2019年第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭的導學案_第1頁
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1、第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭X)I說出春秋戰(zhàn)國的歷史分期;列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄2通過學習齊桓公.晉文公、越王勾踐的歷史，知道國強要革新、國立靠治業(yè)、國興靠人才的道理3. 復述城濮之戰(zhàn).桂陵之戰(zhàn)、馬陵Z戰(zhàn)和鞭平之戰(zhàn)的情況。4. 重點：齊桓公稱霸；晉楚稱霸。肅盤常鐐IS歷史地圖學習法:在學習春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄時 ，可結合“西周分封制”春秋爭霸形勢圖 戰(zhàn)國形勢圖來學習，明確春秋五霸；（國）的地理位置，特別要明確戰(zhàn)國七雄的地理位置。通卩廠Xv.%過讀圖，知道齊國在東J秦國在西，燕國在北，楚國在南以及由晉國分為三的韓、趙、魏所在1 春秋爭霸建立分期背景主要霸主成就霸業(yè)的原因想一想：春秋爭霸有何影響？時間人物都

2、城春秋從 年至年戰(zhàn)國從 年至華春秋時，諸侯不再聽從天子命令 ，天子反而依附諸候賈 當霸主條件：東方大國盛產(chǎn)魚鹽根本條件：任用為相,積極改革內(nèi)政策略：r擴充疆界各諸侯I不斷進行戰(zhàn)爭 原因：整頓內(nèi)政.發(fā)展生產(chǎn)丫訓練軍隊 標志:晉軍大敗楚軍，.成O為中原霸主2戰(zhàn)國七雄a）蘭家分晉指的是哪三家？戰(zhàn)國七雄指的是哪七雄 戰(zhàn)國時期各國之間戰(zhàn)爭更為頻繁，在這一時期發(fā)生了哪些著名戰(zhàn)役?6）請寫岀長平Z戰(zhàn)的時間及交戰(zhàn)雙方6吞作操究不秋來齡tac c r z- mz 二 at:,TTr 7? i仆嚴 Tr1, * T .!幾并共同解決港1.各小組就小組成員在問題生成中的疑問展開討論 2癖作列問題以小組確定的形式進行

3、展奉.【探究問題-】 試分析齊桓公晉文公稱霸中原的共同原因。【探究問題二】”戰(zhàn)匡七雄”并立的局面是怎樣出現(xiàn)的23“對本課內(nèi)容仍存有的疑問,由老師引導學生共同探究解決/（導學測評1 春秋時期最顯著的政治特點是A.家眾多，分裂趨勢加劇B.霸主尊王攘夷，扶助弱小C.周王室中興，王權加強D.周工室衰落，諸侯爭霸2.以“尊王攘夷”謀略稱霸的是A .：齊桓公B晉文公C秦穆公D 楚莊王3春秋時期是我國奴隸社會的什么時期A：形成B.發(fā)展D實瓦解4城濮大戰(zhàn)后麹成為中原霸主的是A.齊桓公B 宋襄公C 楚莊王D. 晉文公5立志雪恥，臥薪嘗膽的著名歷史人物是A.伍子胥B亠勾踐* * * 孫武.，D.去塞6.閱讀材料，回答問題。“管仲相桓公霸諸侯？ 一匡天下，民到于今受其賜.（.1）上述內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實? r *. *

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