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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝一學(xué)生情況分析:本學(xué)期所帶二年級(jí)音樂課,各班人數(shù)均70-80人左右, 學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處了快兩年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐. 二、教材簡(jiǎn)析:1、教材內(nèi)容:二年級(jí)上冊(cè)共編 6個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編
2、創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。2、教材分析:小學(xué)音樂二年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。(1)、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。(2)、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。(3)、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。(4)、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系。三、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。2、能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。3、能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜。4、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。(二)、能力目標(biāo):1、知道演唱的正確姿勢(shì)。能
3、夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。2、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。3、能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。4、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。5、能夠背唱46首歌曲。6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。(三)、情意目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。3、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。掌握
4、淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。(四)、質(zhì)量目標(biāo):音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。五、教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。六、教學(xué)措施(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境
5、之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。2、利用教具,培養(yǎng)興趣 教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。(二) 精選教法,快樂學(xué)習(xí) ,提高音樂教學(xué)實(shí)效 1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我 心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。2、趣味游戲,快樂學(xué)習(xí) 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué) 好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。六、奮斗目標(biāo):1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的
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