聲樂(lè)演唱中的呼吸運(yùn)用

1、淺談聲樂(lè)演唱中的呼吸運(yùn)用摘要：歌唱的生命源于呼吸，呼吸是歌唱的動(dòng)力和基礎(chǔ)，是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡纳A(chǔ)，也是歌唱過(guò)程中不可忽略的重要環(huán)節(jié)，在演唱歌曲時(shí)，正確的呼吸運(yùn)用可以使歌唱者的音準(zhǔn)更加準(zhǔn)確，音質(zhì)也更加優(yōu)美和純正。本論文主要是通過(guò)自身學(xué)習(xí)的體會(huì)闡述一下呼吸在歌唱中的重要性和一些基本的呼吸方法和呼吸訓(xùn)練，以及在演唱過(guò)程中常見(jiàn)的呼吸問(wèn)題和解決方法。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)演唱；呼吸方法；呼吸訓(xùn)練一、呼吸在聲樂(lè)演唱中的重要性聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它有自身的特殊性和獨(dú)特性，聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)的語(yǔ)言，發(fā)聲的音準(zhǔn)、音色，共鳴腔體的協(xié)調(diào)運(yùn)作和歌曲情感表達(dá)以及歌唱的身體以及心理的緊張與放松都與呼吸有著密切的聯(lián)系。

2、“氣為聲之本”，氣是聲的動(dòng)力，是聲的源流，是聲的根本。沒(méi)有氣的支撐就沒(méi)有優(yōu)美的歌聲，古語(yǔ)云“氣”乃音之帥，意思就是音質(zhì)美的前提是要以氣息作為根本的，一個(gè)歌唱家能否踏上成功之路，首先要看他對(duì)呼吸器官的操縱和運(yùn)用是否建立了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，古往今來(lái)所有的歌唱者以及歌唱愛(ài)好者無(wú)一不認(rèn)為呼吸在演唱過(guò)程中有著絕對(duì)的重要地位，有些老師在教授學(xué)生時(shí)，甚至把呼吸作為練習(xí)的重要部分和首要部分，要求學(xué)生必須先掌握正確且穩(wěn)固的呼吸才能進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)，這些都充分的說(shuō)明了呼吸對(duì)于聲樂(lè)演唱起著至關(guān)重要的作用。身體的呼吸器官包括：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。在解剖學(xué)中，口腔本屬于消化器官，但在歌唱時(shí)要用口、鼻同時(shí)吸氣，所以也

3、可列為歌唱的呼吸器官。呼吸是人類(lèi)生存的自然本能，它是人體自然的、有律動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，人類(lèi)平時(shí)講話(huà)時(shí)幾乎不會(huì)刻意注意自己的呼吸，而歌唱中的呼吸卻不同于人自然狀態(tài)下的呼吸，歌唱中的呼吸是人類(lèi)有控制的有意識(shí)的呼吸，歌者要根據(jù)歌詞、旋律、人物的不同、情緒的變化調(diào)整音的強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短，聲音的圓潤(rùn)飽滿(mǎn)、歌唱的悠長(zhǎng)連貫，都需要扎實(shí)的呼吸控制能力。二、歌唱中常見(jiàn)的呼吸方法人體的呼吸大致可分為三類(lèi)：第一，人在安靜狀態(tài)下的呼吸，這種呼吸較為平穩(wěn)，氣流量也相對(duì)較小。第二，人在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的呼吸，這種呼吸較為急促，氣流量較大。第三，歌唱狀態(tài)下的呼吸。歌唱狀態(tài)下的呼吸又可分為以下三類(lèi)：（一）胸式呼吸胸式呼吸又稱(chēng)肋式呼吸、橫式

4、呼吸，多用于人們?cè)谌粘Ｉ钪?，它的主要特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)呼吸肌擴(kuò)大和胸腔縮小，主要靠胸肋的運(yùn)動(dòng)，橫隔肌不參與呼吸運(yùn)動(dòng)，腹部沒(méi)有明顯的波動(dòng)，吸氣時(shí)雙肩和上胸部有明顯的抬起，這種呼吸方法吸入的氣息量較少，深度較淺，呼出的氣流量較弱，這種呼吸方法還由于它所涉及的肌肉與頸肌相連，所以容易造成喉部肌肉緊張，從而干擾正確的發(fā)聲效果，這種方法多出現(xiàn)在初學(xué)者或業(yè)余歌唱者中，在他們還不是太了解正確的呼吸方法時(shí)就容易形成這種錯(cuò)誤的方法。（二）腹式呼吸 腹式呼吸，多用于向遠(yuǎn)方呼喊，極度悲傷的抽泣，嬰兒啼哭和聲樂(lè)歌劇以及戲曲演員的歌唱，這種呼吸主要是依靠肋骨擴(kuò)張，小腹鼓起和收縮的方法，它吸氣要比胸式呼吸深，也可以更穩(wěn)定的把

