任務(wù)五多級傳送帶控制線路安裝與檢修教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電力拖動專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)“多級傳送帶控制線路安裝與檢修”教學(xué)設(shè)計一體化課程電力拖動控制線路安裝與檢修學(xué)習(xí)任務(wù)多級傳送帶控制線路設(shè)計、安裝與檢修教學(xué)時數(shù)80上課日期周次系部審批：教學(xué)班級15秋工業(yè)機(jī)器人 年 月 日學(xué)材電氣基本控制線路安裝與維修、電機(jī)與變壓器、電工基礎(chǔ)教學(xué)方法(1)全班學(xué)生以78人為一個小組，分成六個學(xué)習(xí)小組，以個體學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)交替進(jìn)行為原則組織教學(xué)。(2)以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的行動導(dǎo)向教學(xué)法始終貫穿教學(xué)全過程。(3)通過學(xué)生演說、傾聽、討論、張貼、游戲搶答等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。視覺教具多媒體課件、視頻、教學(xué)參考書教研室審批：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

2、能熟練掌握并敘述順序控制和多地控制的設(shè)計思路及設(shè)計要點2.能敘述過載保護(hù)器的結(jié)構(gòu)、工作原理、分類、型號、選擇3.能敘述電機(jī)綜合保護(hù)器的結(jié)構(gòu)、工作原理、型號、選擇與分類4.會識讀和繪制電氣工程原理圖5.能描述三相鼠籠式異步電動機(jī)的拆裝步驟、維護(hù)及注意事項6.能敘述中間繼電器、常見小型、微型繼電器的分類、型號、選擇及優(yōu)缺點7.能根據(jù)實際控制要求設(shè)計兩臺電動機(jī)順序啟動、逆序停止、兩地控制的電氣原理圖8.根據(jù)電氣工程圖畫出安裝位置圖、接線圖9.按照位置圖進(jìn)行元器件的合理布局、固定安裝10.按照接線圖按照工藝要求進(jìn)行正確接線11.能對照原理圖對電氣線路進(jìn)行調(diào)試12.根據(jù)實際需要安裝、選擇、并調(diào)整過載保護(hù)

3、器的和綜合保護(hù)器的電流值13.能在工程完成后團(tuán)隊進(jìn)行分析總結(jié)并寫出改進(jìn)方案14.能正確、合理的選擇儀器儀表和運用各種方法調(diào)試檢修電路15.能根據(jù)工程圖、原理圖完成線路試車前的自檢 年 月 日學(xué)生情況分析全班人數(shù)共48人。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三相異步電動機(jī)的單向運行、正反轉(zhuǎn)控制線路及降壓啟動控制線路同時對這些線路進(jìn)行了安裝、調(diào)試及檢修的技能訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力、操作能力的培養(yǎng)已有一定的程度，對學(xué)生實際水平、學(xué)習(xí)規(guī)律、特點、理解能力、自覺性有較充分的了解。學(xué)生已經(jīng)掌握了一些常用低壓電器的知識和電機(jī)基本控制線路的相關(guān)知識，對控制電路的理解不成問題，關(guān)鍵在于主電路電動機(jī)的接線。學(xué)材分析電氣基本控制線路安裝與

4、維修為全國高級技工學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)教材。主要內(nèi)容包括：三相電動機(jī)基本控制線路的安裝與檢修，直流電動機(jī)基本控制線路的安裝與檢修，電氣控制線路的繪制與設(shè)計。該課程是職業(yè)學(xué)校電工類專業(yè)的重要課程。這門課程知識程度掌握得好壞，直接影響到許多后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，它對培養(yǎng)維修電工的基本技能素質(zhì)起著關(guān)鍵性作用。本任務(wù)是此教材模塊一三相電動機(jī)基本控制線路的安裝與檢修中課題四三相籠型異步電動機(jī)順序控制與多地控制線路的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點及其化解方法 學(xué)習(xí)重點：1.順序控制以及多地控制的設(shè)計思路和方法2.根據(jù)原理圖繪制電氣接線圖3.根據(jù)電氣原理圖或工程圖自行合理設(shè)計安裝方案 化解方法：將本任務(wù)分解成手動控制

