有關(guān)幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。為了每一個孩子都有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 數(shù)學(xué)方面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的

2、內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的力量。 在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達力量和歸納、總結(jié)力量還有一點點的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育

3、幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進展。 在這方面的教學(xué)上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很

4、活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 藝術(shù)方面 1、音樂： 本學(xué)期的音樂活動中，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細(xì)傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導(dǎo)。 2、美術(shù)： 在本學(xué)期的美術(shù)活動中，幼兒在觀賞力量方面有了很大的進步，能夠通過觀看對比兩幅作品，發(fā)覺不同從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐

5、富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。 習(xí)慣方面： 1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。 2、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。 3、上課習(xí)慣良好。 通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。 本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作取得了一點成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，盼望以后的工作會更精彩。 教學(xué)中的收獲 在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中，幼兒對學(xué)問的理解以及運

6、用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的力量進展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達力量都有了明顯的提高。 教學(xué)中的不足 通過教學(xué)活動，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹(jǐn)慎的思索，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。 在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒原來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達到教學(xué)的目的。 通過這幾個領(lǐng)域

7、的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協(xié)作我們的工作，在家長的協(xié)作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 在勞碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與美好。這份歡樂與美好是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正由于有愛而滿心高興，也正由于有愛讓我與孩子的心交

8、融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。 雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、訓(xùn)練和愛護他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不完滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去訓(xùn)練他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自

9、己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。 在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還主動參與園內(nèi)外的各項活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心訓(xùn)練下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原來大部分孩子常常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照看：例如會正確用法自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等

10、等、懂得與小伴侶之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。 在教研活動中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會許多的東西，如：訓(xùn)練活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會把幼兒工作越做越好的。 作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)增長學(xué)問，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保訓(xùn)練改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的訓(xùn)練進展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有

11、價值的熱點，我必需進一步深化學(xué)習(xí)、探討討論。 在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長準(zhǔn)時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。 在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿衣服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。 雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這

12、學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個家，更愛和老師小伴侶們在一起，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 大家好！回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上制造了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園進展又上了一個新的臺階，促進老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，經(jīng)常反思自己的則是：有沒有不遺余力把幼兒園辦到最好？對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻.剖析自己，反思使人進步，下面我把本學(xué)年工作匯報如下： 一、端正思想

13、，找準(zhǔn)定位，將幼兒園平安工作放在首位。 本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工主動參與政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，喜愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，仔細(xì)執(zhí)行訓(xùn)練主管部門的看法和建議，將幼兒園平安工作放在首位，加大力度狠抓平安管理，本學(xué)年我們削減了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無一例平安事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，.放心的幼兒園。要把平安意識滲透在每日的一日常規(guī)與訓(xùn)練教學(xué)工作中，20xx年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的平安奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德訓(xùn)練。 園長是

14、一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永久把工作放在第一位。 首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)懷他們，把他們當(dāng)成自己的伴侶，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，立即就能調(diào)動起老師的工作主動性，使之熱忱主動的投入到工作中。 三、以訓(xùn)練教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進老師專業(yè)化成長。 我園老師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但

15、教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，為提高老師自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我們組織老師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練和崗位培訓(xùn)，同時每學(xué)期進行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓舞老師自評與他評，主動引導(dǎo)老師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方法與訓(xùn)練策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本，以嬉戲為主，全面實施幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和規(guī)程要求，從實踐到理論的提升，從閱歷型老師到反思性老師的提升， 這一策略，大大提高了老師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。 工，并歡樂著，雖然我園至今

16、仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于老師，堅決不移地執(zhí)行上級訓(xùn)練主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和關(guān)心 (一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展; (二)盥洗方面：幼兒

17、便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣; (三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾個衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小

18、肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。 通過這幾個方面的培育和熬煉，使幼兒的自理力量得到了良好的進展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。 二、不斷開展訓(xùn)練教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練 本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的訓(xùn)練工作目標(biāo)，合本班幼兒進展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的進展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識;并合了日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高了幼兒