5、氣呼出，肩部和頸部也相對(duì)更加放松，但是這也存在著一些局限性，由于吸氣過(guò)深，往往導(dǎo)致氣息不流暢，影響發(fā)聲的位置，中、低音區(qū)音色沉悶，聲音缺乏靈活性，也會(huì)導(dǎo)致音偏低的現(xiàn)象。（三）胸腹式聯(lián)合呼吸 胸腹式聯(lián)合呼吸法，多用于播音、演講、朗誦以及歌唱中，這種呼吸方法是建立在深呼吸的基礎(chǔ)上，胸腔自然挺立，吸氣時(shí)，胸上部沒(méi)有明顯的挺起動(dòng)作，背部挺直，胸下部肋骨與腹部周?chē)忻黠@的擴(kuò)張，橫膈膜由向上凸起的半圓形式，慢慢拉緊，平伸，中部向下凹進(jìn)。當(dāng)呼氣時(shí)，橫隔肌松弛，腹部肌肉收縮，肺部的氣息受力排出，并吹動(dòng)聲帶發(fā)聲。在歌唱呼吸的過(guò)程中，胸廓、肋骨、腰、背以及腹肌都需要積極配合，協(xié)調(diào)用力，這樣發(fā)出的聲音才會(huì)明亮、飽滿(mǎn)

6、、有力。這種呼吸方法在演唱時(shí)可以減輕對(duì)喉部的壓力，使喉腔自然積極地運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到聲音的流暢、靈活的目的。胸腹式聯(lián)合呼吸法是目前被國(guó)內(nèi)外廣泛采用并推崇的呼吸方法，大多數(shù)聲樂(lè)演唱者主張使用此呼吸方法。三、呼吸方法的訓(xùn)練呼吸是歌唱活動(dòng)的第一個(gè)步驟。第一步能否做好，關(guān)系到歌唱隨后的發(fā)聲能否高質(zhì)量的進(jìn)行下去。好的歌唱所需要的呼吸控制能力需要堅(jiān)持不懈地、仔仔細(xì)細(xì)地訓(xùn)練。（一）吸氣歌唱時(shí)的吸氣要習(xí)慣用口、鼻共用。如果只用口吸氣的話(huà)，吸的氣快且淺，在演唱過(guò)程中，短小快速的樂(lè)句可以采用這種吸氣方法；只用鼻子吸氣的話(huà)，吸的氣慢且深，樂(lè)句舒緩綿長(zhǎng)可用此方法吸氣；一般來(lái)講，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，利用口、鼻共同吸氣的歌唱者，在

7、演唱過(guò)程中無(wú)論換氣需要快或者慢，都可以做到輕松自如，所以利用口鼻共同吸氣是最佳的適合唱歌的吸氣方法。剛剛學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)，老師教了幾種比較通俗易懂的吸氣方法：1.聞花式吸氣法這種吸氣方法，在訓(xùn)練時(shí)老師會(huì)說(shuō)：想象你面前有一盆很美很香的花，然后我們慢慢的靠近它，去聞它的香味的這樣一種感覺(jué)。利用聞花式吸氣時(shí)要把嘴唇微微張開(kāi)，口鼻同時(shí)吸氣，小腹微微凸起，腰部四周有種撐開(kāi)的感覺(jué)。這種吸氣方法可以使氣息吸的很深，四肢也會(huì)放松。2.嘆氣式吸氣法我們平時(shí)嘆氣的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)特別的放松，氣息也能很自然的落到丹田底部。在歌唱的練習(xí)過(guò)程中，我們要保持住嘆氣時(shí)氣息落到丹田的那種感覺(jué)來(lái)吸氣，講過(guò)長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我們吸氣時(shí)就