5、，由手動控制轉(zhuǎn)變成時間繼電器自動控制學(xué)習(xí)難點及其化解方法難點內(nèi)容： 順序控制以及多地控制的設(shè)計思路和方法化解方法： 教師做布置設(shè)計類型的題，由簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生多鍛煉繪制。資源準(zhǔn)備工具：電工常用工具儀表：萬用表資料：任務(wù)單、參考書教具：多媒體設(shè)備、電力拖動實訓(xùn)裝置場地：實訓(xùn)教室422學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)組織流程教學(xué)活動一：明確工作任務(wù) (6學(xué)時)1. 教師將全體師生以7-8名學(xué)生為一組，分成6個學(xué)習(xí)小組2. 教師向各小組下發(fā)本次任務(wù)的工作頁和任務(wù)單。3.教師組織學(xué)生分析任務(wù)單，并將任務(wù)單填寫完整。4.播放視頻，解說視頻中傳送帶的工作過程。5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析控制要求，討論并總結(jié)復(fù)述多級傳送帶工作過程。

6、教學(xué)活動二：施工前的準(zhǔn)備（18 學(xué)時）1.施工小組根據(jù)教師引導(dǎo)查閱相關(guān)資料總結(jié)電路設(shè)計的知識。 2.施工小組根據(jù)教師講解的知識，分析，討論，總結(jié)兩級傳送帶控制電路的設(shè)計思路和方法。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析控制要求，根據(jù)小組人員配備情況，討論分析施工項目的內(nèi)容和流程，制定施工計劃。教學(xué)活動三：安裝施工及任務(wù)驗收(32學(xué)時)1. 在教師指導(dǎo)下，設(shè)計并繪制兩層傳送帶控制的電路原理圖。教師需準(zhǔn)備一份圖紙，備設(shè)計不出來的學(xué)生使用。2. 施工小組在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自行設(shè)計的電路原理圖繪制安裝接線圖。3.施工小組根據(jù)電路圖，分析并搜索資料列出本次任務(wù)所需的元件、材料、工具清單4.以情景模擬形式，各施工小組按照元

7、件材料清單到倉庫領(lǐng)取施工工具與材料。5.在教師指導(dǎo)下，各施工小組根據(jù)要求準(zhǔn)備施工現(xiàn)場。6.各小組按照施工計劃和分工安排，按照電路原理圖、安裝圖及接線工藝安裝接線。7.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自行設(shè)計自己所設(shè)計電路的自檢步驟及方法對完成的電路進(jìn)行自檢。8.在老師的監(jiān)督下，進(jìn)行通電試車，并做好運行記錄。9.各施工小組，在教師講解示范下學(xué)習(xí)萬用表電壓故障排除法。10.配電盤如果有故障，教師引導(dǎo)觀察故障現(xiàn)象，分析電路進(jìn)行故障排除。如無故障，教師設(shè)置故障，再進(jìn)行故障排除練習(xí)。11.各小組交付驗收后，清點工具、人員、收集剩余材料，清理工程垃圾。將剩余元件及材料整理后按照教師規(guī)定存放，并將交付驗收作品及元件材料整理

