滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元模擬題（2021年）

1、滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元模擬題2021年很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，準(zhǔn)備了滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元模擬題，希望可以幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元模擬題2021年一、聽寫句子。3%二、單項(xiàng)測(cè)試。27%1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。9%( )分( )秒 全( )貫( ) ( )釘( )鐵 ( )高( )下 時(shí)( )時(shí)( ) ( )七( )八( )( )不屈 氣勢(shì)( )( ) ( )身( )骨2、選擇適宜的詞語(yǔ)。2%持續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)(1)戲散了，看戲的人( )走出戲院。(2)那歡樂的日子( )了很久，全家的人都為我那一刻的表演

2、感到自豪。強(qiáng)烈 劇烈 猛烈 熱烈(3)即使狂風(fēng)( )，刮得連人都站不穩(wěn)，但是( )的責(zé)任感使得他堅(jiān)守在自己的崗位上，不敢有絲毫的懈怠。3、將歇后語(yǔ)補(bǔ)充完好。3% 沒處下嘴豬八戒照鏡子你還能再寫一句嗎?4、積累語(yǔ)句。(1)?菊?一文中最能表達(dá)其特點(diǎn)的句子是 ，寫出了 菊花 品性。2%(2)失敗乃成功之母，如論何時(shí)，我們都不能失去信心和希望，請(qǐng)寫出一句關(guān)于希望或信心的名言。2%(3)他剛要 開蓋子，班長(zhǎng) 前一步， 過手榴彈 在腰間，猛地 一塊磨盤大的石頭，大聲喊：同志們!用石頭 !頓時(shí)，石頭像 ，帶著 ，帶著 ，向敵人頭上砸去。4%(4) 秋天，棗樹上 了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同 ，

3、看著就讓人 。3%(5)?出塞二首?(其一)作者 朝 ，其詩(shī)句是：3%三、綜合測(cè)試30%(一) 小麻雀 15%麻雀嘰嘰喳喳地唱，的的篤篤地跳，我太喜歡它了，可是，我從來沒有得到過它。有一天，在路上，我竟然捉住了一只飛得不快、逃得很慢的麻雀，我快活得不知什么似的。我找了根細(xì)細(xì)的麻繩，想拴住它，是縛它的腿好呢，還是系住它的翅膀?縛腿，怕傷腿;縛翅，怕傷了翅膀。最后，我還是選了第三種方案，先剪了它一些羽毛，讓它暫時(shí)飛不動(dòng)，可以管住它。可是，麻雀有個(gè)倔脾氣，當(dāng)它做了俘虜后，就是不愿意跟人做朋友，喂它，它不吃;推它，它不動(dòng)。它在裝死。我還是不放心，把它關(guān)在一間四面封閉的小屋里，找了些稻草棉花，給它做被褥

4、。第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已經(jīng)不動(dòng)了，頭上還有一點(diǎn)血。麻雀是個(gè)烈性子，它是撞壁而死的，它用這種非常特殊的方式，來表示對(duì)我粗魯行為的抗議。我得到了這只小麻雀，但是我沒有得到過任何的欣慰，它給了我的，只有孤獨(dú)和哀傷。1、照樣子寫詞語(yǔ)。3%嘰嘰喳喳地唱： 、 、 。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%(1)“我太喜歡麻雀了，可只是愛它 地唱， 地跳，竟然捉住了它，使它失去了自由。(2)盡管“我沒有縛它腿，怕 ;沒有系它的翅膀，怕 。但“我還是做了傻事： 。(3)可麻雀使出了它的 ，以“撞壁而死對(duì)我 表示抗議。3、小麻雀死了，“我失去了什么?得到的是什么?2%4、討論一下，面對(duì)小動(dòng)物，怎樣才能得到

5、真正的快樂?3%(二) 得意的蟈蟈 12 %今年夏天，爸爸買來一只蟈蟈給我喂養(yǎng)。這只小竹籠里的蟈蟈，全身碧綠，身體強(qiáng)壯。它頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須，一翹一翹的，好威武。兩只圓溜溜的小眼睛，總是一眨也不眨地望著我。蟈蟈身上的翅羽像一層透明的薄紗，叫出聲音來時(shí)，雙翅張開，顫抖著。蟈蟈還有一個(gè)大肚子，懶得動(dòng)一動(dòng)。它前腿細(xì)短，后腿粗壯，活動(dòng)起來一蹬一蹬的，像跳遠(yuǎn)運(yùn)發(fā)動(dòng)，好看極了。每天早上，我走到掛在窗下的蟈蟈邊，把早已準(zhǔn)備好的青毛豆喂給它吃。我發(fā)現(xiàn)它吃得津津有味，吃飽了，蟈蟈就鼓足勁吹起一支清亮的短曲，發(fā)出悅耳動(dòng)聽的歌聲。蟈蟈陪伴我度過了一個(gè)酷暑的盛夏。得意的小蟈蟈，我夢(mèng)中也想你，我多么地愛你啊!1、 寫出反義詞。2%粗壯( ) 顫抖( )2、 理解詞語(yǔ)，選用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文等各種方法中的一種方法。1%清亮4、 概括第二節(jié)節(jié)意。2%5、 你喜歡蟈蟈嗎?為什么?2%(三)夸父追曰3%夸父與日逐走。入曰，渴，欲得飲，飲于河 "渭。河 "渭缺乏，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。注釋：逐走：賽跑。入曰：走到太陽(yáng)跟前。河 "渭：黃河、渭水。大澤：大的湖泊。道：半道。鄧林：即桃林。1、寫一寫“夸父追日的故事：四、作文40%題目：我 了要求：1、把題目補(bǔ)充完好，可填上“笑、哭、懊悔、感動(dòng)、生氣等等。2、根據(jù)題目意思，選擇恰當(dāng)?shù)牟?/p>