8、能很自然的使氣息飽滿(mǎn)、有深度。3.驚訝式吸氣法在我們的日常生活中，當(dāng)人們受到驚訝時(shí)，吸氣動(dòng)作會(huì)很快，氣息也會(huì)吸的很深，胸部和腹部也很放松，在這種情況下氣息和發(fā)聲的管道同時(shí)進(jìn)行工作，這就是我們自然狀態(tài)下的胸腹式聯(lián)合的呼吸方法。（二）呼氣在演唱過(guò)程中為了使氣息平穩(wěn)，流暢，我們可以進(jìn)行一個(gè)呼氣的練習(xí)，首先從容的深呼吸，吸氣時(shí)不要緊張，肩膀放松，不要抬肩膀，把氣息吸到我們的腰腹部，舒展擴(kuò)張胸廓，手放在腰后部可以明顯的感覺(jué)到氣息的存在，由于橫膈膜下降，肺部吸入充足的氣息后向下及四周膨脹，此時(shí)小腹、腰以及背下部的肌肉要保持吸氣完成時(shí)的狀態(tài)，輕輕的送出氣息發(fā)出“咝”的聲音，小腹微收，利用小腹收縮的力量推動(dòng)并

9、壓迫上腹中的氣息呼出。做這個(gè)練習(xí)主要是使練習(xí)者能夠監(jiān)聽(tīng)自己的呼氣是否均勻、平穩(wěn)。如果氣息不平穩(wěn)，發(fā)出的聲音就是忽強(qiáng)忽弱，而且氣息呼出時(shí)間較短，初學(xué)聲樂(lè)者一定要堅(jiān)持練習(xí)，氣息能力才會(huì)有所提高，演唱較長(zhǎng)樂(lè)句的歌曲時(shí)才會(huì)更加自如。（三）換氣歌唱中情感的表達(dá)，語(yǔ)言的表達(dá)，旋律的行進(jìn)都要有一定的停頓，歌曲旋律停頓的作用就像是文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣，歌唱過(guò)程中，一首曲子的樂(lè)句以及樂(lè)段之間都會(huì)有氣息不足的時(shí)候，而歌曲進(jìn)行時(shí)，歌曲的意境、詞意的表達(dá)、抑揚(yáng)起伏的情緒，都需要一個(gè)“氣口”稍作停頓。用停頓表達(dá)情緒、用停頓進(jìn)行換氣。歌曲大森林的早晨是大二上學(xué)期時(shí)，老師給我留的作業(yè)，課下學(xué)習(xí)這首歌曲的時(shí)候，我就一直在苦惱

10、在什么時(shí)候換氣比較恰當(dāng)?shù)倪@個(gè)問(wèn)題，比如，歌曲的第一句“大森林的早晨多么美多么美”，在演唱過(guò)程中，一口氣肯定無(wú)法把這一句旋律唱完，所以我就在“大森林的早晨”后面換一口氣，這樣既解決了氣息不足的問(wèn)題，也可以借此呼吸停頓強(qiáng)調(diào)歌曲的下一句“多么美多么美”， 但是需要注意的是，在換氣過(guò)程中要保持歌曲的自然、流暢，尤其是在練聲的過(guò)程中句與句之間就要注意換氣，一組音唱完之后，把氣息放掉，再重新吸氣進(jìn)行下一組音的練習(xí)，只有在練聲過(guò)程中形成了這種換氣的習(xí)慣后，才能把這個(gè)習(xí)慣帶到歌唱中去，從而使歌曲樂(lè)句樂(lè)段之間銜接自然。（四）偷氣在樂(lè)句較長(zhǎng)，速度較快，節(jié)奏緊張，沒(méi)有停頓可能，呼吸又需要急速補(bǔ)充的樂(lè)曲中，學(xué)會(huì)偷氣變

11、得至關(guān)重要。比如，歌曲長(zhǎng)鼓敲起來(lái)，這是一首朝鮮族風(fēng)格的歌曲，它的整體感情基調(diào)就是歡快的、奔放的、如同朝鮮族人載歌載舞的風(fēng)俗習(xí)慣。歌曲旋律中有很多附點(diǎn)部分，這也是朝鮮族歌曲的一個(gè)節(jié)奏特點(diǎn)，所以，演唱中要特別突出附點(diǎn)的作用。因?yàn)楦枨奢^快，尤其是“奔騰的飛瀑?gòu)拈L(zhǎng)白山巔流下來(lái)流下來(lái)”這個(gè)樂(lè)句，節(jié)奏較快，音也比較密集，所以在演唱過(guò)程中要注意偷氣的點(diǎn)，偷氣應(yīng)該是在不影響歌曲流暢的前提下，利用聲音減弱的極小吸氣間歇或小節(jié)縫隙中歌曲情感變化的需要，瞬間吸氣，不能出現(xiàn)絲毫停頓的痕跡，所以，我們可以在“流”字后面的2與3這個(gè)附點(diǎn)的中間迅速的偷換一口氣，這樣既不會(huì)影響歌曲的流暢性，也不會(huì)覺(jué)得氣息不夠用。在平時(shí)的