19、的自我愛護的意識和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 (一)培育幼兒的傾聽力量，加強師幼的溝通 本學(xué)期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者

20、，孩子有什么事都喜愛和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。 (二)提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情 進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準(zhǔn)時有效的進行了培育幼兒合作意識。 1、首先為幼兒樹立合

21、作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了主動的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的主動評價和鼓舞，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是主動的評價和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機;同時，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼幼兒也進一步理解同伴

22、之間的合作是無比重要的。 2、其次教給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議，分工合作;遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同用法;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去關(guān)心他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細(xì)的合作情景，關(guān)心幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。 (三)在區(qū)角活動中投放相宜的材料，進展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛好 我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)進

23、展邊探究。 首先我們在科學(xué)區(qū)合主題活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會學(xué)問;并合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉;最終我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類

24、嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下合主題目標(biāo)制造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的力量);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的熟悉);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣改變等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維力量、守規(guī)章意識、分析力量、智力進展等方面都得到

25、了很好的培育。 (四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動 本學(xué)期我們依據(jù)綱要合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓(xùn)練活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的進展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的改變等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的溝通信息的力量，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去

26、，去干什么?留意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的果，其次我們把協(xié)商的果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參加，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動在活動后我們將家長的反饋看法收集起來，發(fā)覺家長對于這次活動賜予了很高的評價和關(guān)心支持，他們盼望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家進步來了解我們的工作進展和幼兒在這半學(xué)期的進展改變，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟把握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有很多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進

27、步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們制造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。 三、嚴(yán)格遵守保教合，確保保育工作的順當(dāng)進行 幼兒園的進展始終是以保教合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。 我們合新的衛(wèi)生保健制度，仔細(xì)做好晨檢工作、檢查把關(guān)，仔細(xì)做好幼兒服藥工作，認(rèn)真核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺馬上隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具

28、每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次準(zhǔn)時曝曬;并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。 四、班級工作的順當(dāng)開展，離不開家長的辛勤關(guān)心 隨著訓(xùn)練的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是閉不行少的。 本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的訓(xùn)練目標(biāo)、和訓(xùn)練任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小伴侶，入園后始終不太喜愛來幼兒園，我們就對家進步行了電話回訪，了解到幼兒在家始終是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)厥馓籼?，不愛運動，了解到這些

29、狀況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、訓(xùn)練理念、請父母帶孩子來園一起參加我們的集體活動后，讓其協(xié)作我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒每天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?關(guān)心孩子學(xué)習(xí)過集體生活.家長在了解了我們的課程理念，熟識了我們的教學(xué)形式后，主動主動的協(xié)作我們，經(jīng)過一學(xué)期的培育，孩子漸漸的喜愛上幼兒園了，有時爺爺奶奶由于刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想老師和小伴侶呢;在秋游活動中我們布滿吸納家長的看法，把活動推向了.;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和協(xié)作;在家長開放日中我們請家長參加指導(dǎo)孩子的活動，展現(xiàn)我們的

30、特色的訓(xùn)練，讓家進步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，仔細(xì)聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。 時間飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小伴侶又長大一歲了。我們兩位老師和全體小伴侶以及家長已形成了團、互助、關(guān)懷、愛惜的家庭氛圍，并把全面加特色的訓(xùn)練觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成果也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，更新了訓(xùn)練理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、改善區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，仔細(xì)備好周方案、訓(xùn)練活動、書寫訓(xùn)練筆記等等，做好家長工作，做好

31、保育保健工作。但也存在著肯定的不足，訓(xùn)練觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂訓(xùn)練中健康活動的進展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。 一、加強教學(xué)常規(guī)管理。 1、強化老師的備課、上課。 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以復(fù)原手動備課為主，但是禁止照抄