8、情況拍成照片。教學(xué)活動四：工作總結(jié)與評價(16學(xué)時)1. 教師組織學(xué)生進(jìn)行技能測試，設(shè)計一張電路原理圖。2. 教師組織學(xué)生以組為單位填寫評價表，進(jìn)行過程評價。3.教師組織學(xué)生以多種形式展示總結(jié)這次任務(wù)的不足和收獲，教師點評這次任務(wù)中各小組表現(xiàn)及優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生，并以學(xué)分激勵。4.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫本次任務(wù)的報告，上交本次任務(wù)的所有資料。教學(xué)活動五：知識拓展(8學(xué)時)1. 設(shè)計一張多地控制一臺電動機(jī)自鎖正轉(zhuǎn)控制電路，并安裝調(diào)試2.自主學(xué)習(xí)三相鼠籠式異步電動機(jī)的拆裝步驟、維護(hù)及注意事項3.自主學(xué)習(xí)能敘述中間繼電器、常見小型、微型繼電器的分類、型號、選擇及優(yōu)缺點考評方法與考評材料教學(xué)活動一：明確工作

9、任務(wù) (8學(xué)時)1.任務(wù)單填寫是否字跡清楚，內(nèi)容是否完整規(guī)范。2.學(xué)生敘述傳送帶的工作過程是否語言流暢，內(nèi)容是否正確充實。教學(xué)活動二：施工前的準(zhǔn)備（18 學(xué)時）1.能否總結(jié)出傳送帶電路設(shè)計的思路。2.制定的計劃是否合理，考慮內(nèi)容是否全面。教學(xué)活動三：安裝施工及任務(wù)驗收(20學(xué)時)1.圖紙是否能實現(xiàn)控制要求，是否與電路設(shè)計注意事項相符。2.元件清單是否完整，元件的型號及數(shù)量是否正確。3.領(lǐng)取元件后是否有核對及檢測過程。4.現(xiàn)場準(zhǔn)備是否充分、整齊、合理。5.各小組安裝配電盤的正確性，安裝是否符合安裝工藝，是否按照6S管理進(jìn)行作業(yè)。6.學(xué)生能否正確使用萬用表對電路進(jìn)行自檢，自檢的過程方法是否正確。7

10、.通電試車時是否遵守安全操作規(guī)程。8.故障排除時能否正確描述故障現(xiàn)象，能否正確運用萬用表排除故障。9.能否按照老師要求整理元件及材料。教學(xué)活動四：工作總結(jié)與評價(16學(xué)時)1.技能操作按照技能測評表進(jìn)行打分。2.統(tǒng)計在教學(xué)過程中表現(xiàn)突出，進(jìn)步明顯的公布，并學(xué)分獎勵。3.工作頁及其它資料是否完整規(guī)范。教室布置圖專心-專注-專業(yè)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動考評方法與考評材料教學(xué)活動一：明確工作任務(wù) (8學(xué)時)情境描述： 如圖所示為某車間準(zhǔn)備設(shè)計安裝的兩條順序相連的傳送帶，其工作要求是為了避免運送的物料在2號傳送帶上堆積，按下啟動按鈕后，2號傳送帶開始運行，5s后1號傳送帶自動啟動。而停機(jī)時，則

11、是1號傳送帶先停止，10s后2號傳送帶才停止?，F(xiàn)把這個任務(wù)交給15秋工業(yè)機(jī)器人班完成，限時4天。1. 教師將全體師生以6-7名學(xué)生為一組，分成6個學(xué)習(xí)小組（分組名單見附件1）學(xué)生繪制的分組名單如下：2.教師向各小組下發(fā)本次任務(wù)的工作頁和任務(wù)單。（任務(wù)單見附件2）學(xué)生填寫的工作單如下：3.教師組織學(xué)生分析任務(wù)單，并將任務(wù)單填寫完整。4.播放視頻，解說視頻中傳送帶的工作過程。5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析控制要求，討論并總結(jié)復(fù)述多級傳送帶工作過程。分析多級傳送帶的控制要求應(yīng)包括以下知識點：1） 多級傳送帶的相對位置2） 多級傳送帶電動機(jī)的啟動順序3） 多級傳送帶電動機(jī)的停止順序多級傳送帶電動機(jī)啟動停止順序設(shè)

