(交通運(yùn)輸在日常生活中的應(yīng)用)活動(dòng)建議方案

1、（交通運(yùn)輸在日常生活中的應(yīng)用）活動(dòng)建議方案【一】活動(dòng)流程框圖【二】活動(dòng)過程 2.1活動(dòng)一：揭秘交通運(yùn)輸活動(dòng)任務(wù)：在教師的引導(dǎo)下，搜集有關(guān)交通方式的相關(guān)知識(shí)；了解社會(huì)調(diào)查的一般方法；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查提綱?；顒?dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)的核心是制定完整的調(diào)查冋卷。學(xué)生完成調(diào)查冋卷的制定，要求先完成一些基本知識(shí)的準(zhǔn)備。首先是對(duì)交通運(yùn)輸方式有初步了解，如相關(guān)概念： 交通運(yùn)輸方式、交通運(yùn)輸工具、運(yùn)量、運(yùn)價(jià)、工程造價(jià)、靈活性、連續(xù)性等。其次是 周圍生活中有哪些交通運(yùn)輸方式，確定要調(diào)查哪方面的問題？目標(biāo)清晰后，需要把這些調(diào)查的問題制定成調(diào)查問卷，調(diào)查問卷的制定需要掌握調(diào)查問卷制定的策略和格式。本活動(dòng)過程可以參照以下環(huán)節(jié)和

2、步驟進(jìn)行。1、 問題導(dǎo)入：為什么有汽車還要用驢車，不同交通工具各有什么運(yùn)用規(guī)律？2、布置任務(wù)組織學(xué)生分組，最好 46人一組。任務(wù)1:通過多媒體資源庫自主學(xué)習(xí)"交通運(yùn)輸方式”的有關(guān)常識(shí)。主要研 究以下幾個(gè)問題：1交通運(yùn)輸方式是什么？有哪些？你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行了解？2你周圍生活中常見的交通運(yùn)輸方式有哪些？建議：以上問題在課堂討論中也許不能達(dá)成統(tǒng)一意見，但可以帶著以上問題進(jìn)行下一階段的研究性學(xué)習(xí)。任務(wù)2 :小組合作討論并設(shè)計(jì)一張調(diào)查提綱，用于課后進(jìn)行題為我身邊的 交通運(yùn)輸?shù)膽?yīng)用的社會(huì)調(diào)查。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，學(xué)生討論得出的問題直接影響到調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。建議：通過該任務(wù)，使學(xué)生了解社會(huì)調(diào)查的

3、一般方法。教師對(duì)調(diào)查法和調(diào)查提綱設(shè)計(jì)的一般設(shè)計(jì)形式應(yīng)先進(jìn)行介紹和指導(dǎo)。幫助學(xué)生提出具體可操作的問 題，如：乘坐這些交通工具時(shí)應(yīng)注意什么？乘坐票價(jià)是多少？運(yùn)輸?shù)呢浳锸鞘?么？這些貨物有什么特點(diǎn)等。3、活動(dòng)成果展示和交流1任務(wù)1完成后，根據(jù)自主學(xué)習(xí)結(jié)果，請(qǐng)23個(gè)小組代表，做題為“我身 邊的交通運(yùn)輸方式”的發(fā)言。時(shí)限5分鐘。其他同學(xué)可補(bǔ)充或質(zhì)疑。2任務(wù)2完成后，請(qǐng)各組展示其訪談提綱。在教師引導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)； 由教師總結(jié)并提出修改意見， 學(xué)生在課后作進(jìn)一步修改。 全班同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)資源中 的調(diào)查問卷制定的方法和調(diào)查問卷的格式，將調(diào)查問卷整理成稿?；顒?dòng)組織方式：小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)方式：教

4、師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)。所需學(xué)習(xí)資源：高速公路1.jpg高速公路2.jpg公路運(yùn)輸.jpg航空運(yùn)輸.jpg客運(yùn).jpg貨運(yùn)碼頭.jpg火車運(yùn)煤.jpg農(nóng)村客運(yùn).jpg農(nóng)村公路1.jpg農(nóng)村公路2.jpg農(nóng)村公路3.jpg農(nóng)村公路4.jpg農(nóng)村公路5.jpg農(nóng)村公路6.jpg農(nóng)村公路7.jpg農(nóng)村公路8.jpg農(nóng)村公路建設(shè)步劃加快.jpg交通運(yùn)輸工具的發(fā)展.jpg絲綢之路石雕.jpg傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式.jpg落后的輪渡.jpg京杭大運(yùn)河.jpg狹窄的村道.jpg運(yùn)輸蔬菜.jpg運(yùn)輸水果1.jpg運(yùn)輸水果2.jpg石油運(yùn)輸.jpg水路運(yùn)輸.jpg鐵路運(yùn)輸1.jpg鐵路運(yùn)輸2.jpg“十五”期間我國(guó)加大農(nóng)村公