32、照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。 2、強化晨間活動有室內(nèi)外嬉戲活動的管理。 要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年訓(xùn)練局組織區(qū)角競賽，正好給全園來了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。 二、勤于學(xué)習(xí)，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的進展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷

33、的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓(xùn)練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”落到實處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個方面進行。 1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求老師們仔細(xì)記好筆記，加強溝通，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們依據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學(xué)習(xí)。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。 2、主動鼓舞老師參與自學(xué)。 本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本

34、科進修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓(xùn)練、山東訓(xùn)練、早期訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。 幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1、管理模式的創(chuàng)新。 幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級主任必需對整個班級的教學(xué)、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼

35、兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。 2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。 復(fù)原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。 3、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師

36、參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學(xué)著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的力量。 4、組織活動上的創(chuàng)新 本續(xù)期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔(dān)當(dāng)評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓(xùn)練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。 5、特色活動的開展 我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參加的主

37、動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動。 總之，在本學(xué)期我園的各項訓(xùn)練教學(xué)工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認(rèn)可、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 人類正大步跨入布滿競爭與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對兒童的智能化進展提出了更高的要求。而幼兒語言的進展將對幼兒思維力量的進展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言進展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素養(yǎng)進展奠定基礎(chǔ)。每天早晨，在我

38、們耳邊，都能聽到悅耳的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜愛是仿照老師的英語嬉戲。針對孩子們的寵愛與愛好，我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜愛的“歡樂英語”。 一、讓愛好成為開啟幼兒英語訓(xùn)練的大門 首先，在訓(xùn)練目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語訓(xùn)練注意口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步用法兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。 其次，在訓(xùn)練內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解

39、、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 第三，在教學(xué)方法上，我們以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我們預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。 第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化訓(xùn)練手段來激發(fā)和關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)

40、英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語特別好玩。此外，我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。 二、讓老師成為實施幼兒英語訓(xùn)練的保障 老師是訓(xùn)練勝利的關(guān)鍵，我利用課余時間學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、嬉戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把把握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、提高口語會話力量放在了首要位置。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個結(jié)論： 1、幼兒對英語活動有深厚的愛好，有劇烈的學(xué)習(xí)欲望，同時能運用已有的英語參加到各種教學(xué)活動中。 2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，學(xué)問面

41、廣、豐富，不僅把握了幼兒園五大領(lǐng)域的學(xué)問技能，還把握了有關(guān)動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。詳細(xì)內(nèi)容有： 幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，能把握50個新的單詞，學(xué)會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。 3、幼兒的交往力量增加，看法自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱忱，在嬉戲情境中能運用簡潔的日常英語口語進行活動。 4、幼兒性格活潑開朗，培育了克服困難的士氣和信念。 雖然本學(xué)期幼兒英語口語力量有了肯定提高，但在以后的活動中，我們應(yīng)留意： 1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。 2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松

42、自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、把握學(xué)習(xí)的規(guī)律。 3、做好家園聯(lián)系工作，準(zhǔn)時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家關(guān)心孩子復(fù)習(xí)鞏固。 在以后的活動中我會不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂把握“其次語言”！。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 20xx年上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在綱要規(guī)程的指導(dǎo)下，仔細(xì)實施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實教學(xué)過程中，我仔細(xì)落實各項試驗活動，堅持保教結(jié)合，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、幼兒操作習(xí)慣培育方面： 我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對幼兒操作習(xí)慣進行了培育： 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。

43、 2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、仔細(xì)開展嬉戲式的教學(xué)活動 在每一堂課前，我都要仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，以嬉戲活動為主，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。教學(xué)中，我充分抓住孩子的愛好，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合

44、一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅 不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注 重與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼

45、兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進展。 本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣揚學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣揚學(xué)前訓(xùn)練，宣揚育幼閱歷，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 我的幼兒園生活就這樣開頭了，8月23日，星期一，幼兒園一周教學(xué)工作總結(jié)。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個熟悉的小伴侶。正值我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