分?jǐn)?shù)混合運算二

1、課題：分?jǐn)?shù)混合運算(二)年級：六年級 數(shù)學(xué) 單元：二 課型：新授 課時：1時間 ：2014.10.1 制作人：徐利利 審核人： 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本24-26頁學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情景會用畫圖的策略表示“增加幾分之幾”或“減少幾分之幾”。 2.能用分?jǐn)?shù)的混合用算解決生活中的問題，發(fā)展應(yīng)用意識 3.通過觀察比較能夠理解整數(shù)的的運算規(guī)律同樣適合分?jǐn)?shù)，提高運算的簡捷性。學(xué)習(xí)重難點 重點：能夠靈活運用運算規(guī)律 難點：理解“1+幾分之幾”或“1-幾分之幾”的意義，進(jìn)一步體會畫圖解決問題策略教學(xué)法：嘗試法學(xué)習(xí)過程 第一課時一 自主學(xué)習(xí) 你說出下面圖像的意義？甲乙 二 合作探究課本24頁第十屆動物

2、車展1. 用圖理解題意 “第二天的成交量比第一天增加了”增加了，你是怎么理解的？ 思考1）這里把誰看作單位1？或者把那個量平均分了幾分？ 2）增加的相當(dāng)于哪一部分？ 小組之間互相說說你的理解想一想：第一天成交了50輛，第二天的成交量比第一天增加 增加第一天的應(yīng)該怎么表示呢？將你想的用圖畫出來。2. 列式解答 由圖你能列出算式嗎？列好算式小組內(nèi)交流你的想法 （1）獨自列算式 （2）小組交流算法 （3）全班交流 方法一：先求出第二天增加多少輛，然后算出第二天的義工的成交了多少輛？ 50×=10（輛）， 10+50=60（輛） 列綜合算式：50+ 50×=60（輛）方法二：先求出

3、第二天是第一天的幾分之幾 即1+=，然后求出第二天的成交了多少輛？（第一天的成交量乘第一天的） 即50×=60（輛）綜合算式：50×（1+）=60（兩）解釋1+在線段圖上是什么意思？三 展示提升 十一黃金周，游樂園第一天的門票收入是960.第二天比第一天增加了， （1）畫圖表示第二天的門票收入 （2）算一算第二天的門票收入？四 達(dá)標(biāo)測試 1看圖計算（課本23頁） 2水結(jié)成冰后，體積增加?，F(xiàn)在20升的水，結(jié)成冰后有多少立方米的冰？ 五 反思小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？課題：分?jǐn)?shù)混合運算二年級：六年級 數(shù)學(xué) 單元：二 課型：新授 課時：2時間 ：2014.10.1 制作人：徐利利

4、 審核人： 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本24-26頁學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情景會用畫圖的策略表示“增加幾分之幾”或“減少幾分之幾”。 2.能用分?jǐn)?shù)的混合用算解決生活中的問題，發(fā)展應(yīng)用意識 3.通過觀察比較能夠理解整數(shù)的的運算規(guī)律同樣適合分?jǐn)?shù)，提高運算的簡捷性。學(xué)習(xí)重難點 重點：能夠靈活運用運算規(guī)律 難點：理解“1+幾分之幾”或“1-幾分之幾”的意義，進(jìn)一步體會畫圖解決問題策略教學(xué)法：嘗試法學(xué)習(xí)過程課第二時一 自主學(xué)習(xí) 計算 （+）×21 ×（×） ×17+×17二 合作探究 六（一）班有男生40人，其中女生人數(shù)占全班人數(shù)的，男生有多少人？1. 說說你怎么算的？你是如何思考的？ 2. 男生占全班人數(shù)的幾分之幾？3. 用圖表示出全班同學(xué)，男生，女生的人數(shù)得關(guān)系圖小組交流后找同學(xué)展示結(jié)果方法一：40-40× 方法二40×(1-) =40-16 =40× =24 =24完成試一試通過這兩題中的算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？分?jǐn)?shù)的混合運算滿足（ ）（ ）（ ）三 展示提升公園有480盆花，其中牡丹花占，月季花站，這兩種花共有多少盆？四 達(dá)標(biāo)測試1先說計算順序在計算×+× &