正確看待中學(xué)生早戀2

1、正確看待中學(xué)生早戀 初中階段正是十三、四到十六、七歲的時(shí)候，進(jìn)入青春期中學(xué)生的性生理的萌發(fā)與逐漸成熟，引起了性心理的變化，產(chǎn)生了青春期的新奇感。他們開始注意異性，親近異性，并逐漸產(chǎn)生愛慕和追求的情感。中學(xué)生不易控制自己的感情，過早地墮入情網(wǎng)，感情的閘門一旦打開就會一瀉千里，無法控制。有時(shí)不免會產(chǎn)生生理沖動與體驗(yàn)欲望，理智的閘門一旦打開，就不免做出一些出格的事情，甚至發(fā)展到不可收拾的地步，對學(xué)生本身和雙方家庭都造成傷害。我班的李*就是這樣的例子，由于過早的踏入了愛河，以至于分散了精力，耽誤了學(xué)習(xí)，給自己帶來了很大的苦惱。 期中考試過后的一個(gè)周六晚上，正在上網(wǎng)的我接到一個(gè)談話邀請，“老師，您好”看

2、到稱呼我老師，我知道肯定是學(xué)生，我回應(yīng)道：“你好，你是？”“我是您的學(xué)生李*”“奧，有事嗎？”等了好一會兒，“老師，我想和你說件事?！薄笆裁词拢空f吧?！蔽疫€給她發(fā)過去了一個(gè)笑臉?！霸谖倚闹形乙恢卑涯?dāng)朋友。”“是嗎？我真高興。謝謝你。”“老師，我交了一個(gè)男朋友。”我的心“咯噔”一下：怪不得這次期中考試成績下滑的厲害，看她平時(shí)比較安穩(wěn)，我根本沒往這方面想，原來?？次也换兀终f到：“老師，對不起，惹您生氣了？”我努力讓自己的心情平靜下來，心想：既然她能主動告訴我，足以證明她對我的信任，從這一點(diǎn)上講我應(yīng)該能夠幫助她。我頓時(shí)感到責(zé)任重大，“沒有。他是誰？你父母知道嗎？”“是初四的。我沒敢對父母講?！?/p>

3、“奧，青春期對異性產(chǎn)生愛慕，這是正常的。但要正確處理，不要因此影響了學(xué)習(xí)。老師勸你還是和他分手吧！”“我也知道會影響學(xué)習(xí)，這次期中考試已經(jīng)說明了一切?？墒俏易霾坏剑鲜窍胨?，上課精力老是不集中?！薄凹热荒阋呀?jīng)認(rèn)識到它的危害，那就忍痛割愛吧。畢竟你們的路還很長，現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，等以后學(xué)有所成，長大了，成熟了，你的想法可能就和現(xiàn)在不一樣了。如果那時(shí)你還覺得他很優(yōu)秀再談也不遲啊！你說是嗎？”“我也知道，可是我總是放不下?！薄叭嘶钤谑郎弦獙W(xué)會取舍。老師相信你能行的，你今天能告訴我，我就知道你已經(jīng)有了主意，是嗎？”“是的，我想和他分手。”我向她豎起了大拇指，“你真棒，老師相信你能闖過這一關(guān)！”

4、“可是他不同意?！薄叭绻麨槟阆胨麜獾模院蟛灰俸退?lián)系了，時(shí)間長了就好了。”然后我又從她的現(xiàn)在、將來以及父母等方面談了許多，最后她說：“恩，我聽您的。”“我等你的好消息，加油！”星期一一到校，我就找到她，一見面她有點(diǎn)不好意思，說：“老師，我告訴他和他分手了?！薄八趺凑f？”“一開始不同意，后來我堅(jiān)持他就同意了?！薄袄蠋熅椭滥闶亲畎舻模欢〞幚砗玫?。不要再想了，把心思都用在學(xué)習(xí)上，老師要看到一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的你?！边@段時(shí)間以來，我發(fā)現(xiàn)她比以前更努力了，課上回答問題總是積極舉手，經(jīng)常幫助同學(xué)干值日，我覺得她真的走出來了，真為她高興。想想剛知道時(shí)我的心情，那時(shí)我真想狠狠批評她一通，整天三令五申