12、計的優(yōu)點學(xué)生聽講學(xué)生分組施工小組接收任務(wù)單學(xué)生解讀并填寫任務(wù)單學(xué)生觀看視頻和圖片，聽取教師講解學(xué)生討論分析多級傳送帶的控制要求，總結(jié)并敘述多級傳送帶工作過程。播放課件，講解情境教師組織分組教師下發(fā)任務(wù)單教師指導(dǎo)學(xué)生解讀并填寫任務(wù)單教師播傳送帶工作視頻，并講解情景。教師組織并指導(dǎo)學(xué)生討論分析任務(wù)的控制要求，總結(jié)并敘述多級傳送帶的工作過程。任務(wù)單填寫是否字跡清楚，內(nèi)容是否完整規(guī)范學(xué)生敘述傳送帶的工作過程是否語言流暢，內(nèi)容是否正確充實教學(xué)活動二：施工前的準(zhǔn)備（18 學(xué)時）1.施工小組根據(jù)教師引導(dǎo)查閱百度文庫 繼電-接觸器電氣控制線路設(shè)計、繼電-接觸器控制系統(tǒng)設(shè)計第三章 電氣控制線路設(shè)計及實例分析 等

13、總結(jié)電路設(shè)計的知識。 列些至少包括以下知識點： 1）電路設(shè)計的原則和內(nèi)容 2）電路設(shè)計的一般要求 3）電路設(shè)計的一般步驟和方法 4）電路設(shè)計需要注意的問題 2.施工小組根據(jù)教師講解的知識，分析，討論，總結(jié)兩級傳送帶控制電路的設(shè)計思路和方法。 至少包括以下內(nèi)容：1）傳送帶控制電路的設(shè)計思路 a.確定主電路實現(xiàn)還是控制電路實現(xiàn)順序控制 b.設(shè)計順序應(yīng)該先主電路后控制電路再信號電路及照明線路。 c.考慮設(shè)計電動機(jī)的保護(hù)原則 d.電路設(shè)計包括經(jīng)驗設(shè)計法和邏輯設(shè)計法 經(jīng)驗設(shè)計法：根據(jù)生產(chǎn)工藝的要求，按照電動機(jī)的控制方法，采用典型環(huán)節(jié)電路直接進(jìn)行設(shè)計。邏輯設(shè)計法：采用邏輯代數(shù)進(jìn)行設(shè)計。學(xué)生總結(jié)設(shè)計思路和原

14、則：3. 教師指導(dǎo)學(xué)生分析控制要求，根據(jù)小組人員配備情況，討論分析施工項目的內(nèi)容和流程，制定施工計劃。學(xué)生制定施工計劃：學(xué)生展示施工計劃：學(xué)生查閱相關(guān)資料，并自主學(xué)習(xí)，小組討論、匯總、整理總結(jié)匯報。學(xué)生討論分析，并制定實施計劃。引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，指導(dǎo)學(xué)生理解各種信息，回答學(xué)生各種疑問，組織學(xué)生交流，并對學(xué)生總結(jié)的知識進(jìn)行補充總結(jié)歸納教師組織學(xué)生討論分析學(xué)生是總結(jié)匯報的電路設(shè)計知識是否全面能否總結(jié)出傳送帶電路設(shè)計的思路制定的計劃是否合理，考慮內(nèi)容是否全面。教學(xué)活動三：安裝施工及任務(wù)驗收(20學(xué)時)1.在教師指導(dǎo)下，設(shè)計并繪制兩層傳送帶控制的電路原理圖。教師需準(zhǔn)備一份圖紙，備設(shè)計不出來的學(xué)生使用。

