加強(qiáng)師德建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、加強(qiáng)師德建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。學(xué)校要在日異激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。正如陳至立在全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)上的講話中所說“師德修養(yǎng)不僅直接關(guān)系到教師隊(duì)伍建設(shè)，而且直接影響受教育者，影響全社會(huì)，因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，首先要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)?！睅煹陆ㄔO(shè)

2、是當(dāng)前教育發(fā)展的核心，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓。國運(yùn)興衰，系于教育。教育成敗，系于教師。江澤民同志在關(guān)于教育問題的重要談話中，科學(xué)地分析了國際形勢和我國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高瞻遠(yuǎn)矚地指明了新世紀(jì)教育事業(yè)改革與發(fā)展的方向，并強(qiáng)調(diào)指出：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”。這為師德建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。學(xué)校作為直接實(shí)施教育工作場所，在當(dāng)前進(jìn)行的素質(zhì)教育過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，實(shí)施創(chuàng)新教育，關(guān)鍵在于加強(qiáng)師德建設(shè)，在于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。那么，如何抓好師德建設(shè)，我認(rèn)為： 一、 提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。 教師隊(duì)伍素質(zhì)

3、的優(yōu)劣，決定著教育工作的成敗，影響學(xué)校的發(fā)展。而我校教師隊(duì)伍存在年輕老師少，老教師多，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有現(xiàn)代教育理念的人少，加上今天的社會(huì)是高速發(fā)展的社會(huì)，所帶來的一些負(fù)面的社會(huì)問題往往又會(huì)波及到整個(gè)校園。這就給我們的師德建設(shè)工作帶來一定的難度。為了適應(yīng)教育在新形式下的發(fā)展需求，跟上時(shí)代的步伐，我們著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想政治素質(zhì)強(qiáng)，職業(yè)道德水平高的教師隊(duì)伍。 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，提高群體素質(zhì)。優(yōu)秀的教育工作者除了要有正確的教育觀、學(xué)生觀，還必須要樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，努力增強(qiáng)師德信念和師德修養(yǎng)。教師對職業(yè)道德一旦形成了一種發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)，具有了強(qiáng)烈的責(zé)任心和堅(jiān)定的信念，他主觀上

4、就會(huì)堅(jiān)定不移地、滿腔熱情地對教育、對學(xué)生盡好自己最大的義務(wù)，盡好自己應(yīng)盡的職責(zé)。他也能夠在實(shí)踐中創(chuàng)造性地挖掘自己的潛力和才華，真正做到教書育人，為人師表。因此，我們認(rèn)為，抓師德建設(shè)，先要抓思想建設(shè)。先從思想上建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校的師德建設(shè)也就會(huì)水到渠成。為提高教師的政治理論素養(yǎng)，我校每周安排教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，以鄧小平理論，江澤民的三個(gè)代表和先進(jìn)的教育理論來武裝教師的頭腦，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。在新形勢下什么是真正的教育、應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的教育教學(xué)觀、建立起什么樣的新型師生關(guān)系等問題是現(xiàn)代教育中敏感又有爭議的問題，我校就上面幾點(diǎn)組織全體教職工進(jìn)行座談、討論，引導(dǎo)教師樹立正確的觀念。種種舉措，使

5、得教師們在教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，并順利完成了向?qū)W生傳授知識(shí)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的兩項(xiàng)任務(wù)；逐步建立起了民主、平等、和諧的新型的師生關(guān)系。 、加強(qiáng)對班主任的指導(dǎo)和培訓(xùn)。隨著學(xué)校的發(fā)展，班主任是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的主要力量，也是學(xué)校師德建設(shè)的重要對象。學(xué)校的優(yōu)劣在很大程度上取決于班級的好壞，班級工作離不開班主任，年青班主任的順利成長更是其中的重中之重。為了幫助年青教師盡快成長，我校采取以老帶新“結(jié)對子”、“一幫一”的方式，選擇有威望的老教師在實(shí)踐“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富經(jīng)驗(yàn)來感染和指導(dǎo)教師。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常性的組織年青教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上公開課，外出聽課取經(jīng)等活動(dòng)，幫助他們

