人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)易錯(cuò)題匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、 按要求寫句子?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。（縮句） 縮句對(duì)三年級(jí)的孩子來說是比較困難的，很多人都寫成了“大青樹上的鐘聲敲響了?！毙瓒嗑毩?xí)，多講解。2、 選字填空。帶 戴愛（ ） （ ）領(lǐng) （ ）紅領(lǐng)巾 皮（ ）學(xué)生對(duì)“愛戴”一詞不甚了解，很多人選錯(cuò)。3、 造句。引人注目 使勁 學(xué)生在寫句子時(shí)錯(cuò)誤百出，或運(yùn)用不當(dāng)，或有錯(cuò)別字等等。需平時(shí)多說多練。4、 讀一讀，填一填。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)草地的顏色和蒲公英有關(guān)。原來蒲公英的花就像 ，可以 。當(dāng) 時(shí)，草地 ；當(dāng) 時(shí)，草地 。學(xué)生添字漏字的情況較多。5、照樣子，把句子寫具體。啊，峰頂這么高，在云彩上面

2、哩?。?）啊， 這么美， ?。?）啊， 這么深， ?。?）啊， 這么清， ！學(xué)生受思維限制，寫出來的話要么前言不搭后語(yǔ)，要么千篇一律。錯(cuò)誤率很高。6、 照樣子寫詞語(yǔ)。紅艷艷 白發(fā)蒼蒼 干干凈凈 部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字，尤其是“白發(fā)蒼蒼”ABCC式的詞出錯(cuò)的較多。7、 讀一讀，寫一寫。（1） 男孩說：“沒我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會(huì)到 。（2）“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”里推測(cè)出男孩當(dāng)時(shí)想 。學(xué)生的理解能力不夠，有的是懂意思但不會(huì)表達(dá)。寫出來的答案較簡(jiǎn)單。 8、 我的發(fā)現(xiàn)。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞?huì)飛回來！”小男孩肯定地說?！笆堑摹！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了

3、個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”我想選一種形式學(xué)一學(xué)。 學(xué)生對(duì)提示語(yǔ)在中的形式掌握不好。9、 找一找，寫一寫。課文中有許多描寫心情的詞語(yǔ)： 、 、 、 等。我還知道一些描寫心情的詞語(yǔ)： 、 、 、 、 。課文中描寫心情的詞語(yǔ)較隱蔽，有的是表情詞，因此需要老師點(diǎn)撥。 10、 照樣子填一填。黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃白 （ ） （ ） （ ）紫 （ ） （ ） （ ）灰 （ ） （ ） （ ）學(xué)生平時(shí)的積累太少，他們只會(huì)用“深”、“淺”來形容。11、 你知道別的小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？接著往下寫。 （小螞蟻） 。 （ ） 。 （ ） 。學(xué)生課外知識(shí)缺乏，很多人都重復(fù)書上的內(nèi)容。12、 照樣子寫句子。列寧每次

4、走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。用加點(diǎn)的三個(gè)詞說說你喜歡做的事情。 學(xué)生寫的句子容易前言不搭后語(yǔ)。13、 照樣子寫詞語(yǔ)。千呼萬(wàn)喚 千（ ）萬(wàn)（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）一緊一松 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）學(xué)生寫的時(shí)候亂寫一氣，不考慮可用不可用。 14、 照樣子寫詞語(yǔ)。暗紅 金黃色 蘋果綠 學(xué)生對(duì)于樣子的結(jié)構(gòu)沒理解透就出現(xiàn)了這樣那樣的錯(cuò)誤。15、 發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。柔軟的柳枝像 。紅紅的桃花像 。草叢里的蘑菇像 ?！凹t紅的桃花”作比學(xué)生覺得很困難。16、 找出下列每組

5、中與眾不同的詞語(yǔ)。（1）橘子 李子 荔枝 芒果 水果 （ ）（2）蜜蜂 螞蟻 大雁 蜻蜓 蝴蝶 （ ）（3）梨花 禮花 桃花 菊花 水仙 （ ）第二題中選“螞蟻”的同學(xué)很多，應(yīng)該是“大雁”，因?yàn)樗区B類。17、 春天，萬(wàn)物蘇醒，我也可以用不同的說法來表達(dá)。小草 桃花 柳枝 燕子 溪水 青蛙 學(xué)生寫出來的往往沒用上擬人的手法，太平淡。 18、 不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。用“因?yàn)樗浴眮碚f說這句話。 19、 列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂?！巴娉隽舜竺谩笔侵?。學(xué)生填得不全面，也有很多人填錯(cuò)。20、蜜蜂靠的不是 ，而是 的本能。 不

6、是 ，而是 。學(xué)生在仿寫句子時(shí)要么一味地模仿，要么毫無意義。21、 寫近義詞。22、 證實(shí)（ ） 推測(cè)（ ） 準(zhǔn)確無誤（ ）大概（ ） 包括（ ） 確確實(shí)實(shí)（ ）“準(zhǔn)確無誤、確確實(shí)實(shí)”這兩個(gè)詞學(xué)生找不出好的近義詞。23、 按要求改寫句子。我在它們的背上做了白色的記號(hào)。（改為“把”字句和“被”字句） 這個(gè)句子改寫起來有難度，故錯(cuò)誤率很高。24、 照樣子寫詞語(yǔ)。始終 是非 搖晃 溫暖 學(xué)生找不到詞語(yǔ)的規(guī)律，出錯(cuò)的很多。25、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，郵來了 。這火紅的楓樹讓人想起了唐代詩(shī)人杜牧的著名詩(shī)句“ ， ?！睂W(xué)生在積累詩(shī)句方面還比較欠缺。26、 填一填，

