六年級科學上冊活動記錄帶答案

1、一單元顯微鏡下的世界1水滴里的生物1用顯微鏡觀察水樣，我看到了：答：最常見的是水藻，有藍藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。此外，水中還有既不屬于動物也不屬于植物的微生物細菌，細菌一般也是不動的，有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。2我還在哪些地方看到的微生物蹤跡：答：微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土里、動植物的體內和體表都有微生物，水滴中的那些小家伙，還有細菌、霉、病毒，都是不同種類的微生物。如瓜果上的霉菌、墻角地縫中的霉菌、人體皮膚上的細菌、空氣中飄浮的病毒等等，比如發(fā)現(xiàn)物體上的霉斑在慢慢擴大等。3我想到的證明它們是有生命的方法是：答：用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)物體上的霉斑在慢

2、慢擴大等。2.做酸奶3饅頭發(fā)霉了1畫出顯微鏡下看到的各種霉。2“饅頭發(fā)霉”的對比實驗報告。問題：在哪些條件下饅頭容易發(fā)霉?假設：假設（溫暖、潮濕的條件下，饅頭容易發(fā)霉） 實驗設計：序號條件組合實驗方法1溫暖  潮濕把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上2溫暖  干燥把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上3寒冷  潮濕把裝有濕饅頭的塑料袋放在電冰箱里4寒冷  干燥把裝有干饅頭的塑料袋放在電冰箱里實驗記錄：放在暖氣片上的濕饅頭發(fā)霉最厲害。結論：溫暖、潮濕的條件下，饅頭容易發(fā)霉。4搭建生命體的“積木”1比較單細胞生物和多細胞生物的異同。答：共同點：都能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄

3、、運動、生殖和調節(jié)等生命活動。不同點：第一個區(qū)別，細胞的功能：單細胞生物，是一個細胞就要完成全部生命的功能，也就是細胞是多能的。而多細胞生物，有多個細胞完成全部生命功能，細胞之間是有分工的。第二個區(qū)別，細胞之間的關系：單細胞生物，即使有很多細胞聚集在一起，例如細菌，細胞之間也沒有必然聯(lián)系，表現(xiàn)為沒有胞間連絲等結構。多細胞生物，細胞因為有分工，細胞之間就有聯(lián)系。細胞之間可能是一些可以看見的物理聯(lián)系，例如胞間連絲，或者通過某些組織相連；也可以是化學或信息的聯(lián)系，例如內分泌細胞與靶細胞的聯(lián)系。2我在顯微鏡下看到的洋蔥表皮和人體表皮：2單元 我們的地球1地球的形狀1對古代中國人認為地球是“天圓地方”的

4、說法，我的疑問是：答：、如果地是方的，一直往一個方向走，能走到盡頭嗎？2有人改進了“天圓地方”的說法，天不與地直接接合，而是在地上有8根擎天柱撐著天。對此，我的疑問是：答：.天那么大,如果是靠那幾根柱子給撐著那幾跟柱子不是得很高很高?那它怎么弄出來的呢,不應該是人力能造出來的呀，如果是人力造出來的那人就應該可以上天了?.2地球的表面我根據(jù)地表模型畫的地圖。3地球的內部 我認為科學家收集有關地球內部信息的方法有：答：科學家不但從火山、地震、地熱等地表現(xiàn)象推測地球內部構造，而且還從地震波的偏轉現(xiàn)象給地球內部分層，從而正確地描述出地球的內部構造。4火山和地震1通過“模擬火山噴發(fā)”的實驗，我認為下面這

5、些現(xiàn)象預示著火山將要噴發(fā)：答：A、番茄醬冒出 B、土豆泥冒煙 C、土豆泥出現(xiàn)裂縫 2查找資料，了解科學家是根據(jù)哪些信息來預測火山噴發(fā)的：答：1）依據(jù)火山活動的音頻率可預測火山爆發(fā)2）利用衛(wèi)星成功地預測火山爆發(fā)。 這個研究小組利用帶有遠紅外探測器的衛(wèi)星于 5月13 日測到了一個熱信號,該信號.可能使火山的活動性增加3）植物生長情況可以預測火山爆發(fā)4）通過觀察火山巖層應力線的變化,也許可以對火山爆發(fā)做出預測。這一成果有望用于開發(fā)可提前數(shù)月預測火山爆發(fā)5）用同位素含量預測火山爆發(fā)3收集地震發(fā)生時逃生的方法，抄錄在下面：1）伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。 2）抓住桌腿等牢固的物體。

6、 3）保護頭頸、眼睛、掩住口鼻。 4）避開人流震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自己所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。 5）不要亂擠亂擁，不要隨便點燈火，因為空氣中有易燃易爆氣體。6）設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物5地表的變遷 1做“流水搬運碎石”的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有：答：流水搬運碎石，當流水到來時，碎石被沖跑翻滾著，并向流水的兩邊分開。碎石間互相碰撞和摩擦，碎石越來越小，變成卵石。 2我認為改變地表形態(tài)的力量有：答：由于風吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等大自然力量的共同作用，形成了千姿百態(tài)的地表面貌?；鹕娇诤窃诨鹕降牧α?、巖漿和雨水的作用下形成

