洋娃娃和小熊跳舞

1、洋娃娃與小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)義井小學(xué)：楊德奕【教學(xué)目標(biāo)】： 1.通過聆聽、演唱、舞蹈等音樂活動(dòng)，在游戲中加入對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)編創(chuàng)的快樂。 2.學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，用身體律動(dòng)感受歌曲節(jié)奏。 3.能用輕快富有彈性的聲音，有感情地演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 4.通過個(gè)人或小組合作等方式，自主編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作并形成簡(jiǎn)單的圓圈舞。【教材分析】： 洋娃娃和小熊跳舞選自人民音樂出版社，二年級(jí)（上冊(cè)）第6課跳起舞中的一首歌曲，是一首2/4拍、大調(diào)式、有四個(gè)樂句構(gòu)成的一段波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動(dòng)的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)的憨厚、可愛的神情。歌曲四個(gè)樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，且歌曲結(jié)構(gòu)方

2、整。【學(xué)情分析】： 對(duì)于二年級(jí)的音樂來講，整冊(cè)是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)也增加了，學(xué)生開始視唱和模唱曲譜，這是為今后能更好地的學(xué)習(xí)音樂做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上，我注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小的音樂游戲，加大學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在講解時(shí)，注意用充滿趣味的語(yǔ)言來講解枯燥的音樂知識(shí)，同時(shí)我還側(cè)重低年齡學(xué)段課堂教學(xué)中的律動(dòng)教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡(jiǎn)單、適合、易學(xué)的律動(dòng)動(dòng)作讓學(xué)生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅，以此來提高他們的審美意識(shí)，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 1能夠準(zhǔn)確的掌握歌曲節(jié)奏，用擊

3、掌的方式將歌曲節(jié)奏拍打出來。 2學(xué)會(huì)歌曲旋律，能用輕快、富有彈性的歌聲，自信的將歌曲演唱出來。【教學(xué)難點(diǎn)】： 1能夠自主改編創(chuàng)造歌詞，并敢于將他演唱出來。2能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂?！窘叹邷?zhǔn)備】：鋼琴（電子琴）、小提琴、多媒體課件 、邀請(qǐng)卡【教學(xué)過程】：1、 課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生伴著洋娃娃與小熊跳舞這首歌曲進(jìn)入課堂，在學(xué)生進(jìn)入課堂時(shí)給每一個(gè)人發(fā)一張洋娃娃舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。【設(shè)計(jì)意圖：課前準(zhǔn)備時(shí)發(fā)放“舞會(huì)邀請(qǐng)卡”，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更好的融入課堂?！?、 情景導(dǎo)入： 師：各位同學(xué)老師今天來上課之前碰到了一個(gè)很可愛的洋娃娃，她告訴我，她要

4、在森林里要召開舞會(huì)，邀請(qǐng)了小狗、小貓、小兔子、小熊和許許多多的好朋友加，她也想邀請(qǐng)同學(xué)們一起去，讓我上課的時(shí)候把邀請(qǐng)函帶給大家，大家都收到邀請(qǐng)函了嗎？你們想去參加洋娃娃的舞會(huì)嗎？ 生：想去！師：好好好，真棒，你們都想去參加洋娃娃的舞會(huì)對(duì)嗎？可是洋娃娃設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，只有游戲過關(guān)了，變成會(huì)唱歌，會(huì)跳舞的小朋友才可以去和洋娃娃和小動(dòng)物們跳舞哦，大家一起加油啦！【設(shè)計(jì)意圖：利用情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生能快速融入本節(jié)課的課堂內(nèi)容，和老師一起來到“舞會(huì)”，這樣在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)中才能有積極參與，達(dá)到良好的教學(xué)效果。】3、 新課內(nèi)容： 1.師：我們先來看看洋娃娃為我們準(zhǔn)備的第一個(gè)游戲是什么？“模一?！甭犂蠋熡?/p>

5、手掌排出的節(jié)奏，并自己模仿出來。教師敲擊節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生模仿： 師：同學(xué)們模仿的真棒，我們來問一問洋娃娃，這一關(guān)，大家通過了嗎？（點(diǎn)擊洋娃娃頭像，讓它發(fā)出聲音來點(diǎn)評(píng)。）【設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是唱好歌曲的關(guān)鍵要素之一。我利用本首歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，編成游戲關(guān)卡，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)奏知識(shí)，還讓學(xué)生樂于參與，樂于學(xué)唱，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)?！?2.師：歡迎進(jìn)入第二關(guān)：哼一哼，找一找。老師的黑板上有四條旋律線，下面老師彈奏鋼琴，你們先聽一遍然后記住它，然后老師將順序打亂彈奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俜謩e找出對(duì)應(yīng)的旋律線，邊聽邊小聲的用a哼唱呀。 師：同學(xué)們都選對(duì)了，大家再一起將這幾條旋律哼唱一下。來我們?cè)賳枂栄笸?/p>