15、（見附件3）2.施工小組在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自行設(shè)計的電路原理圖繪制安裝接線圖。3.施工小組根據(jù)電路圖，分析并搜索資料列出本次任務(wù)所需的元件、材料、工具清（見附件4）4.以情景模擬形式，各施工小組按照元件材料清單到倉庫領(lǐng)取施工工具與材料。5.在教師指導(dǎo)下，各施工小組根據(jù)要求準(zhǔn)備施工現(xiàn)場。 1）應(yīng)用安全、文明作業(yè)組織措施。 2）應(yīng)采用必要的安全技術(shù)措施。 3）在全部停電或者部分停電的電氣設(shè)備上工作，必須完成停電、驗電、懸掛警示牌等措施。6. 各小組按照施工計劃和分工安排，按照電路原理圖、安裝圖及接線工藝安裝接線7.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自行設(shè)計自己所設(shè)計電路的自檢步驟及方法對完成的電路進(jìn)行自檢。 自檢方

16、法必須包括：1）主電路 萬用表打在R×1檔，閉合QF開關(guān)。2）控制電路 萬用表打在R×100或R×1K檔，表筆分別置于熔斷器FU2的1和0位置。8.在老師的監(jiān)督下，進(jìn)行通電試車，并做好運行記錄。9.各施工小組，在教師講解示范學(xué)習(xí)萬用表電壓故障排除法。至少包括以下內(nèi)容： 1） 故障排除的基礎(chǔ) a.要徹底排除故障，必須清楚故障發(fā)生的原因。 b.有一定的專業(yè)理論知識。很多電氣現(xiàn)象，必須領(lǐng)先專業(yè)理論知識才能真正弄懂、弄通。 c.了解設(shè)備的運動形式，對電氣提出的要求，弄懂并熟練掌握設(shè)備的電氣工作原理，熟練掌握電氣工作原理，并比較該設(shè)備的電氣控制特點。d.了解各電氣元件在設(shè)備

17、的具體位置及線路的布局，實現(xiàn)電氣原理圖與實際配線的一一對應(yīng)。2） 排除故障的一般方法 電阻法：通常是指利用萬用表的電阻擋，測量線路、觸點等是否通斷的一種方法，有時也用萬用表或電橋測量線圈的阻值是否符合標(biāo)稱值，也用兆歐表測量相與相、相與地之間的絕緣電阻等。電壓法：是指利用萬用表相應(yīng)的電壓擋，測量電路中電壓值的方法，通常測量時，有時測量電壓、負(fù)載的電壓（即兩表筆間一直飲食負(fù)載，也有時測量開路電壓，以判定線路是否正常。測量時要注意表的擋位，選擇合適的量程，測量直流電時，要注意正負(fù)極性。這也是一種較常用的方法。 電流法：即通過測量線路中的電流是否符合正常值，以判定故障原因。替換法：在懷疑某個器件有故障

18、、但不能確定，且有代用件時，可替換試驗，看故障是否恢復(fù)。 短接法：適用于低電壓、小電流回路中，將情緒適中的點用粗導(dǎo)線短接進(jìn)行試驗的方法。但必須確定短接時不會造成短路和短接后的一但工作，不會造成危害。禁止帶電短接，一般初學(xué)者不宜采用。3）排除故障的一般步驟 a.應(yīng)充分了解故障發(fā)生式的情況。 b.分析故障，確定故障范圍。 c.通過檢測、分析和判斷，縮小故障范圍。 d.進(jìn)一步縮小故障范圍，找出故障點，并處理。10.配電盤如果有故障，教師引導(dǎo)觀察故障現(xiàn)象，分析電路進(jìn)行故障排除。如無故障，教師設(shè)置故障，再進(jìn)行故障排除練習(xí)。11.各小組交付驗收后，清點工具、人員、收集剩余材料，清理工程垃圾。將剩余元件及材