7、的。石林是由于風、流水、碳酸鹽石材分解的共同作用形成的。海岸邊的礁石是由于受到海浪的沖擊形成的。風蝕石主要是強風對巖石的摩擦作用形成的。3單元 物質在變化1蠟燭的變化 1我在“蠟燭燃燒”實驗中觀察到的現(xiàn)象有：蠟燭融化，在燭芯處燃燒，火焰呈黃色。在燭焰上方罩上一個干冷的燒杯，說明燃燒過程中有水生成。在燭焰上方罩上一個沾有澄清石灰水的燒杯，石灰水便混濁，說明有二氧化碳生成。熄滅蠟燭后，有白煙生成，這是石蠟的細小固體，有時會出現(xiàn)黑色固體，這是因為石蠟中碳的含量高的緣故。 2教材第31頁上的各種現(xiàn)象各屬于哪種變化，依據(jù)是什么?變化現(xiàn)象沒有新物質產(chǎn)生有新物質產(chǎn)生依 據(jù)生雞蛋變成熟雞蛋有新物質產(chǎn)生顏色改變

8、了面粉做成饅頭有新物質產(chǎn)生有氣泡鐵水變鋼錠沒有新物質產(chǎn)生形態(tài)發(fā)生變化液態(tài)變固體樹葉顏色變化有新物質產(chǎn)生顏色改變了水的三態(tài)變化沒有新物質產(chǎn)生形態(tài)發(fā)生變化火柴燃燒有新物質產(chǎn)生有黑色顆粒產(chǎn)生鹽酸滴在石灰石上有新物質產(chǎn)生有氣泡2鐵釘生銹了1鐵銹與鐵的不同點不同點鐵鐵 銹顏 色純鐵是黑色的鐵銹是紅色光 澤鐵的光澤較亮鐵銹光澤較暗軟 硬鐵比較硬鐵銹松脆多孔輕 重 鐵的質量重鐵銹質量輕2“鐵釘生銹”的實驗報告研究問題鐵釘生銹的原因假 設實驗器材長鐵釘三個用長鐵釘便于觀察生銹情況、三個杯子用于放置鐵釘、記錄本、筆等等。實驗步驟第一步將三個鐵釘編號一號放入廁所二號放入陽臺三號放進裝滿水的水杯里。 第二步進行觀察

9、看各個環(huán)境中的鐵釘生銹情況作好記錄。 第三步寫好論文做匯報。實驗記錄一號 二號 三號 一天 稍微生銹 未生銹 未生銹二天 完全生銹 未生銹 未生銹三天 完全生銹 稍微生銹 未生銹 未生銹 稍微生銹 完全生銹結 論在潮濕環(huán)境中的鐵釘生銹較快在第二天時就已經(jīng)完全生銹了而放在干燥環(huán)境中的鐵釘?shù)搅说谌煲膊泡p微的生銹放在水中的居然根本就沒有生銹。因為鐵釘不可能一直放在水里所以把鐵釘放在干燥的地方是最好的而不可以放在潮濕的地方。在潮濕和有氧氣的情況下鐵釘容易生銹。3變色花 1我揭示的變色花的秘密。答：花瓣變紅是因為白醋使紫甘藍變成了紅色葉子變綠是因為堿水使紫甘藍變綠。2用自制的紫甘藍水檢測身邊各種物質的

10、酸堿性，下面是我的檢測結果：檢測物品滴入紫甘藍水后的顏色酸堿性茶水滴入紫甘藍后變綠堿性自來水滴入紫甘藍后不變色中性牛奶滴入紫甘藍后變紅色弱酸性酸菜滴入紫甘藍后變紅色酸性石灰水滴入紫甘藍后變綠色堿性淘米水滴入紫甘藍后變綠色弱堿性面條水滴入紫甘藍后變綠色弱堿性4洗衣服的學問1收集各種洗滌用品的說明，比較它們成分和功效的異同。洗滌用品的有效成分也就是表面活性劑,象肥皂,洗衣粉.。表面活性劑是水劑清洗劑中的主要成分通常使用的主要有以下品種。(陰離子表面活性劑 目前洗滌劑中仍大量使用陰離子表面活性劑而非離子表面活性劑的用量正在日益增加陽離子和兩性離子表面活性劑則使用量較少。這主要是由表面活性劑的性能和經(jīng)

