中班語言活動：《問答歌》

1、-精選公文范文-中班語言活動：問答歌各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝中班語言活動問答歌一、活動目標（1）讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會問答歌。（2）認讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。二、活動準備（1）4幅圖片分別為：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。（2）漢字卡片：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。三、活動過程一、談話導(dǎo)入：今天早上，老師接到了“小問號”豆豆打來的電話，他說它遇到難題了，想請小朋友們幫忙。問題是這樣的，小朋友首先聽一聽：什么叫牛不是牛？什么叫虎不是虎？什么叫貓不是貓？什么叫鼠不是鼠？1、豆豆一共遇到了四個難題,第一個難題是“什么叫牛不是牛？”是一種動物，這種動物的名字里有一個“

2、?！弊?，但它不是“?！保埿∨笥褌兿胍幌胨鞘裁葱游?？（幼兒自由討論，可請個別的幼兒回答問題：教師：小朋友，你認為會是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認為）好，我們一起來看看是不是你認為的動物。（出示圖片“蝸?！保┙處煟盒∨笥堰@是什么動物呀？幼兒：蝸牛教師：哦，對了，原來是蝸牛，你們猜對沒有呀？教師小結(jié)：蝸牛是一種軟體小動物，它的雖然力氣小，卻能背著自己的房屋走路，它很厲害哦！那“小問號”豆豆的第一個問題，我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（蝸牛叫牛不是牛，教師可提示幼兒完整回答：什么叫牛不是牛？）2、好了，豆豆的第一個問題有答案了，我們接著第二個問題，請小朋友仔細聽,豆豆的第二個難題是“什么叫虎不是虎？這種

3、動物的名字里有一個“虎”字，但它不是“虎”。小朋友想一想是什么動物呢？（幼兒自由討論，可請個別的幼兒回答問題：教師：小朋友，你認為會是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認為）我們一起看看它到底是什么動物？（出示圖片“壁虎”）教師小結(jié)：壁虎是一種爬行動物,身體扁平；非常喜歡在墻上爬，專吃蚊子、蒼蠅；當它遇到敵人的時候會斷掉尾巴逃走，尾巴斷了以后還會長出新的尾巴。那“小問號”豆豆的第二個問題，我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（壁虎叫虎不是虎。）3、豆豆的第二個問題也有答案了，下面我們一起來看看豆豆的第三個難題是“什么叫貓不是貓？”這種動物的名字里有一個“貓”字，但它不是“貓”。小朋友再來想一想，他會是什么動物呢？（

4、幼兒自由討論，可請個別的幼兒回答問題：教師：小朋友，你認為會是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認為）我們一起看看它到底是誰？（出示圖片“熊貓”）教師小結(jié)：熊貓是我們國家的國寶,它住在深林里，竹子是它最喜歡吃的食物。好了，“小問號”豆豆的第三個問題，我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（熊貓叫貓不是貓。）4、小朋友再仔細聽豆豆的最后一個難題：“什么叫鼠不是鼠？”這種動物的名字里有一個“鼠”字，但它不是“鼠”。小朋友動動小腦筋，它會是什么動物呢？（幼兒自由討論，可請個別的幼兒回答問題,教師：小朋友，你認為會是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答：我認為）到底是什么動物呢？（出示圖片“袋鼠”）教師小結(jié)：袋鼠的肚子上有一個口袋，它的

5、小寶寶常常被裝在袋子里，它走起路來一蹦一跳的，很可愛的袋鼠。“小問號”豆豆的第四個問題我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（袋鼠叫鼠不是鼠。）二、認讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。.圖與文字相對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒認讀漢字。好了，小朋友下面我們一起學(xué)一學(xué)它們的名字吧。（出示漢字，相對應(yīng)的圖卡下面。）三、學(xué)說兒歌：問答歌。總結(jié)：剛才“小問號”豆豆悄悄地告訴老師，它說謝謝小朋友幫它解決了難題，它把這些難題編成了一首好聽的問答歌。那什么叫問答歌？就是先提出問題，再回答。這種一問一答的形式就叫做問答歌。下面我們一起來聽一聽問答歌。問答歌什么叫牛不是牛？蝸牛叫牛不是牛，什么叫虎不是虎？壁虎叫虎不是虎；什么叫貓不是貓？熊貓叫貓不是貓；什么叫鼠不是鼠？袋鼠叫鼠不是鼠。、教師將問題與答案連起來，示范說一遍。2、跟讀。幼兒跟教師一起學(xué)說兒歌。（帶讀三遍，注：帶讀前注意要報兒歌名稱）3、讓幼兒將問答歌完整地讀一遍。4、教師與幼兒進行互動問答。比如：教師：什么叫牛不是牛？幼兒：蝸牛叫牛不是牛。小結(jié)：小朋友說的都非常的好，真棒！四、教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的兒歌“問答歌”，小朋友說的非常