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文檔簡介
1、系統(tǒng)需求分析:該學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要用于管理高校學(xué)生的考試成績,提供學(xué)生成績的錄入、修改、查詢、等各種功能。成績由各系的任課老師錄入,或教務(wù)處人員統(tǒng)一錄入。學(xué)生成績錄入后由各系系秘書簽字確認(rèn),只有教務(wù)處擁有對學(xué)生成績的修改權(quán)限。用戶的具體需求分析:(1)教師:負(fù)責(zé)成績的錄入,能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對學(xué)生的成績進(jìn)行查詢,可以對自己的登錄密碼進(jìn)行修改以及個人信息的修改等基本功能。(2)系統(tǒng)管理員:與老師的功能相似(每個系都設(shè)有一管理員)另外管理員具有用戶管理功能,能夠?qū)π律先蔚睦蠋熀托伦缘膶W(xué)生行進(jìn)添加,并能刪除已經(jīng)畢業(yè)和退休的老師。用戶分為管理員、教師用戶、學(xué)生用戶三類.不論是管理員或教師用戶,還是
2、學(xué)生用戶都需要通過用戶名和口令進(jìn)行登錄。用戶名采用學(xué)生的學(xué)號和教師的教號,所以規(guī)定只能包括數(shù)字。密碼也只能是數(shù)字,用戶只有正確填寫用戶名和密碼才可以登入,進(jìn)行下一步操作。用戶名被注銷后,用戶將不再擁有任何權(quán)限,并且從數(shù)據(jù)表中刪除該用戶的信息。(3)學(xué)生:能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自己成績和個人信息的查詢、登錄密碼的修改等基本功能。概念模型設(shè)計(jì):由前面的系統(tǒng)需求分析得到實(shí)體主要有5個:教師、學(xué)生、管理員、課程、成績。學(xué)生有屬性:學(xué)號、姓名、性別、系名、專業(yè)、出生日期教師有屬性:教師號、姓名、性別、院系、聯(lián)系電話管理員屬性:用戶名、密碼課程有屬性:課程號、課程名、學(xué)分、教師成績有屬性:學(xué)號、姓名、課程號、課程名、成績、授課老師1)教師與課程之間的關(guān)系:教師與課程之間是1: n的關(guān)系,即一個老師只能教一門課程,一門課程可以由多個老師講授. (教師與學(xué)生ER圖) 2)學(xué)生與教師之間的關(guān)系:學(xué)生與教師之間是n:m的關(guān)系,即 一名老師可以教授多個學(xué)生,而一個學(xué)生可以由多個教師來教。教師與學(xué)生的ER圖3)學(xué)生與課程之間的關(guān)系:學(xué)生與課程之間是n:m的關(guān)系,即一個學(xué)生可以選修多門課程,一門課程可以被多個學(xué)生選學(xué)。學(xué)生與課程的E-R圖4)學(xué)生與成績之
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