6、娃，我們過關(guān)了嗎？（點(diǎn)擊洋娃娃頭像，讓它發(fā)出聲音來點(diǎn)評(píng)）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)繼續(xù)利用游戲關(guān)卡的模式，將歌曲旋律分為四個(gè)不同的音樂片段，讓學(xué)生用哼唱、唱譜等方式去熟悉這四個(gè)樂句，并且在游戲中辨別這四個(gè)樂句的不同，為后面的學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。】 3.師：同學(xué)們你們真厲害，通過了全部的關(guān)卡，來到了森林城堡里，你看，舞會(huì)已經(jīng)開始了，洋娃娃正和誰一起跳舞呢？ 生：小熊。 師：對(duì)了，洋娃娃在和小熊跳舞呢，你們聽，他們跳舞的時(shí)候，還放著非常好聽的音樂作為舞會(huì)的伴奏，讓我們趕緊參與起進(jìn)來，先學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲吧，歌曲的名字就叫做洋娃娃和小熊跳舞。先請(qǐng)同學(xué)們聽一遍歌曲的完整音頻，思考一個(gè)問題，我們應(yīng)該帶著怎樣的情緒

7、去演唱這首歌曲呢？在聽的時(shí)候，可以小聲的跟在后面哼唱。（音樂結(jié)束） 師：我們應(yīng)該帶著什么樣的情緒去演唱?。?生：開心的，高興的. 師：同學(xué)們說的非常好，那我們就一起帶著開心的心情，用你們最自然，大方的聲音，和老師一起將這首歌曲演唱出來好嗎？ 首先，在教師的帶領(lǐng)下，一遍鼓掌，一遍帶著節(jié)奏讀歌詞。然后，第一遍教唱歌曲，老師演唱一句，學(xué)生學(xué)唱一句；接著，將各個(gè)樂句連起來，師生共同完整演唱歌曲，老師根據(jù)學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足；最后，學(xué)生再單獨(dú)完整演唱一遍歌曲，改正演唱中不足的地方。 4.師：同學(xué)們唱的都非常好，那你們想不想給這首歌來電樂器伴奏？ 生：想！ 師：好的，我們每個(gè)人的身上都自帶有一個(gè)樂

8、器，你們知道是什么嗎？就是我們的雙手，下面請(qǐng)將我們的小手伸出來，跟著老師一起，用擊掌的方式，給歌曲伴奏。（播放音頻） 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)唱歌曲是本節(jié)課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。首先，聆聽歌曲，感受歌曲情緒，幫助學(xué)生更好的把握歌曲感情；然后，教師鋼琴伴奏教唱歌曲，唱準(zhǔn)音高，唱準(zhǔn)歌詞；接著，學(xué)生的單獨(dú)演唱，檢驗(yàn)教學(xué)效果；最后，利用掌聲拍擊節(jié)奏，為歌曲伴奏，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力?！?、 拓展延伸： 1.創(chuàng)編歌曲 師：同學(xué)們唱的可真好啊，老師聽得都入迷了。不過你們看，洋娃娃現(xiàn)在又換舞伴了，她和小狗跳舞了，你們能不能也為洋娃娃和小狗編一首歌呢？洋娃娃和小狗跳舞，跳呀跳呀，汪汪汪。他們?cè)谔鴪A圓舞呀，跳呀跳呀，汪汪汪。小狗

9、小狗點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，汪汪汪。小洋娃娃笑起來啦，笑呀笑呀，哈哈哈。師：你們還能創(chuàng)編出哪些歌曲嗎？（請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)揮，教師點(diǎn)評(píng)）【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的歌詞改寫和創(chuàng)編，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！?2.身體律動(dòng)，感受音樂師：同學(xué)們，你們看舞會(huì)已經(jīng)到了最熱鬧的時(shí)候，小狗，小貓，小熊都開始跳舞了，我們要不要也一起來跳舞啊，請(qǐng)同學(xué)全體起立，跟著老師學(xué)一學(xué)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。（待學(xué)生學(xué)會(huì)了，請(qǐng)同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈，手拉著手，邊走邊跳，老師用小提琴進(jìn)行伴奏，豐富學(xué)生對(duì)音樂用不同形式學(xué)習(xí)的知識(shí)。舞蹈結(jié)束以后，教師介紹舞會(huì)禮儀。)【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課學(xué)習(xí)的是一首舞曲，應(yīng)該讓學(xué)生都動(dòng)起來，利用身體律動(dòng)感受舞曲的魅力。在音樂課上也相應(yīng)的學(xué)習(xí)一些舞會(huì)禮儀，豐富學(xué)生的知識(shí)面?！?、 課堂總結(jié)：快樂的時(shí)光總是那么短暫，