六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－第5單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 單元測(cè)試蘇教版

1、.第五單元測(cè)試卷姓名： 得分： 一、填空題。每空2分，共40分1.一桶油重24千克，用去23，還剩多少千克？這一題中“用去23的含義是 ，剩下的千克數(shù) 。列式為 ，還剩 千克。2.果園去年產(chǎn)水果6噸，今年比去年增加16，今年產(chǎn)水果多少?lài)崳窟@一題中“今年比去年增加16的含義是 ，今年產(chǎn)水果的噸數(shù) 。列式為 ，今年產(chǎn)水果 噸。3.分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù) 。4.用字母表示乘法分配律的式子是 ；表示減法的運(yùn)算性質(zhì)的是 。5.一本故事書(shū)80頁(yè)，一本科技書(shū)的頁(yè)數(shù)比故事書(shū)多14，科技書(shū)有 頁(yè)。6.商店運(yùn)來(lái)80千克香蕉和120千克梨，運(yùn)來(lái)的香蕉重量是梨的（ ）（ ），運(yùn)來(lái)梨的重量比香蕉多（ ）（

2、），運(yùn)來(lái)香蕉的重量比梨少（ ）（ ），運(yùn)來(lái)的香蕉和梨的重量寫(xiě)成最簡(jiǎn)單整數(shù)比是 。7.從甲地到乙地，貨車(chē)5小時(shí)到達(dá)，客車(chē)的速度比貨車(chē)快15，客車(chē) 小時(shí)到達(dá)。8.根據(jù)條件列式。在一塊2公頃的地里種蔬菜，種蘿卜的面積是35公頃， ，種白菜的面積是多少公頃？種白菜的面積是種蘿卜的14： ；種白菜的面積比種蘿卜的多14： ；種白菜的面積比種蘿卜的少14： 。二、判斷題。每題1分，共5分1.整數(shù)的運(yùn)算律對(duì)分?jǐn)?shù)同樣適用。 2. 107-37+59107-37+59 3.5的16與6的15相等。 4.一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)可以用乘法計(jì)算。 5.A的16與B的15相等A、B都不為0，那么A小于B。 三

3、、計(jì)算題。23分1.直接寫(xiě)出得數(shù)。5分1723 38+14 1-133 1121227 565651859 15-16 13-140 137 56562.計(jì)算下面各題，注意使用簡(jiǎn)便方法。12分56（65+12） 5847+3874 11-（611311+27） 815-（45-310）1514 38+5838+58 56（17+18-114）3.解方程。6分x+14x35 23x-12x18 54x-x34+12四、解決問(wèn)題。32分1.小華步行35千米要5分鐘，他用這樣的速度行910千米要多少分鐘？4分2.一包餅干重110千克，一包糖重14千克，餅干每千克15元，糖每千克12元，買(mǎi)4包餅干的錢(qián)

4、可以買(mǎi)多少包糖？4分3.一包25千克的大米，用去25后，又用去余下的23，又用去多少千克？4分4.六1班男生與女生的人數(shù)比是5：6，男生有25人，女生有多少人？4分5.同學(xué)們?nèi)⒓踊顒?dòng)，五年級(jí)去了60人，六年級(jí)去的人數(shù)比五年級(jí)多312，兩個(gè)年級(jí)一共去了多少人？5分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才

5、有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。6.煤場(chǎng)進(jìn)了一堆煤，11月份賣(mài)了總量的25，1