12、練習(xí)過(guò)程中，我們可以練習(xí)一下快吸慢呼的這種呼吸方法，快速吸氣，氣息保持均勻送出，短暫的偷氣氣息較淺，所以，一般要利用口鼻共同吸氣。四、正確的呼吸方法在歌唱中的重要作用呼吸作為聲樂(lè)演唱的動(dòng)力和基礎(chǔ)，不僅是因?yàn)闅庀Q定了聲音的音質(zhì)表現(xiàn)和音準(zhǔn)的發(fā)揮，而且因?yàn)闅庀⑴c吐字咬字，氣息與腔體，氣息與情感的表達(dá)都有密切的關(guān)聯(lián)，而這一切又是唱好一首歌所要擁有的所有技巧和技能，所以正確的呼吸方法在歌唱中有著很重要的作用，并貫穿于聲樂(lè)演唱中。（一）氣與字首先是氣息與吐字咬字的關(guān)系，沒(méi)有氣就沒(méi)有字，這句話(huà)可以體現(xiàn)出氣息對(duì)于吐字咬字的重要性。所謂歌唱是母音的藝術(shù)，就是因?yàn)槟敢敉ㄟ^(guò)氣息的支持與作用來(lái)發(fā)揮音高和旋律的效果，

13、常聽(tīng)老師說(shuō)，要讓氣托著字出來(lái)，那樣發(fā)出來(lái)的字是飽滿(mǎn)的、圓潤(rùn)的、富有感情的，學(xué)習(xí)期間給我印象最深刻的關(guān)于咬字的一首歌曲就是一抹夕陽(yáng)中“破網(wǎng)的魚(yú)兒”的“兒”字，每次我唱這句的時(shí)候氣息就無(wú)法沉下來(lái)，導(dǎo)致聲音位置的變化，嚴(yán)重影響“兒”的發(fā)音，氣息無(wú)法保持在腰腹部，全部卡在喉嚨處，導(dǎo)致“兒”字咬的太死太白，也容易造成破音，所以，正確的呼吸保持方法對(duì)于吐字咬字非常重要。（二）氣與腔 所謂“腔”是指人體的共鳴腔口腔、頭腔、胸腔。傳統(tǒng)戲訣中有“氣沉丹田貫三腔”之說(shuō)，意思就是要求在演唱時(shí)，能運(yùn)用三腔來(lái)控制氣息并發(fā)揮共鳴作用。同時(shí)在演唱中要是行腔圓滿(mǎn)流暢，聲音的高低、強(qiáng)弱、起伏等都要有氣息的貫穿作用。（三）氣與情

14、人的喜、怒、哀、樂(lè)，都與氣息有著密切的聯(lián)系。比如，“喜”表現(xiàn)的應(yīng)該是喜氣洋洋，非常高興的，氣順腔穩(wěn)，氣息應(yīng)該力度不大，呼吸運(yùn)動(dòng)靈活自如?！芭北憩F(xiàn)的一般會(huì)是抗戰(zhàn)救亡歌曲，比如，歌曲黃河怨中，“鬼子啊，你這樣沒(méi)心肝”表現(xiàn)的就是憤恨滿(mǎn)腔，這時(shí)氣息力度較大，具有沖擊的氣勢(shì)，演唱時(shí)的情緒也應(yīng)該隨著歌曲的變化而變化?！鞍А睘椤氨暢槠?，時(shí)斷時(shí)續(xù)”，黃河怨中“寶貝啊，你死的這樣慘”演唱者在演唱這句時(shí)，應(yīng)該有些哭腔，氣息應(yīng)該時(shí)強(qiáng)時(shí)弱， 這樣更能表現(xiàn)失去孩子的悲痛之情。樂(lè)”則為歡天喜地，歌唱中，贊嘆時(shí)氣息飽滿(mǎn)，親切時(shí)氣息柔和?？傊?，正確的呼吸方法才能隨著情感不斷變化，如果沒(méi)有掌握正確的呼吸方法，那演唱歌曲時(shí)將

