑n題你想知道什么？ .二、初讀課文 認(rèn)讀生字1.【出示學(xué)習(xí)要求】借助拼音自由讀課文，把課文讀正確；勾畫出課文中的生字，多讀幾遍，用自己喜歡的方式識(shí)記生字。2.學(xué)生自讀課文，認(rèn)讀生字。三、檢查自讀 糾錯(cuò)正音1.岀示帶拼音生字詞 自由拼讀 小老師領(lǐng)讀 pén wèi xun bìn xun fn空花盆 地位 挑選 并且 宣布 十分 yá u shèn s bio zh發(fā)芽 規(guī)定 盛開 一絲 表情 煮熟2.岀示去掉拼音生

3、字詞 男女生比賽讀空花盆 地位 挑選 并且 宣布 十分 發(fā)芽 規(guī)定 盛開 一絲 表情 煮熟3.岀示字卡 交流識(shí)字方法 這些生字中你覺得哪幾個(gè)是最難記的，動(dòng)動(dòng)腦筋，有好方法記住嗎?搶讀 開火車讀4.岀示課文中難讀的句子 指名讀 齊讀很久以前，有位國王要挑選一個(gè)誠實(shí)的孩子做繼承人。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？四、再讀課文 整體把握1. 【出示學(xué)習(xí)提示】標(biāo)出課文自然段 請(qǐng)小朋友們?cè)僮x課文，看誰讀得通順、流利；2學(xué)生自由讀書，教師巡視，糾正不良讀書姿勢(shì)。3指名分

4、段讀課文，邊聽邊思考：國王為什么要挑選雄日做繼承人？ 五、指導(dǎo)寫字1.【出示我會(huì)寫】認(rèn)讀并仔細(xì)觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？    觀察生字結(jié)構(gòu) 分、要是上下結(jié)構(gòu)的字，沒、位、孩都是左右結(jié)構(gòu)的字，在書寫時(shí)要注意左窄右寬，選是半包圍結(jié)構(gòu)的字指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫 “沒”字的右上和“朵”一樣，不是“幾”。2教師范寫，學(xué)生書空。  3學(xué)生描紅，臨寫。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)。4欣賞、點(diǎn)評(píng)。同桌互評(píng)、擇優(yōu)展評(píng)（重在字形結(jié)構(gòu)）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：通過讀書，了解國王為什么挑選雄日做他的繼承人，知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人。一、 復(fù)習(xí)聽寫上節(jié)

5、課中書寫的生字，糾錯(cuò)訂正。二、精讀感悟1讀課文12自然段。請(qǐng)同學(xué)們先一起來讀一讀課文12自然段，看看通過讀，你知道了什么？2時(shí)間很快過去了，孩子們種的花怎么樣呢？讓學(xué)生輕聲、自由讀課文35自然段，找找看。3根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論：出現(xiàn)了兩種情況“：（1）第一種情況是什么？找出句子練讀。（播放課件：眾小孩手捧鮮花場(chǎng)景）導(dǎo)語：是呀，花盆里的花兒多美呀，孩子們笑得多甜呀，他們一定在美滋滋地想（讓學(xué)生展開想象，暢所欲言）總結(jié)：看來他們都認(rèn)為自己手里的鮮花就是國王所要的成績(jī)。（2）而與之不同的第二種情況是請(qǐng)同學(xué)們找出句子讀一讀。（播放課件：捧空花盆哭泣的場(chǎng)景。）讓學(xué)生體會(huì)這個(gè)孩子的感受，從而悟出該用怎樣的

6、語氣才能讀好句子。（3）面對(duì)這兩種結(jié)果，國王是什么樣的態(tài)度呢？請(qǐng)同學(xué)們找出句子讀一讀，通過表演，讀好句子，感受國王從不太高興到露出了笑容的感性變化。A 雄日沒有種出花是因?yàn)樗挥眯膯幔坎粫?huì)種嗎？（不是）B 你是從哪兒知道的？讀一讀。C （出示課件）該用什么樣的語氣來讀呢？指名朗讀。D 他為什么還沒有種出花來呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第八自然段。4在大家明白國王為什么要選手捧空花湓的孩子做繼承人了嗎？三、 回顧總結(jié)課文1. 總結(jié)課文，思想滲透。是呀，同學(xué)們誠實(shí)是一種美德，它不僅僅是未來的國王應(yīng)該具備的品質(zhì)，也是我們?cè)谧拿恳晃恍∨笥褢?yīng)該具備的，老師相信你們都想成為和雄日一樣誠實(shí)的人。2.情景體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)。雄日因?yàn)檎\實(shí)而成為受人尊敬的國王，那同學(xué)們想一想，你是一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？誠實(shí)的你有什么高興的事嗎？四、 拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們打開春天的聲音翻到P175和P185，看看故事中的小伙伴有什