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1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(時(shí)I可:90分滿分:100分)卷面整潔。字跡端正。大小適當(dāng)要第一題(2分)要求:藍(lán)黑墨水鋼筆書寫貫(慣(、寫出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。兇猛(逐漸(四、查字典填空。(3分)部,再查 畫,去掉部首的第四畫是,再查音節(jié)。在字典里它有三種解釋:“捷足先登”的“捷”應(yīng)取第種解釋?!敖荨弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)查;用音序查字法應(yīng)先查音序 戰(zhàn)勝;近便;方便;快;迅速。 第三題(21分)-、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)要求完成練習(xí)。(6分)如其來(lái)()平浪靜 ()遇而安 ()樹成陰 金碧()煌 ()肉同胞 ()喜若狂 ()根到底訂請(qǐng)從上面詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫景的詞語(yǔ)寫一句話: , 二、選擇合
2、適的詞語(yǔ)填空。(4分) 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格.1.警察叔叔的表情很()。F 2.大家要經(jīng)受住這()的考驗(yàn)。. 或者或者 既又 如果就)回鄉(xiāng)下的奶3 .假期沒(méi)人照顧我,爸爸說(shuō):“你()和媽媽去三亞,奶家?!? .星期天,我()要彈琴,()要畫畫。三、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)1 .送元二使安西中“使”的意思是()A.讓;令 B. 出使 C. 用;使用2 .和“枝折花落”中“折”的讀音相同的是(A.轉(zhuǎn)折 B. 折紙 C. 折本3 .“緊走搭石慢過(guò)橋”是家鄉(xiāng)的一句()A.俗語(yǔ) B. 歇后語(yǔ) C. 諺語(yǔ)四、照樣子或按要求寫句子。(6分)例:1.小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。木匣里盛著東西。
3、氣魄雄偉的長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。例:2.我和爸爸搖下了許多花。喇叭聲驚飛了樹上的鳥兒。許多花被我和爸爸搖下來(lái)了。3.請(qǐng)你用一句話贊美偉大的長(zhǎng)城。五、讀一讀,按要求補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。22)某人外出做生意,給父母寫了一封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的信:兒的生活好痛苦也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢父母接到信后,用了不同的停頓來(lái)讀,結(jié)果母親讀后哭了,父親讀后笑了。請(qǐng)你按照父親的讀法給這段話添加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第四題(29分)一、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。(12分)1 .當(dāng)我們遇到困難甚至感覺(jué)走投無(wú)路的時(shí)候, 常用陸游的“, ?!?這兩句詩(shī)來(lái)鼓勵(lì) 自 己。2 .“昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地
4、滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?!边@句話使用了 的修辭手法,把 比作 了、,突出了昆明湖 的特點(diǎn)。3 .魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書?”少年周恩來(lái)的回答 是:“"周恩來(lái)這句話的意思是: 4 .綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面 5 .“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,孑凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?!?從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中我體會(huì)到 。 三、閱讀短文,完成練習(xí)。(17分)(一)貓(節(jié)選)小貓滿月的時(shí)候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來(lái),再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子
5、越來(lái)越大,逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過(guò)之處,枝折花落。你見了,絕不會(huì)責(zé)打它,它是那么生氣勃勃,天真可愛!1 .聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)生氣勃勃:2 .用“”畫出文中的一個(gè)擬人句,再寫一個(gè)這樣的句子。(3分)3 .從這個(gè)自然段中可以體會(huì)到作者對(duì)小貓的之情。(2分)(二)和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。一進(jìn)古猗園大門,迎面是一幅巨大的浮雕墻。你看,假山流水,柳蔭竹林,亭臺(tái)樓閣,一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊,多美的藝術(shù)品!老師告訴我們, 這堵墻叫照壁,上面雕的是明清時(shí)代的古猗園全景。轉(zhuǎn)過(guò)照壁,沿著石鋪的小徑向前走,我們來(lái)到
6、了橫跨戲鵝池的九曲石橋。 那 欄桿,那柱子,都十分別致。站在九曲橋上,我們看到了一幅美麗的圖畫:湖水 碧波蕩漾,岸邊,蒼松翠竹,疊置的假山,盛開的鮮花,多么秀麗啊 !走過(guò)九曲橋,登上竹枝山,只見竹枝山上青松翠柏、鮮花盛開、美不勝收。登上山頂,我們便看到一個(gè)很有特色的亭子,亭前屋檐下,有一塊黑色匾額,上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方的,亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭,只有東北角缺了一只。老師告訴我們:1931年,九一八事件發(fā)生后本侵略者占領(lǐng)了東北三省,南翔人民就在這兒建立了一個(gè)亭子, 特意缺了東北角,以示傷痛。其他幾個(gè)角上 的大拳頭是表示中國(guó)人民的憤怒和反抗精神。
7、”聽完了介紹,我們不知不覺(jué)地緊握 拳頭,心中燃起了怒火。從缺角亭下山,繞了一個(gè)大圈子,我們又回到了照壁前。??!古猗園不愧為江南園林的明珠!1 .給加點(diǎn)字選擇正確的解釋(填序號(hào))并按要求組詞。(3分)(1)尖“()不歪斜東西的一頭 事情的開頭(2)任選“端”的另外一種解釋組一個(gè)詞: 2 .作者的游覽順序是:照壁一() 一() 一()一照壁(3分)3 .文章是圍繞哪句話寫的?用“”畫出來(lái)。(1分)4 .仔細(xì)閱讀第4、5自然段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。(3分)作者看到:作者聽到:作者的心情:第五題(30分)習(xí)作。(30分)快樂(lè)對(duì)于每一個(gè)人都有不同的含義。醫(yī)生認(rèn)為救死扶傷是快樂(lè);老師認(rèn)為學(xué) 生有進(jìn)步就是快樂(lè)
8、;父母認(rèn)為孩子健康成長(zhǎng)就是快樂(lè)。作為學(xué)生的我們也常在讀 了一本好書、看了一部好動(dòng)畫片和小朋友參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)之后感到快樂(lè)。 那么,你的快樂(lè)是什么呢?請(qǐng)以我的快樂(lè)為題寫一篇習(xí)作。注意寫出你快樂(lè) 的原因并把事情經(jīng)過(guò)寫清楚,注意書寫工整,不寫錯(cuò)別字。溫馨提示:作文中不第二題一、燦爛 凝結(jié) 縫隙 均勻 堡壘 性格 智慧 描繪二、連貫習(xí)慣自豪毫米地震振動(dòng)三、兇惡逐步堅(jiān)固縫隙四、J 8 J ji e 第三題一、風(fēng) 隨綠突輝骨欣歸夏天來(lái)了,校園里綠樹成蔭,美麗極了、1.嚴(yán)肅2.嚴(yán)峻3.或者 或者4.既 又3、 1.B 2.C 3.A4、 1.長(zhǎng)城是奇跡。2.樹上的鳥兒被喇叭聲驚飛了。3.萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民的結(jié)晶,是華夏文明的象征,是中華民族的驕傲。五、兒的生活好,痛苦也沒(méi)有,糧食多,病少,掙了很多錢。第四題1、 1.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。2.比喻 昆明湖 鏡子 碧玉 靜 3.為中華之崛起而讀書為了中華民族的繁榮復(fù)興。4. 青山原不老為雪白頭5. 古代勞動(dòng)人民修建長(zhǎng)城的艱辛和智慧。2、 (一)1.非常有生命力,這里指小貓的活潑可愛。2.你見了它,絕不會(huì)責(zé)打它,它是那么生氣勃勃,天真可愛。荷塘里的荷花
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