15、無(wú)法表達(dá)出應(yīng)有的情緒和效果。歌唱中的正確呼吸，對(duì)于歌唱者本身來(lái)說(shuō)是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的，正確的呼吸加上正確的腔體可以使聲音更有力度，更有穿透力，更富于藝術(shù)表現(xiàn)力，也可以使歌聲更為連貫流暢，有表現(xiàn)力。 五、常見(jiàn)的呼吸問(wèn)題以及解決（一）無(wú)控制的呼吸這種問(wèn)題在初學(xué)聲樂(lè)的學(xué)生身上普遍存在。剛開(kāi)始時(shí)他們還不太了解怎么去用氣，而且經(jīng)常會(huì)抱怨說(shuō)“搭不上氣”，這個(gè)問(wèn)題主要是由于氣息吸入的過(guò)淺，平時(shí)的日常生活中的呼吸已經(jīng)融合在了人們的身體里，這種習(xí)慣確實(shí)不好更改，所以歌唱時(shí)無(wú)法控制，如果用這種呼吸方法只會(huì)讓聲音聽(tīng)起來(lái)像是“喊叫”，聽(tīng)起來(lái)尖銳、刺耳，從而失去了聲音特有的表現(xiàn)力。 糾正這種呼吸問(wèn)題的方法，首

16、先要讓學(xué)習(xí)者把氣息吸的深一點(diǎn)，這里可采用嘆氣式吸氣的方法。嘆氣在日常生活中是很普遍的，它是放松的也是向前的，它有助于緩解肌肉的放松，有助于氣息更好的吸入，具體的做法就是，先嘆后吸，心里要想著嘆氣，而不是吸氣，在演唱過(guò)程中，也要保持嘆氣的狀態(tài)，每個(gè)樂(lè)句都要嘆下來(lái)唱，形成良好的呼吸循環(huán)。而且要提醒學(xué)習(xí)者在歌唱時(shí)下顎和喉部要放松，上顎微提，不要過(guò)分追求音量，關(guān)鍵是把音唱連貫，練聲時(shí)可以選擇一些音程跳度不大的練習(xí)加以訓(xùn)練。（二）吸氣夸張或松散 吸氣夸張主要是錯(cuò)誤的認(rèn)為氣吸的越多越好，具體表現(xiàn)在吸氣時(shí)聲音過(guò)大、表情不自然，狀態(tài)緊張、肩膀上端、胸部上提、吸氣太飽，這樣就容易導(dǎo)致肩、背以及全身肌肉僵硬，頸部

17、腫脹，面部充血，氣息不能均勻的流出，聲音不流暢。 解決吸氣夸張這個(gè)呼吸問(wèn)題主要是要讓學(xué)習(xí)者在自然的打哈欠的狀態(tài)下去吸氣，打哈欠時(shí)不會(huì)刻意的去在意吸入氣息的多少，肩膀等身體部位也不會(huì)緊張。 吸氣松散主要是學(xué)習(xí)者認(rèn)為吸氣要自然，就容易造成松懈，吸氣吸的過(guò)淺，吸氣狀態(tài)不積極，氣流量小，造成呼吸壓力小，不能支持喉嚨和腔體的打開(kāi)狀態(tài)，共鳴管道不通，容易造成舌根用力形成“喉音”，從而出現(xiàn)尖、扁、白的聲音效果。糾正吸氣松散關(guān)鍵是要讓學(xué)習(xí)者在腦中有唱歌并不是一件放松的事情，它是放松中又必須是緊張的，要積極的主動(dòng)的去呼吸，把氣息吸的深入點(diǎn)，腰腹部要向外擴(kuò)張，是用力的，并不是松弛的，在用力的過(guò)程中也不能把勁用死了

