初一數(shù)學:一元一次方程應用題練習_第1頁
初一數(shù)學:一元一次方程應用題練習_第2頁
初一數(shù)學:一元一次方程應用題練習_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.初一數(shù)學:一元一次方程應用題練習列方程解應用題:1、敵軍在離我軍8千米的駐地逃跑,時間是早晨4點,我軍于5點出發(fā)以每小時10千米的速度追擊,結果在7點追上求敵軍逃跑時的速度是多少?2、期中考察,信息技術課老師限時40分鐘要求每位七年級學生打完一篇文章. 獨立打完同樣大小文章,小寶需要50分鐘,小貝只需要30分鐘。 為了完成任務,小寶打了30分鐘后,懇求小貝幫助合作,他能在要求的時間打完嗎?3、在學完“有理數(shù)的運算后,實驗中學七年級各班各選出5名學生組成一個代表隊,在數(shù)學方老師的組織下進展一次知識競賽. 競賽規(guī)那么是:每隊都分別給出50道題,答對一題得3分, 假如班代表隊最后得分142分,那么

2、班代表隊答復對了多少道題? 班代表隊的最后得分能為145分嗎?請簡要說明理由。4、某“希望學校修建了一棟4層的教學大樓,每層樓有6間教室,進出這棟大樓共有3道門兩道大小一樣的正門和一道側門。 平安檢查中,對這3道門進展了測試:當同時開啟一道正門和一道側門時,2分鐘內可以通過400名學生,假設一道正門平均每分鐘比一道側門可多通過40名學生。1求平均每分鐘一道正門和一道側門各可以通過多少名學生?2檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時因學生擁擠,出門的效率降低20%。 平安檢查規(guī)定:在緊急情況下全大樓的學生應在5分鐘內通過這3道門平安撤離. 假設這棟教學大樓每間教室最多有45名學生,問:建造的這3道門是否符合平安

3、規(guī)定?為什么?5、黑熊媽媽想檢測小熊學習“列方程解應用題的效果,給了小熊19個蘋果,要小熊把它們分成4堆. 要求分后,假如再把第一堆增加一倍,第二堆增加一個,第三堆減少兩個,第四堆減少一倍后,這4堆蘋果的個數(shù)又要一樣。 小熊捎捎腦袋,該如何分這19個蘋果為4堆呢?6、學校準備拿出2019元資金給22名“希望杯競賽獲獎學生買獎品,一等獎每人200元獎品,二等獎每人50元獎品,求得到一等獎和二等獎的學生分別是多少人?唐宋或更早之前,針對“經學“律學“算學和“書學各科目,其相應傳授者稱為“博士,這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者,又稱“講師?!敖淌诤汀爸叹瓰閷W官

4、稱謂。前者始于宋,乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時代即已設立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?!爸淘诠糯粌H要作入流的學問,其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席,也是當朝打眼的學官。至明清兩代,只設國子監(jiān)國子學一科的“助教,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士“講師,還是“教授“助教,其今日老師應具有的根本概念都具有了。7、一家商店將某種商品按本錢價進步40%后標價,元旦期間,欲打八折銷售,以答謝新老顧客對本商廈的光臨,售價為224元,這件商品的本錢價是多少元?唐宋或更早之前,針對“經學“律學“算學和“書學各科目,其相應

5、傳授者稱為“博士,這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者,又稱“講師?!敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋,乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時代即已設立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?!爸淘诠糯粌H要作入流的學問,其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席,也是當朝打眼的學官。至明清兩代,只設國子監(jiān)國子學一科的“助教,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士“講師,還是“教授“助教,其今日老師應具有的根本概念都具有了。8、甲乙兩人從學校到1000米遠的展覽館去參觀,甲走了5分鐘后乙才出發(fā),甲的速度是80米/分,乙的速度是180米/分,問乙多長時間能追上甲?追上甲時離展覽館還有多遠?較高要求:1、兩輛汽車從同一地點同時出發(fā),沿著同一方向同速直線行駛,每車最多只能帶24桶汽油,途中不能用別的油,每桶油可使一輛車前進60公里,兩車都必須返回出發(fā)地點,但是可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論