5、路建設(shè)投 資.jpg所需學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。2.2活動(dòng)名稱：活動(dòng)二：實(shí)施調(diào)查活動(dòng)任務(wù)：通過社會(huì)調(diào)查和家庭調(diào)查，了解本地區(qū)主要的交通運(yùn)輸方式及其在日常生活中的應(yīng)用，同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、與人溝通和交往的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：分組對(duì)家庭、 村鎮(zhèn)進(jìn)行相關(guān)社會(huì)調(diào)查。 使用課堂設(shè)計(jì)的調(diào)查提綱，調(diào)查主題為：我身邊的交通運(yùn)輸?shù)膽?yīng)用。建議：該活動(dòng)重要環(huán)節(jié)是學(xué)生深入實(shí)際調(diào)查，調(diào)查過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意與調(diào)查對(duì)象的對(duì)話方式、方法，與人為善、和諧展開調(diào)查。全班分34個(gè)小組，每小組選取的調(diào)查對(duì)象和區(qū)域都可有不同側(cè)重。小組內(nèi)委派能負(fù)責(zé)的學(xué)生作組長(zhǎng)，活動(dòng)前應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)同伴間分工協(xié)調(diào)合作的重要性。不同小組假設(shè)調(diào)查對(duì)象相同， 可

6、采取聯(lián)合行動(dòng)； 或不同的小組采用不同的調(diào) 查方法，如：抽樣調(diào)查或案例調(diào)查?；顒?dòng)組織方式：小組合作學(xué)習(xí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)方式：小組自評(píng)、組員互評(píng)、教師評(píng)價(jià)所需學(xué)習(xí)資源:高速公路1.jpg公路運(yùn)輸.jpg 客運(yùn).jpg，火車運(yùn)煤.jpg農(nóng)村公路1jpg高速公路2.jpg航空運(yùn)輸.jpg貨運(yùn)碼頭.jpg農(nóng)村客運(yùn).jpg農(nóng)村公路2jpg農(nóng)村公路3.jpg農(nóng)村公路4.jpg農(nóng)村公路5.jpg農(nóng)村公路6.jpg農(nóng)村公路7.jpg農(nóng)村公路8.jpg農(nóng)村公路建設(shè)步劃加快.jpg交通運(yùn)輸工具的發(fā)展.jpg絲綢之路石雕.jpg傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式.jpg落后的輪渡.jpg京杭大運(yùn)河.jpg狹窄的村道.jpg運(yùn)輸蔬菜.jpg運(yùn)輸

7、水果1.jpg運(yùn)輸水果2.jpg石油運(yùn)輸.jpg水路運(yùn)輸.jpg鐵路運(yùn)輸1.jpg鐵路運(yùn)輸2.jpg“十五”期間我國(guó)加大農(nóng)村公路建設(shè)投 資.jpg226所需學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。2.3活動(dòng)三：聽我說說活動(dòng)任務(wù)：本活動(dòng)是在活動(dòng)二的基礎(chǔ)上對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類、整理并形成結(jié)論以及進(jìn)行展示的過程。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、表達(dá)和交流的綜合能力，并通過學(xué)生展示交 流，加深對(duì)不同交通運(yùn)輸方式不同特點(diǎn)的相關(guān)認(rèn)識(shí)，體會(huì)交通與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系?；顒?dòng)內(nèi)容：各小組在調(diào)查的基礎(chǔ)上，整理小組的調(diào)查結(jié)果。不同調(diào)查方法， 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法也不一樣。抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)要運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法；案例調(diào)查的整理方法是對(duì)案例進(jìn)行概括，用較完備的文字反

8、映調(diào)查對(duì)象的實(shí)際狀況。教師引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)資源庫中的兩個(gè)調(diào)查報(bào)告案例完成本部分內(nèi)容。課堂匯報(bào)部分，學(xué)生可以摘取調(diào)查報(bào)告中的主要部分，簡(jiǎn)要匯報(bào)小組的調(diào)查過程和數(shù)據(jù)分析過程，以及從中總結(jié)出的某交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和使用過程中需要注意的問題。同時(shí)希望學(xué)生能提出在不同情況下正確選擇交通方式的方法。建議活動(dòng)步驟如下：整理資料：采用不同的方法分級(jí)分類。分析資料：歸納、概括、總結(jié)，提取相關(guān)性因素進(jìn)行比對(duì)研究。得出結(jié)論：某交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及使用過程中需要注意的問題。撰寫報(bào)告： 學(xué)生以小組為單位整理和統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，寫一篇調(diào)查報(bào)告 建議以Word或PowerPoint為工具，電子稿呈現(xiàn)。注意：報(bào)告中應(yīng)含有調(diào)查實(shí)錄

9、、 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表格、圖片或照片。建議報(bào)告主體分三部分內(nèi)容：背景：時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法、調(diào)查人員、研究方法和其他必要 說明。數(shù)量統(tǒng)計(jì)與案例材料。初步結(jié)論。匯報(bào)交流各小組派一代表發(fā)言，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。時(shí)限5分鐘；其他同學(xué)在傾聽的同時(shí)，可進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充。老師應(yīng)對(duì)每位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)組織方式：小組合作、集體討論。234活動(dòng)評(píng)價(jià)方式： 學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。所需學(xué)習(xí)資源：高速公路1.jpg高速公路2.jpg公路運(yùn)輸.jpg航空運(yùn)輸.jpg客運(yùn).jpg貨運(yùn)碼頭.jpg火車運(yùn)煤.jpg農(nóng)村客運(yùn).jpg農(nóng)村公路1.jpg農(nóng)村公路2.jpg農(nóng)村公路3.jpg農(nóng)村公路4.jpg農(nóng)村公路5.jpg農(nóng)村公路6.jpg農(nóng)村公路7.jpg農(nóng)村公路8.jpg農(nóng)村公路建設(shè)步劃加快.jpg交通運(yùn)輸工具的發(fā)展.j