7、讀一讀。學(xué)無（ ）（ ） 風(fēng) ( )露（ ） ( ) ( )淵博 風(fēng)塵（ ）（ ）毫無（ ）（ ） （ ）（ ）兼優(yōu)前幾個(gè)詞書上出現(xiàn)過，最后一個(gè)學(xué)生因缺乏積淀，就不會(huì)填。27、 讀讀寫寫。第一類：一二相反第二類：二四相反第三類：一三相反學(xué)生積累的詞語(yǔ)太少，需老師提供詞語(yǔ)給他們。28、 按課文內(nèi)容填空。1、望天門山的作者是（ ）。這首詩(shī)主要描繪的是（ ）的景色。2、飲湖上初晴后雨的作者是（ ）。這首詩(shī)主要描繪的是（ ）的湖光山色。學(xué)生對(duì)詩(shī)的意境不會(huì)正確地表達(dá)而出錯(cuò)。29、 讀句子，按要求填空。我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省略號(hào)表示（ ）。“

8、綠色的海洋”指（ ），說明（ ）。省略號(hào)的用法第一次出現(xiàn)，需老師具體講解。30、 小練筆。最 的要算 了。 學(xué)生會(huì)填第一句話，但后面的分述部分寫不好，需老師輔導(dǎo)。31、 選詞填空。普通 鼓勵(lì) 姿勢(shì) 熱烈 祝愿 慢吞吞（1）開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)（ ）我們?cè)谛聦W(xué)期里取得更大的進(jìn)步。他的講話贏得了大家（ ）的掌聲。（2）他雖然在一所（ ）中學(xué)上學(xué)，但是成績(jī)非常好。我（ ）他將來能考上重點(diǎn)大學(xué)。（3）平時(shí)，她的動(dòng)作總是（ ）的，寫字的（ ）也不太對(duì)?！肮膭?lì)”和“祝愿”調(diào)錯(cuò)的同學(xué)很多。32、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）天門中斷楚江開（ ）A隔絕 B戒除 C判定（2）水光瀲滟晴方好（ ）A方法 B當(dāng) C

9、剛剛（3）欲把西湖比西子（ ）A將要 B需要 C想要（4）山色空蒙雨亦奇（ ）A奇妙 B奇特 C奇怪學(xué)生不會(huì)聯(lián)系整句話的意思去選而出錯(cuò)。33、 選擇合適的詞語(yǔ)填空?；顫?、愉快 親切柔和 干脆有力 喜愛（1）這段話表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺 的感情。（2）第一句話中“新的枝條”“嫩綠的葉子”以及流著的小溪應(yīng)該讀得 （3）“抽出”這個(gè)詞應(yīng)該讀得 （4）小鹿的動(dòng)作神態(tài)應(yīng)該讀得 學(xué)生朗讀不到位，選錯(cuò)的同學(xué)很多。34、 給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅ＭΓ海?）量詞 （2）伸直或凸出 （3）很 （4）硬而直1、大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 （ ）2、上課時(shí)，小明總是挺直了身子認(rèn)真聽講。 （ ）3、解

10、放軍叔叔肩上扛著一挺機(jī)槍。 （ ）學(xué)生把2、4兩個(gè)意項(xiàng)搞錯(cuò)的很多。35、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞集合 （ ） （ ）招架 （ ） （ ）進(jìn)攻 （ ） （ ）緊張 ( ) （ ）學(xué)生的詞匯量很少，不是寫錯(cuò)就是寫不出。36、 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（ ）科利亞不動(dòng)腦筋，（ ）不會(huì)找到匣子。（2）（ ）時(shí)間一天天過去，人也一天天長(zhǎng)大，（ ）步子也在漸漸變大。（3）（ ）他們家的房子還在，（ ）屋里的東西被法西斯搶走了。給幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞讓學(xué)生選，尚且能做，讓他們自己填就有一定難度，有不少同學(xué)填得鬧出了笑話。37、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。許多年過去了，陶罐 ，而鐵罐卻 。這個(gè)故事告訴我們 。學(xué)生心里知道但不能很好地表達(dá)出來。38、 填一填，讀一讀。（1）百尺竿頭， 。（2） ，金無足赤。（3）千里之行， 。（4）謙受益， 。（5）少壯不努力， 。后兩句學(xué)生沒有學(xué)到過，需要老師講解。39、 擴(kuò)寫句子。（1） 英子坐在教室的一角。 （2） 她走上了講臺(tái)。 學(xué)生只擴(kuò)了一處，要求擴(kuò)兩處。40、 按要求寫句子。（1） 這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于在中國(guó)首次獲得成功。（縮句） （2） 這次實(shí)驗(yàn)