11、濟成本決定的。最早使用的陰離子表面活性劑是肥皂由于它對硬水比較敏感生成的鈣、鎂皂會沉積在織物和洗滌用具的器壁上影響清洗效果因此已被其他表面活性劑所取代。目前肥皂主要在粉狀洗滌劑做泡抹調節(jié)劑使用由于它易于與堿土金屬離子結合所以在與其他表面活性劑結合使用時可起到“犧牲劑”作用以保證其他表面活性劑作用充分發(fā)揮。直鏈烷基苯磺酸鈉鹽(LAS) 由于有良好的水溶性較好的去污和泡沫性比四聚丙烯烷基苯磺酸鹽(ABS)的生物降解性好而且價格較低所以是目前洗滌劑配方中使用最多的陰離子表面活性劑。2請教父母或者查閱資料，記錄幾個洗衣去污的小竅門。1、洗衣服上的紅墨水漬新漬先用冷水洗再用溫肥皂液浸泡一會兒再用清水漂洗

12、陳漬可先用洗滌劑洗再用10%的酒精溶液搓擦即可祛除。2、墨漬可用飯粒和洗滌劑調勻涂在污漬部分搓擦再用清水漂洗干凈也可用一份酒精、二份肥皂制的溶液反復涂擦亦有良好效果。3、圓珠筆油漬首先要看看衣服是什么料子一般做法是在污漬處下面放一塊毛巾用小鬃刷沾上酒精順絲輕輕刷洗待污漬溶解擴散后再把衣服泡在冷水中抹上肥皂輕輕刷洗這樣反復兩三次就能基本除去圓珠筆油。如果洗后還留有少量殘跡可再用熱肥皂水浸泡或煮沸就可以除去對棉和棉滌織品可以采用這種方法。如果毛料裝沾上圓珠筆油可先把污漬處放到三氯乙烯和酒精比例是二比三的混合溶液中浸泡10分鐘同時不斷用毛刷輕輕刷一刷待大部分油漬溶解后再用低溫肥皂水或中性洗衣粉洗凈。

13、4單元 探索宇宙l登月之旅做“模擬環(huán)形山”實驗的記錄。(1)從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子。問題：石子撞擊的坑是否是高度越高就越大假設：沙盤各個點的硬度都是相同的且是絕對平整的。實驗設計：準備大小相同的石子、沙盤然后從不同高度往沙盤丟石子實驗記錄：從高處丟下的石子造成的坑比從低處丟下的石子造成的坑深。結論：從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子撞擊的坑是高度越高就越大。(2)從相同高度往沙盤里丟下大小不同的石子。問題：石子撞擊的坑是否是石子越大就越深假設：沙盤各個點的硬度都是相同的且是絕對平整的。實驗設計：準備大小不同的石子、沙盤然后從相同高度往沙盤丟石子實驗記錄：大石子造成的坑比小石子造

14、成的坑深結論：從相同高度往沙盤里丟下的石子撞擊的坑是石子越大就越深。2太陽系大家族1寫出太陽系中八大行星的名稱。太陽系八大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 2查閱有關太陽的資料，概括有關太陽的知識。在茫茫宇宙中太陽只是一顆非常普通的恒星在廣袤浩瀚的繁星世界里太陽的亮度、大小和物質密度都處于中等水平。只是因為它離地球較近所以看上去是天空中最大最亮的天體。其它太陽系外恒星離我們都非常遙遠即使是最近的恒星也比太陽遠27萬倍看上去只是一個閃爍的光點。太陽是位于太陽系中心的恒星它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。其直徑大約是1392020公里相當于地球直徑的109倍質量大

15、約是1.98×1030千克地球的330000倍約占太陽系總質量的99.86%。3探究行星與太陽之間距離和行星公轉周期有什么關系。假設：離太陽越遠，公轉周期越長實驗設計：1）把細繩穿過塑料管，一頭拴上橡皮塞，一頭拴上砝碼。 2)握住塑料管，舉過頭頂，讓橡皮塞做勻速圓周運動。注意使塑料管下的繩長保持不變。結論：行星與太陽之間的距離與行星公轉周期成正比。距離(厘米)測試結果測試1 測試2 測試3 平均值2040603看 星 座 1畫出我的星座。 2我看到的北極星和北斗星。(寫出方位及觀察時間)4、 探索宇宙當宇航員再次登月時我希望宇航員做（糧食種植）的實驗 因為現(xiàn)在世界上還有很多挨餓的人民群眾，希望科學家能夠找出使糧食產(chǎn)量變大的方法，早日讓世界人民都擺脫饑餓5、 地球以外有生命嗎 寫給“外星朋友”的信 外星朋友們 你們好我非常好奇你們那里的樹是什么顏色的有花鳥蟲魚嗎?你們那里有什么好吃的呀我們地球好吃的可多了比如說水餃、魚香肉絲、可樂。你們那里的小外星人上學嗎玩玩具嗎你們都做什么運動呀你們那里有鉛筆嗎有時鐘嗎你們那里的飛碟是什么樣子的你們那里的床是什么樣子的你們睡不睡覺呀我真好奇。我非常希望你們來地球品嘗美食好想嘗嘗你們那里的美食能給我?guī)c嗎呵呵謝謝。你們是怎么說話的會做實驗嗎我在這里等你們哦 5單元 假設與實驗1