19、料整理后按照教師規(guī)定存放，并將交付驗收作品及元件材料整理情況拍成照片。學(xué)生設(shè)計電路，并將圖紙按照要求繪制在A4紙上。學(xué)生查閱元件清單格式，列些元件材料清單。學(xué)生按照元件清單向教師領(lǐng)取元件及材料。各小組準(zhǔn)備施工現(xiàn)場，包括元件擺放，工具擺放，儀表調(diào)節(jié)擺放等。各小組每人按照計劃分工進(jìn)行安裝作業(yè)，每組按要求安裝兩個配電盤。各小組在教師指導(dǎo)下完成電路自檢，并總結(jié)自檢的步驟及方法。學(xué)生將配電盤接通電源進(jìn)行通電試車，并觀察運行情況。 學(xué)生聽講，并模擬練習(xí)學(xué)生利用前面學(xué)習(xí)故障排除的方法借助萬用表進(jìn)行故障排除練習(xí)。各小組按照要求清點工具、人員及剩余材料，清理工程垃圾整理擺放并將作品和整理情況拍成照片。教師指導(dǎo)學(xué)

20、生設(shè)計電路，并指出學(xué)生設(shè)計電路中的不足，并給予修改意見。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫元件清單，并提前準(zhǔn)備本次任務(wù)所需元件及材料。教師按照每組交上來的元件材料清單發(fā)放元件材料教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備施工現(xiàn)場，糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題。教師指導(dǎo)學(xué)生安裝配電盤，并檢查督促學(xué)生在安裝過程中要符合安裝工藝，并在工作過程中按照6S管理進(jìn)行操作。教師全程指導(dǎo)學(xué)生利用利用萬用表對完成的電路進(jìn)行自檢，并歸納學(xué)生總結(jié)的自檢步驟和方法教師監(jiān)督通電試車過程，并對學(xué)生在試車過程中的不當(dāng)行為予以制止及糾正，并做好考核記錄。教師示范講解，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，記錄每組學(xué)生描述故障現(xiàn)象及故障排除的情況。并點評各組故障排除情況，并總結(jié)歸納各種技

21、巧。教師監(jiān)督并檢查原件及材料規(guī)整情況并作記錄。圖紙是否能實現(xiàn)控制要求，是否與電路設(shè)計注意事項相符。元件清單是否完整，元件的型號及數(shù)量是否正確領(lǐng)取元件后是否有核對及檢測過程現(xiàn)場準(zhǔn)備是否充分、整齊、合理。各小組安裝配電盤的正確性，安裝是否符合安裝工藝，是否按照6S管理進(jìn)行作業(yè)。學(xué)生能否正確使用萬用表對電路進(jìn)行自檢，自檢的過程方法是否正確通電試車時是否遵守安全操作規(guī)程。故障排除時能否正確描述故障現(xiàn)象，能正確運用萬用表排除故障能否按照老師要求整理元件及材料教學(xué)活動四：工作總結(jié)與評價(16學(xué)時)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行技能測試，設(shè)計一張電路原理圖?？刂埔笕缦拢涸u分標(biāo)準(zhǔn)見附件5技能評價表。2.教師組織學(xué)生以

22、組為單位填寫評價表，進(jìn)行過程評價。過程評價見附件5過程評價表3.教師組織學(xué)生以多種形式展示總結(jié)這次任務(wù)的不足和收獲，教師點評這次任務(wù)中各小組表現(xiàn)及優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生，并以學(xué)分激勵。4.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫本次任務(wù)的報告，上交本次任務(wù)的所有資料。學(xué)生自由選擇自己的考試題目，進(jìn)行測試。各小組填寫評價表學(xué)生總結(jié)本次人任務(wù)中自己的不足和收獲。學(xué)生書寫任務(wù)報告，整理上交本次任務(wù)的所有資料。教師按照技能測試評價表考核打分。教師動員學(xué)生客觀評價自己及隊友，組織學(xué)生填寫評價表。教師點評各小組表現(xiàn)，并保養(yǎng)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生，并記錄加分情況。教師督促學(xué)生書寫總結(jié)，督促并整理學(xué)生上交所有資料。技能操作按照技能測評表進(jìn)行打分

