蘇科版物理九年級下學期三月份第一次階段性練習月考

1、初三物理三月份階段性練習一、選擇題（共12小題，滿分24分，每小題2分）1在如圖所示的小實驗中，說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ） A輕重撥動鋼尺 B真空罩中的手機 C改變塑料片劃過梳子的速度 D發(fā)聲音叉彈開小球2“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶，下列對節(jié)氣諺語的分析中正確的是（ ）A河水結(jié)冰是熔化現(xiàn)象 B雨的形成是凝固現(xiàn)象C云的形成是升華現(xiàn)象 D霜的形成是凝華現(xiàn)象3小宇將冰水和熱水分別裝入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示。過了一會，發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有小水珠出現(xiàn)。以下說法正確的是（ ）A甲杯的水珠出現(xiàn)在內(nèi)壁B乙杯的水珠出現(xiàn)在外壁C甲杯的水珠是冰水汽化后再液化形成的D乙杯的水珠是熱水汽化后

2、再液化形成的4由于視覺原因，用魚叉刺向水里的魚往往難于成功。圖中能正確解釋刺不到魚的光路圖是（ ）A B C D 5下列光現(xiàn)象成因與日食原理相同的是（ ）A露珠下的葉脈看起來變粗了 B水中的倒影 C “彎折”的筷子 D手影游戲6如圖所示，勻質(zhì)杠桿可繞著O點轉(zhuǎn)動，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿勻速緩慢地由與水平方向夾角為30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力），在這個過程中，力F的大小將（ ）A增大 B減小 C不變 D無法確定7關(guān)于功、功率、機械效率，下列說法中正確的是（ ）A物體受到的力越大，力對物體做的功就越多 B機械效率越高的機械，完成一定量的功就越快C完成一定量的

3、功越快的機械，功率一定越大 D機械做功越多，功率就越大，機械效率就越高8很多超市都安裝了防盜報警器，超市的商品上貼有軟磁條，消費者如果不買單，直接走出超市，軟磁條沒有消磁，防盜報警器上的檢測頭就會有電流產(chǎn)生，導致報警器會響，以下器件中工作原理與此相似的是（ ）A電磁鐵B電動機C揚聲器D發(fā)電機9體溫安檢門是一種集人體溫度檢測和金屬探測為一體的安全檢測門，門頭裝有高精度的體溫檢測探頭，能夠測量人體額頭的溫度，門中建立有電磁場，能夠探測人體是否攜帶金屬物品。當人體溫度過高（S1閉合）或人身上攜帶金屬物品（S2閉合）時，報警指示燈就會亮起且電鈴發(fā)出報警聲。下面的簡化電路圖符合要求的是（ ）A B C

4、D10如圖，用硬紙板做兩個粗細相差很少的紙筒A和B，使一個紙筒剛好能套入另一個紙筒內(nèi)，并能前后滑動。在一個紙筒的一端嵌上一個焦距為510cm的凸透鏡。這樣就做成了微型照相機。下列說法正確的是（ ）A膠片上所成的像是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的B在取材時，膠片使用的材料是半透明膜；觀察時，小明應選擇暗的物體做觀察對象C照相時，鏡頭離景物的距離要大于一倍焦距小于二倍焦距，才能在膠片上看到清晰的像D先拍攝遠處的物體，再拍攝近處物體時，應將透鏡和膠片間的距離變大11下列說法錯誤的是（ ）A太陽能、水能、潮汐能是可再生能源B我國在超導領(lǐng)域取得了重大突破，用超導體制作白熾燈的燈絲燈泡會更亮C無線電技

5、術(shù)和5G技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，它們是靠電磁波來實現(xiàn)萬物互聯(lián)的D使用測電筆時，手必須與筆尾金屬體接觸12如圖甲所示的電路中，電源電壓恒定，燈泡L的電阻隨溫度變化而變化，R0為定值電阻滑動變阻器Rx的規(guī)格為“20 2.5A”閉合開關(guān)S，電壓表V1的示數(shù)為U1、電壓表V2的示數(shù)為U2移動滑動變阻器的滑片P從A端至B端，U2與U1的關(guān)系如圖乙所示當滑片P滑到B端時，燈L恰好正常發(fā)光下列結(jié)果中正確的是（ ）A電路中最大電流為1AB燈L的額定功率為24W C定值電阻R0的阻值為16D燈L正常發(fā)光時的電阻為4二、填空題（共10小題，滿分24分，每空1分）13如圖所示，一個老人發(fā)出“呦吼”的呼喊聲，召喚遠處的海

6、鷗進行喂食，形成了人與自然和諧共處的優(yōu)美畫卷。呼喊聲是由聲帶的 產(chǎn)生的，海鷗聽到喊聲能迅速飛過來覓食是因為聲能夠傳遞 。14小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800，碘的熔點為113.7，采用圖中的兩種方式加熱，左圖中的顆粒吸熱會_（填物態(tài)變化名稱，下同），右圖中的顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的變化外，還可能會_；取出“碘錘”或者移走“碘錘”后，“碘錘”中的碘蒸氣會_。15“鏡湖”因水清可鑒，形似圓鏡而得名，湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生 （選填“鏡面”或“漫”）反射，能形成物體的 （選填“實像”或“虛像”）。16某同學在燒杯中裝入質(zhì)量為100g、初溫為2

7、0的水，然后用酒精燈給水加熱一段時間后，水的溫度升高到70，此過程中水的內(nèi)能增加了_J，水的內(nèi)能改變是通過_（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式。17如圖所示，用細線懸掛的磁體AB，磁極未知。當閉合電路開關(guān)S后，磁體的B端與通電螺線管左端相互排斥，則A端是磁體的_極。斷開開關(guān)S，磁體靜止時，A端會指向地理的_（選填“北方”或“南方”）。18如圖甲所示為植物園森林防火專用水塔，水塔里裝有水位自動報警器，其原理示意圖如圖乙所示，當水位到達金屬塊A時，控制電路接通，電磁鐵_（選填“有”或“無”）磁性，_（選填“紅”或“綠”）燈亮。19如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速

