2013年人教版小學(xué)四年級下冊語文期末試卷

1、2013年人教版小學(xué)四年級下冊語文期末試卷   一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（5分）wn yán      hé  xié      shng xn yuè  mù       yú  chn (      )    (  

2、0;    )    (                )     (          )     x shng      zo  tà 

3、    shuài  lng    pí  bèi     gn  zàng （       ）（        ） （        ） （       &#

4、160;  ）（        ）二、組詞（5分）  削（     ）  暇（     ）  潮（     ）  捎（     ） 尊（     ）哨（     ）  瑕（     ）

5、60; 嘲（     ）  稍（     ） 遵（     ）三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）   舉：A、往上托    B、舉動(dòng)  C、提出   D、全（1）我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。（    ）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（    ）（3）請你舉個(gè)例子來具體說明一下。（ &#

6、160;   ）（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（     ）四、按要求填空。（10分）    1、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（5分)  知（   ）知（   ）  （   ）出（   ）沒    出（   ）不（   ）  所（   ）無（ 

7、;  ）   運(yùn)（   ）?。?#160;  ）   骨瘦（   ）（    ）  聲（   ）擊（   ）   響（   ）云（   ）   持（   ）以（   ）_     2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自

8、然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么？（2分）_3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名                  。作者(         )  書的主要內(nèi)容：_推薦的理由：_（3分）五、精彩回放。(10分)1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（      

9、                    ）2、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（           ） 、（               

10、0;    ）、 （              ）、 （              ）。等，其中給我印象最深的是（           ）因?yàn)?（     &#

11、160;                 ）。3、早開的紅梅（                   ） ；             

12、;     （               ）入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（                            ）4、默寫

13、本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）_5、生命生命一文通過對_、_、_三個(gè)故事的講述，使作者對生命有了新的認(rèn)識。  “雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！闭f說對這句話的理解：_。六、句子萬花筒。（5分）1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）  _ 2、禮花綻放。（把句子寫具體）  _ 3、湖面很平靜。（改成比喻句）  _  4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）   _ 5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話&#

14、160;  _。 七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）      身體        薄弱               發(fā)揮      群眾      性格      

15、;  衰弱               發(fā)動(dòng)      意見      力量        軟弱               發(fā)表 

16、;     作用八、閱讀魚游到了紙上了片段中，回答問題。（15分）一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！斑?，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù hu（）那樣細(xì)致；有時(shí)又hub（）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、在拼音旁的括號里寫上詞

17、語。（2分）2、從文中找出下列反語詞。（3分） 呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）3、寫一句話，用上“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”。（3分）_  _4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“”劃出來）。（2分）5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了?！边@句話說明了什么？（2分） _ 6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分） _ 7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 _的語氣。（1分）九、閱讀觸摸春天片段，回答問題。（7分）    安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（      ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（

18、        ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（         ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（       ），安靜的臉上充滿了（         ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（       ）沒有體驗(yàn)過的地方。1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(1分)2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語