六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.比比的意義人教新課標(biāo)

1、.人教版六年級(jí)上冊(cè)?比的意義?教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)目的： 1、理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀法和寫(xiě)法，認(rèn)識(shí)比的各部分名稱。2、掌握求比值的方法，會(huì)正確求比值。 3、弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，同時(shí)領(lǐng)悟事物之間互相聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)。技能目的：1、能正確的求出比值。2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和自主學(xué)習(xí)的才能。并能運(yùn)用新知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度目的：1、通過(guò)教學(xué)比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，初步浸透事物是普遍聯(lián)絡(luò)的辯證唯物主義觀點(diǎn)。2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立考慮和大膽質(zhì)疑的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解比的意義及比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)絡(luò)。主要學(xué)習(xí)方法及教學(xué)策略分析：。教學(xué)過(guò)程： 1

2、、復(fù)習(xí)： 2、引入：剛剛我們用以前學(xué)過(guò)的方法對(duì)紅旗的長(zhǎng)和寬進(jìn)展了比較，這節(jié)課，我們要在用除法對(duì)兩個(gè)量進(jìn)展比較的根底上，學(xué)習(xí)一種新的對(duì)兩個(gè)量進(jìn)展比較的數(shù)學(xué)方法比的意義。板書(shū)二探究新知1、比的意義看48頁(yè)內(nèi)容 1、考慮路程與時(shí)間的比“神舟五號(hào)進(jìn)入運(yùn)行軌道后，在距地350km的高空作圓周運(yùn)動(dòng)，平均90分鐘繞地球一周，大約運(yùn)行42252km。怎樣用算式表示飛船進(jìn)入軌道后平均每分鐘飛行多少千米？路程÷間時(shí)速度42252÷90路程和時(shí)間的比是42252比90。2、再舉例在日常生活中，一輛汽車(chē)，2小時(shí)行駛160千米。這輛汽車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？160÷2=80千米老師講解：路程

3、和時(shí)間的關(guān)系可以用速度來(lái)表示，也可以用比來(lái)表示，即路程和時(shí)間的比是和160比2。3、歸納比的意義 先讓學(xué)生觀察以上這些例子，然后讓同桌互相試著說(shuō)一說(shuō)什么叫做兩個(gè)數(shù)的比，在指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么叫比。最后讓大家翻開(kāi)書(shū)P49頁(yè)，先看后讀兩遍。讀完，老師板書(shū)兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。這部分通過(guò)讓學(xué)生觀察、考慮、舉例、歸納一氣呵成，通過(guò)一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生比照的意義理解得比較深化。2、教學(xué)比的讀寫(xiě)師：15比10讀作“15比10，記作“1510板書(shū)10比15讀作“10比15，記作“101542252比90讀作“42252比90，記作“4225290然后在指名讀一讀，提醒學(xué)生注意：雖然1510可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)

4、的形式，但仍讀作15比10，不能讀作非常之十五。并問(wèn)為什么？因?yàn)槭且粋€(gè)比，不是一個(gè)分?jǐn)?shù)比的讀寫(xiě)是新知識(shí)點(diǎn)，先通過(guò)老師的講解，再讓學(xué)生進(jìn)展模擬練習(xí)，最后又提醒學(xué)生注意比的兩種不同形式，這一教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。3、教學(xué)比的各部分名稱在兩個(gè)數(shù)的比中，比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值。 讓學(xué)生自學(xué)P49頁(yè)上邊“做一做的1題，然后師板書(shū)。讓學(xué)生試著寫(xiě)出兩個(gè)比，并與同桌說(shuō)一說(shuō)比的各部分名稱。這部分內(nèi)容簡(jiǎn)單，放手讓學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。4、教學(xué)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系 引導(dǎo)學(xué)生考慮：比和以前所學(xué)的哪些知識(shí)有聯(lián)絡(luò)？有什么聯(lián)絡(luò)？在意義上又有什么區(qū)

5、別？然后分小組討論、匯報(bào)，師生共同完成下表：a:b=a÷b名稱聯(lián)絡(luò)區(qū)別比前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)比值一種關(guān)系除法被除數(shù)÷除號(hào)除數(shù)商一種運(yùn)算分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線分母要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。分?jǐn)?shù)值一種數(shù)根據(jù)上表再讓同桌互相說(shuō)一說(shuō)比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。比和比值有什么聯(lián)絡(luò)與區(qū)別？?jī)烧叩穆?lián)絡(luò)在于：比值是比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，它通

6、常用分?jǐn)?shù)表示，而比也可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。它們的區(qū)別主要是：比值是一個(gè)數(shù)，有時(shí)可以用小數(shù)甚至整數(shù)表示，而比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，不能用一個(gè)小數(shù)或一個(gè)整數(shù)表示。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?5、小練習(xí)：p49頁(yè) “做一做2題。 三、穩(wěn)固練習(xí)1、練習(xí)十一第1題。2、練習(xí)十一第3題。3、興趣考慮問(wèn)題：體育比賽中的比如足球比賽中的比，乒乓球比賽中的比，網(wǎng)球比賽中的比等與我們今天學(xué)的比一樣嗎？為什么？各類比賽中的比不是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的比，它只是一種計(jì)分形式，是比較大小的，是相差關(guān)系，不是相除關(guān)系。四全課總結(jié)、通過(guò)這節(jié)