8、提起，在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖.圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是_，滑輪組提升該重物時的機械效率為_，拉力做功的功率是_W。第17題圖 第18題圖 第19題圖20如圖是飲水機的工作原理電路圖，其中S是一個溫控開關(guān)，R1為電加熱管。A、B是同型號不同顏色的指示燈。當S與2接觸時，電路中的電流與接1相比變 ，R1的電功率變 。21如圖是學校里面常用的一種移動指示牌，某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣與指示牌面垂直的風刮倒了。愛動腦子的小科同學非常想知道要把指示牌一端吹離地面的力有多大？于是他畫了指示牌的模型，其中AB為

9、牌面，CD和BE為支架，并且測得牌面長AB為100cm，寬為50cm，支架長度BE2CE2ED50cm，指示牌的質(zhì)量為2kg，據(jù)此回答（所有支架的受風面積忽略不計）：（1）小科計算指示牌一端吹離地面的力有多大時，所畫指示牌的模型可以看作 的模型（填一種簡單機械的名稱）。（2）假設(shè)此時指示牌重力的作用線通過E點，根據(jù)圖示風向可計算出剛好把D端吹離地面這一瞬間的風力大小為 N，此時的支點為 點。22為測量某凸透鏡焦距，小芳先在紙上畫一個小于透鏡大小的圓環(huán)，如圖所示，將凸透鏡正對太陽光，在其下方距透鏡10cm處的白紙上的光斑恰好與圓環(huán)重合，這個現(xiàn)象表明凸透鏡對光有 作用；當將該透鏡靠近白紙垂直移動4

10、cm時，此時白紙上的光斑再次與圓環(huán)重合，此過程中光斑的大小 （選填“先變小后變大”、或“先變大后變小”），通過計算可以得到該凸透鏡的焦距為 cm。三、解答題（共3小題，滿分42分）23（4分）（1）如圖中OA是一條反射光線。請在圖中畫出相應的入射光線、并標出入射角的度數(shù)。（2）畫出如圖所示中相應的折射光線。（3）人站在地面上用圖所示滑輪組提起重物，畫出繩子的繞法。（4）如圖所示，請根據(jù)螺線管右端導線中的電流方向，標出通電螺線管的S極。（1） （2） （3） （4）24（4分）如圖甲是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。（1）如圖乙溫度計的示數(shù)為 。（2）如圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的海波

11、溫度隨時間變化的圖象。海波熔化過程對應圖線中的 段（選填“AB”或“BC”），其熔點為 。（3）用質(zhì)量為m1的海波做實驗，繪制的海波的溫度隨時間變化的圖線如丁圖中的a。若用質(zhì)量為m2（m2m1）的海波做實驗，得到的圖線可能是圖丁中的 。（選填“b”“c”或“d”）25（6分）曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。（1）如圖甲所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是 cm。（2）將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在 。（3）曉雯按照實驗步驟做了四次實驗，如圖

12、乙是第一次實驗中蠟燭、透鏡和光屏的位置。序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)14013倒立、縮小的實像22020倒立、等大的實像313A倒立、放大的實像46無正立、放大的虛像 在表中A處填寫相應內(nèi)容。 曉雯做到第3次實驗時，蠟燭由于燃燒而變短了一點，此時，像會成在光屏的 半部分（選填“上”或“下”）。（4）若將印有字母“F”的紙片（圖丙）放在離凸透鏡5cm的地方，能看到的清晰的像是圖丙中的 （選填A B C D）。（5）如圖乙，當光屏成清晰的像時，曉雯拿來一副眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，發(fā)現(xiàn)當光屏向右移動適當距離后像又清晰。由此可知，曉雯拿的眼鏡屬于 。（選填“近視眼鏡”或

13、“遠視眼鏡”）26（4分）在“探究杠桿平衡條件”實驗中：（1）實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，旋動平衡螺母調(diào)節(jié)杠桿平衡。此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？ （選填“是”或“否”）。（圖中杠桿上每格距離相等）（2）實驗中，改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是： 。（3）如圖所示，當在A處掛三個重為 0.5N 鉤碼，要使杠桿平衡，在C處用彈簧秤豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧秤上的示數(shù)為 N若在C處用彈簧秤傾斜向右拉則彈簧秤上的示數(shù)將 （選填“變大”或“變小”或“不變”）27（7分）現(xiàn)有下列器材：學生電源（6V）、電流表（00.6A，

14、03A）、電壓表（03V，015V）、定值電阻（5、10、20各一個）、滑動變阻器（100 0.5A），開關(guān)和導線若干，利用這些器材探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，如圖所示。（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路（要求滑片向右滑時，電流表示數(shù)變大）。（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片應調(diào)節(jié)到_端（選填“A”“B”），小敏同學探究電流跟電壓的關(guān)系，他連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是 。（3）小敏同學排除故障后閉合開關(guān)，他調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如下表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流與電壓不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是 。U/V0.51.01.52.02.5I/A0.140.240.340.440.54（4）小敏同學接著探究電流跟電阻的關(guān)系，他依次接入5、10、20三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)。實驗中他接入5、10定值電阻時，兩次電路的電流之比為 。小敏根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得到電流與電阻的關(guān)系，結(jié)論是：_。在不改變電路連接的情況下，為完成整個實驗，電壓表示數(shù)的預設(shè)值范圍為 V。28（7分）如圖甲是一種電子秤的原理示意圖。圖中R是壓力傳感器（電阻會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），重量不同的物體放