5、地講，還是管不住自己，真是讓人生氣。如果真批評她了，那后果不知會是生么樣子，現(xiàn)在想來我真慶幸，慶幸自己的冷靜。中學(xué)生之間發(fā)生早戀是現(xiàn)實(shí)的、無法回避的教育問題。吉林省教育社區(qū) DqU bbLca那么作為老師，我們對這個(gè)問題應(yīng)如何處理呢？總結(jié)上面的案例，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面加以引導(dǎo)： 首先，讓學(xué)生認(rèn)識到其危害性。人的一生要走的路很長，可是關(guān)鍵的幾步路就是中學(xué)時(shí)代，這一時(shí)期正是為一生事業(yè)打基礎(chǔ)的黃金時(shí)代，如若早戀，則是舍本逐末，到后來是事業(yè)、愛情兩耽誤，給自己留下終身的遺憾。應(yīng)該把這份純潔的愛深深地埋在心里，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，等事業(yè)有成時(shí)一定能夠贏得愛神的青睞。建議學(xué)生牢牢記住并深刻理解下面兩句

6、話：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”“沒有登天本領(lǐng)，難與嫦娥相會 。”    其次，要尊重學(xué)生。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，教師應(yīng)該以一種關(guān)心的態(tài)度與學(xué)生平等探討。讓他們覺得老師值得信賴，探討時(shí)他們就會把自己內(nèi)心深處的一些看法和想法都說出來。在學(xué)生面前應(yīng)該首先肯定，中學(xué)生異性之間互有好感，或喜歡與異性接觸屬正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是如何認(rèn)識、如何對待、如何處理。對于早戀的學(xué)生，千萬要冷靜，絕對不能采取簡單粗暴的態(tài)度去嚴(yán)加阻止。再次，要對學(xué)生進(jìn)行審美教育，防患于未然。學(xué)生的成長過程中難免會出現(xiàn)心理波動，許多事情的發(fā)生不是可以事先制止的，所以，應(yīng)該盡早地對學(xué)生進(jìn)行審

7、美教育。一方面，讓學(xué)生明白初戀是人生中最純潔的感情之花，不論它開在什么時(shí)候都是應(yīng)該珍惜的。另一方面，讓學(xué)生明白異性間的接近是以傾慕為基礎(chǔ)的，要想讓對方注意自己，就必須讓自己變得更出色。嘗試過進(jìn)行這樣的引導(dǎo)后，學(xué)生會以一種更為純潔的心理去對待第一份感情，也會學(xué)著讓自己變得更出色，從這個(gè)角度對他們的成長何嘗不是一種動力呢？吉林省教育社區(qū)? DC5Z4|I S:R(X#h最后，要取得家長的配合，共同研討教育的辦法。出現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)和家長達(dá)成共識，告訴家長這是正常現(xiàn)象，應(yīng)該正確對待。不要責(zé)怪或批評孩子，給其施加壓力，那樣會使他產(chǎn)生逆反心理。家長可利用利弊問題來引導(dǎo)孩子，指出戀愛的雙方所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、道德問題，讓其認(rèn)識到現(xiàn)在生活的重點(diǎn)，主要精力應(yīng)放在學(xué)習(xí)上，同時(shí)鼓勵(lì)他與更多的同學(xué)交往，轉(zhuǎn)移注意力。另外，家長應(yīng)該相信孩子，與孩子談話要建立在平等的平臺上，在一種和諧輕松的氛圍下跟他聊天，慢慢引出話題，在溝通中他才會把心里的話告訴你。像文中的李*其實(shí)就是缺少傾訴對象，遇到問題不敢對父母講。 ;a'q J.Z,a0 就象對待一樣很嬌弱的物品，對待早戀不能太輕，又不能太重；不能太急，又不能太緩，否則就可能傷害了它。所以，作為老師發(fā)現(xiàn)了它，既不能放任不管，也不能聞“戀”色變。少男少女情竇初開，是自然規(guī)律；兩情相悅異性相吸，是人的天性使然。少男少女渴望接近是受性意