23、。統(tǒng)計在教學(xué)過程中表現(xiàn)突出，進(jìn)步明顯的公布，并學(xué)分獎勵。工作頁及其它資料是否完整規(guī)范。教學(xué)活動五：知識拓展(6學(xué)時)2. 設(shè)計一張多地控制一臺電動機(jī)自鎖正轉(zhuǎn)控制電路，并安裝調(diào)試3. 自主學(xué)習(xí)三相鼠籠式異步電動機(jī)的拆裝步驟、維護(hù)及注意事項3.自主學(xué)習(xí)能敘述中間繼電器、常見小型、微型繼電器的分類、型號、選擇及優(yōu)缺點學(xué)生設(shè)計并繪制三地控制一臺電動機(jī)自鎖正轉(zhuǎn)控制電路，進(jìn)行安裝調(diào)試學(xué)生三相鼠籠式異步電動機(jī)的拆裝步驟、維護(hù)及注意事項并進(jìn)行總結(jié)歸納學(xué)生書寫中間繼電器分類、型號、選擇及優(yōu)缺教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、安裝及調(diào)試教師指導(dǎo)，并補充總結(jié)歸納教師指導(dǎo)并點評附件1：分組名單見第一小組第二小組第三小組第一組李超杰、

24、劉帥兵、劉立陽、張藝侖李豪輝、牛晨陽、遠(yuǎn)留洋、常青第二組陳玉祥、張帥鵬、辛艷華、謝少威趙慶功、劉永發(fā)、劉得心、付俊華第三組王哲、王碩、耿奧迪、萬里航、郜朝陽梁向陽、姜博文第四組高玉林、呂福田、付余、蘇晨陽、高冰冰、榮蕭文、孟瑞祥、于永賓第五組王漢鑫、李浩龍、宋佳奇、孫京京、梁中增韓彥輝、魏凡翔、徐鑫龍第六組呂斌虎、郭譜杰、李昊杰、呂云龍張向彬、晉中山、王一隆、何世威附件2：任務(wù)單漯河技師學(xué)院設(shè)備管理中心工作聯(lián)系單流水號： 2015-11-26類別：水電暖土建其他日期：2015 年11 月 26 日安裝地點某工廠生產(chǎn)車間安裝項目車間大型排氣電機(jī)的安裝需求原因車間排風(fēng)換氣申報時間完工時間申報單位安

25、裝單位電氣工程系15秋機(jī)器人班驗收意見安裝單位電話驗收人承辦人申報人電話承辦人電話泵站負(fù)責(zé)人郝斌泵站負(fù)責(zé)人電話附件3：圖紙附件4：工具清單序號名稱符號型號與規(guī)格單位數(shù)量1低壓斷路器QFDZ47-63 三極、380V、20A個12熔斷器FU1RL1-60/25 500V、60A、熔體25A個33熔斷器FU2RL1-15/2 500V、15A、熔體2A個24熱繼電器KHJR36-20 三極、20A、熱元件11A、整定電流8.8A個15按鈕SBLA10-3H 保護(hù)式、380V、5A、按鈕數(shù)3個16交流接觸器KMCJ10-20 20A、線圈電壓380V個27時間繼電器KTJS7-2A、線圈電壓380V個27端子排XTJD0-1020 380V、10A、20節(jié)個28導(dǎo)線BVR-1.0(紅、綠、黃、黑)米若干9三相異步籠型電動機(jī)MY112臺110絕緣膠帶若干11格柵線槽18mm*25mm若干項目內(nèi)容配分評分標(biāo)準(zhǔn)自評師評學(xué)習(xí)活動一明確工作任務(wù)10分1. 出勤、工裝、文明用語。 否扣3分2. 敘述多級傳送帶的工作過程是否語言流。 否扣1分3. 敘述多級傳送帶的工作過程內(nèi)容是否正確充實。否扣1分4. 任務(wù)單填寫是否字跡清楚。 否扣1分5. 工作任務(wù)