中班數(shù)學活動5以內(nèi)序數(shù)說課稿

1、1 / 5 文檔可自由編輯打印中班數(shù)學活動中班數(shù)學活動55 以內(nèi)的序數(shù)以內(nèi)的序數(shù)說課稿說課稿 穆棱鎮(zhèn)教育中心幼兒園 張林一、說教材:數(shù)來源于生活，運用于生活。在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。序數(shù)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認知，這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。因此我以幼兒園教育指導綱要的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。我嘗試用游戲的形

2、式，將“認識 5 以內(nèi)的序數(shù)”作為教學內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學習。并能為以后學習 10 以內(nèi)的序數(shù)打下堅實的基礎。根據(jù)這個理念，特設計了這次數(shù)學活動。二、說活動目標：根據(jù)中班孩子的特點和教材內(nèi)容，我確定本次的活動目標是：（1）正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。（2）學習按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。（3）發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力。三、說活動準備2 / 5 文檔可自由編輯打印小兔、小熊、小刺猬、小熊貓、小豬的圖片，15 的號碼牌兩套，小火車圖片四、 說活動重難點：中班幼兒在認識事物方面，能夠感知事物的特點，而且能夠嘗試

3、進行初步的歸納和推理。因而本次活動重點：感知物體在序列中的位置。難點：用序數(shù)詞來表示物體的位置。五：說教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學，對于幼兒來說比較難理解，為了幫助幼兒掌握教學重點，突破口難點，依據(jù)新的數(shù)學課程標準，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點：1、創(chuàng)設生動具體的教學情境，使幼兒在愉悅的愉悅的情景中學習數(shù)學知識。充分利用教學資源，利用直觀、精美的教具為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動過程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒的情感投入，激活幼兒原有知識和經(jīng)驗，以此為基礎展開思考，自覺地構建知識。2、鼓勵幼兒獨立思考、自主探索和合作交流。現(xiàn)在的的教學需要轉變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學習方式，動手實踐、自主探索和合作交流已成為

4、幼兒學習數(shù)學的重要方式。在教學中，讓幼兒在具體的操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流，親身體驗知識的生成過程，體驗學習成功的樂趣。3 / 5 文檔可自由編輯打印3、尊重幼兒的個體差異。由于幼兒的生活背景和知識水平不同，在參與教學活動的過程中，教師要注意個別進行加強指導。六：說學法：根據(jù)指南要求必須轉變幼兒的學習方式，在本節(jié)課中幼兒的學習方法上力求體現(xiàn)：1、在具體的情境中讓幼兒親自學會解決問題，體驗探索的成功、學習的快樂。2、在動手操作、獨立思考、進行個性化學習的基礎上，開展同伴交流和全班交流活動，通過互助，讓幼兒構建學習方法。3、通過觀察直觀的表格，進行歸納和推理，發(fā)展抽象邏輯思維能力。七、說

5、活動過程：（一）讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。1.師：好消息，好消息！森林小區(qū)要搬遷啦！小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5 座）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)）2.師：紅房子在第幾座？3.幼兒回答：第 1 間。4 / 5 文檔可自由編輯打印4.你是從哪面開始數(shù)的？（引導幼兒說出從左往右數(shù)）5.師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示？6.幼兒：數(shù)字 1。7.綠房子在第幾座？（第 4 座）用數(shù)字幾來表示？（4）8.藍房子在第幾座？（第 2 座）用數(shù)字幾來表示？（2）9.黃房子在第

6、幾座？（第 5 座）用數(shù)字幾來表示？（5）（二）進一步鞏固序數(shù)詞第一至第五1、小房子釘上了號碼，小動物們就不會迷路了。我們把它們請出來好嗎？2、一共有幾只小動物？五座小房子正好夠住，分房子啦！3、小兔排在第幾個？我們把它送到第一座房子里4、小熊排在第幾個？5、小刺猬排在第幾個？6、小熊貓排在第幾個？7、小豬排在第幾個？（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。1、介紹操作游戲的材料及玩法。坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎？教師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。5 / 5 文檔可自由編輯打印找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。（xx 小動物坐在第 x 節(jié)車廂”或“第 x 節(jié)車廂坐的是 xx 動物”）小動物換車廂，換好后