6、迅速成長起來。 、樹立典范，實(shí)現(xiàn)群體創(chuàng)優(yōu)。師德建設(shè)作為學(xué)校全員性的職業(yè)道德建設(shè)，要堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)。樹立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，使抽象的價(jià)值觀和師德規(guī)范條文變得具體化、形象化，產(chǎn)生巨大的感染力和影響力，來不斷推進(jìn)師德建設(shè)工作開展。我校把培養(yǎng)、推薦、選拔先進(jìn)教師作為常規(guī)工作，堅(jiān)持長抓不懈，典型示范。他們的典范作用使得我校師德建設(shè)深入人心，優(yōu)秀教師隊(duì)伍也不斷壯大。每學(xué)期，我校都要搞一次“幫扶帶” 活動(dòng)，學(xué)校教師踴躍捐款，支助我校貧困生。此事社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響，也推動(dòng)了我校的師德建設(shè)。 、完善師德考評制度。為完善師德考評制度，學(xué)校成立了以校長為

7、組長，教導(dǎo)主任、為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以教師職業(yè)道德規(guī)范、班主任工作規(guī)范條例等為依據(jù)，根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績，每學(xué)年對全體教師進(jìn)行師德考評，做到有理有據(jù)、賞罰分明，使師德建設(shè)工作的管理規(guī)范化、制度化。 二、 拓展師德建設(shè)的途徑，全方位的師德建設(shè)活動(dòng)。 、以養(yǎng)成習(xí)慣教育為基礎(chǔ)。站在學(xué)生的角度，他們很容易把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其一言一行。北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所的林崇德教授也認(rèn)為：“教師身教的效果往往優(yōu)于言教的效果?！苯處熑绻蚜己玫膸煹卤憩F(xiàn)養(yǎng)成了自身的一種行為和習(xí)慣，其言談舉止，潛移默化的作用就是對學(xué)生最好一種教育。因而，培養(yǎng)教師良好的師德，應(yīng)從大處著眼，小

8、處著手，從養(yǎng)成教師良好的習(xí)慣開始，從一點(diǎn)一滴抓起。我校把培養(yǎng)教師良好的教學(xué)行為規(guī)范和習(xí)慣作為師德建設(shè)工作的基本任務(wù)來抓。從教師的教學(xué)能力、出勤管理、行為舉止、儀表著裝等方面入手，倡導(dǎo)教師“教有教法、坐有坐相、行有行規(guī)、言有言范”。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教和教師的自我教育，使得良好的師德表現(xiàn)在校園中蔚然成風(fēng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。 、以課堂教學(xué)和班會(huì)課為弘揚(yáng)師德的主要陣地。課堂教學(xué)和班會(huì)課是教師對學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)和進(jìn)行政治思想教育的重要渠道，也是教師弘揚(yáng)師德的主要陣地。把對學(xué)生的思想教育寓于課堂的學(xué)科教學(xué)中去的方法，尋找好的“切入點(diǎn)”和“結(jié)合點(diǎn)”，結(jié)合案例分析，結(jié)合實(shí)際分析，結(jié)合社

9、會(huì)熱點(diǎn)透析，教會(huì)學(xué)生如何做人。同樣作為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育重要陣地的班會(huì)課，在實(shí)際當(dāng)中，有時(shí)會(huì)因種種原因演變?yōu)椤白粤?xí)課”。其實(shí)，班會(huì)課的有否設(shè)置，利用情況的好壞，對班級的進(jìn)步和學(xué)生良好思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。它是師生進(jìn)行思想和情感交流，教師用良好師德去影響學(xué)生思想的好機(jī)會(huì)，為了讓班會(huì)課開展的主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式活潑、富有意義，我們計(jì)劃在下學(xué)期各班推出一個(gè)觀摩主題班會(huì)，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)。3、建立渠道，收集反饋信息。抓好師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)師德，兩者是一個(gè)互動(dòng)的，相輔相成的關(guān)系。因此，抓好師德建設(shè)，還得要作好信息的反饋工作。為了及時(shí)地收集我校師德建設(shè)的反饋信息，我們經(jīng)常組織教師家訪，以

10、便教師和家長能面對面的進(jìn)行交流，了解他們對學(xué)校、對教師的意見和看法。 三、 教師時(shí)的體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)滴雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。樹立良好的師德形象捧著一顆心來，不帶半根草去。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。 其次，規(guī)范文明行為文明從尊重開始。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要