18、。（三）漏氣 吸氣后，由于控制能力較差，一發(fā)聲氣息就跑完了，或者是吐字咬字不規(guī)范，聲音不連貫，造成聲帶閉合不好，在唱歌中把氣息漏掉了。有這些問(wèn)題的學(xué)生，在唱歌過(guò)程中會(huì)感覺(jué)氣息總是不夠用，稍微長(zhǎng)點(diǎn)的樂(lè)句就會(huì)上氣不接下氣，聲音沙啞，松散。 糾正方法，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，是要將聲音送出來(lái)。如果想要將聲音送出來(lái)就要先找到呼吸的支點(diǎn)，可以采用讓學(xué)生彎腰搬重物來(lái)做發(fā)聲練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生找到呼吸的支點(diǎn)，該在哪里用勁，還要加強(qiáng)學(xué)生的吐字咬字，可以用一些帶詞的連音練習(xí)，讓他們把字用氣息串聯(lián)起來(lái)，感覺(jué)像是一條線(xiàn)一樣。（四）呼吸“僵硬、呆板” 有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，一般在演唱跳動(dòng)性較強(qiáng)、節(jié)奏歡快、速度較快

19、的歌曲時(shí)就會(huì)顯得力不從心，拖泥帶水，完全不能表達(dá)歌曲的風(fēng)格特征。其原因是因?yàn)闅庀⑽奶睿?，精神過(guò)于緊張。 糾正方法，首先，要讓學(xué)生明確的了解胸腹式呼吸法的主要是通過(guò)，胸肌、腹肌、橫隔肌等部位的相互配合來(lái)控制的，吸氣太深就會(huì)使這些器官失去配合，吸氣太多，又會(huì)給這些器官帶來(lái)多余的負(fù)擔(dān)，所以，要啟發(fā)學(xué)生，吸氣的深度和吸入量要適度，而且在精神上也要放松，啟發(fā)學(xué)生全身心的投入到歌曲中，而不是去過(guò)分的在意該怎么吸，要怎么吸。在平時(shí)的練習(xí)中，用一些速度快，節(jié)奏性強(qiáng)，跳躍性的音階加以訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生橫隔肌的彈性和靈活性來(lái)適應(yīng)歌曲旋律的變化。六、結(jié)語(yǔ)演唱的呼吸、共鳴、腔體、喉頭位置等一系列的發(fā)聲器官，對(duì)于人

20、體自身來(lái)說(shuō)就是看不見(jiàn)、摸不著的東西，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)于事物的接受能力和認(rèn)知能力不同，所以要靠自身的感受去理解。 在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)老師強(qiáng)調(diào)呼吸的重要性，也一直在琢磨怎樣的呼吸才是正確的呼吸，該怎么吸，怎么呼，怎么把整體的通道連接起來(lái)等等問(wèn)題。在我自身學(xué)習(xí)聲樂(lè)的道路上，也遇到了很多阻礙，比如，剛學(xué)習(xí)時(shí)不能完全明白老師的意思，只能摸著石頭過(guò)河，也給自身留下了很多的壞毛病，以至于在大學(xué)期間會(huì)有很多的疑問(wèn)和很多需要克服的壞習(xí)慣，比如吸氣時(shí)腰腹部的擴(kuò)張感覺(jué)以及吸入多少才是適量的以及怎么呼氣，呼氣時(shí)的腰腹部和背部的狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的，怎樣把氣息與腔體位置統(tǒng)一起來(lái)等等。這些問(wèn)題一直深深的困擾我，尤其是在遇

21、到重大考試或在眾人面前演唱時(shí)，由于緊張的情緒，完全不能把氣息沉下來(lái)，總是提著氣，導(dǎo)致一首歌下來(lái)氣息越來(lái)越淺，聲音位置也不能固定，歌曲的意境也無(wú)法表達(dá)，但是，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo)，慢慢的我開(kāi)始清楚的知道自己的缺點(diǎn)，并努力的去克服，學(xué)習(xí)聲樂(lè)本身就不是一朝一夕能成功的事情，它需要我們持之以恒、堅(jiān)持不懈的練習(xí)。參考文獻(xiàn)1 楊立崗.聲樂(lè)教學(xué)法M.上海：上海音樂(lè)出版社.2007.2 周映辰.歌唱與聆聽(tīng)M.北京：人民音樂(lè)出版社.2008.3 雷禮.歌唱語(yǔ)言的訓(xùn)練與表達(dá)M.上海：上海音樂(lè)出版社.2004.4 余篤剛.聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)M.北京：人民音樂(lè)出版社.2005.5 徐小鳳.談?wù)劼晿?lè)演唱中的呼吸J.羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院.2009.Discuss the singing breathPan Chao nan(Music School, Anyan