人教版七年級地理下冊教案集合

1、第六章 我們生活的大洲亞洲第一節(jié) 自然環(huán)境地形和河流(第一課時知識目標1 初步認識亞洲是世界第一大洲,并能說明依據(jù);2 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。能力目標1 初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力,學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地 形和河流特點;2 理解河流分布與地形之間的關(guān)系。情感,態(tài)度目標1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感,激發(fā)學(xué)生的自豪感;2 通過參與觀察,分析,討論,競賽,辯論等課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識, 實踐能力和合作精神。教學(xué)重點1 亞洲的位置特點;2 亞洲地形與河流分布的關(guān)系。教學(xué)準備資料圖片,幻燈片,投影片教學(xué)過程: 2 3 4 板書設(shè)計 :第六

2、章 我們生活的大洲亞洲第一節(jié) 自然環(huán)境一、位置緯度位置:主要位于東半球和北半球海陸位置:太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南側(cè)邊界:P2二、地形和河流地形:亞洲地面起伏很大,地勢中間高,四周低。河流:向四周呈放射狀分布設(shè)計者:廣州市第四十中學(xué) 政史地科組 何冬 第六章 我們生活的大洲亞洲5第一節(jié) 自然環(huán)境復(fù)雜的氣候(第二課時教學(xué)目標知識能力目標1、初步掌握亞洲氣候特征2、能運用氣候類型分布圖, 氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣 候特征及主要影響因素;3、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。4、初步學(xué)會從位置、河流、

3、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。 情感態(tài)度目標:1、通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系,分析氣候特征的影響因素, 足見形成追根求源的探索意識。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、 討論競賽等活動,發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與 合作意識。重難點:重點是氣候特點及其主要影響因素。難點是對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖,分析造成氣候差異的主 要原因。教學(xué)過程: 6第 7 頁 共 88 頁 第 8 頁 共 88 頁 板書設(shè)計 :第六章 我們生活的大洲亞洲第一節(jié) 自然環(huán)境第六章 我們生活的大洲亞洲第二節(jié) 人文環(huán)境亞洲世界上人口最多的大洲(第一課時【教學(xué)分析】1. 教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)

4、習(xí)區(qū)域人文環(huán)境的第一節(jié),因此教與學(xué)的活動應(yīng)重 視對學(xué)生學(xué)習(xí),以及對分析區(qū)域人文環(huán)境主要方法的指導(dǎo)。本節(jié)內(nèi)容共分為三部分:“人口最 多的大洲” 、 “多樣的地域文化” 、 “經(jīng)濟發(fā)展的差異” ,主要體現(xiàn)的是區(qū)域之間“差異” ,因此 在設(shè)計教與學(xué)活動內(nèi)容時應(yīng)抓住“差異”這個核心去設(shè)計。本節(jié)安排 2課時教學(xué),第一課時主要是讓學(xué)生體驗亞洲人口與其他大洲的差異和亞洲內(nèi)部地 域文化的差異,為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二課時著重讓學(xué)生學(xué)會分析差異的原因,理解自 然環(huán)境與人類活動的關(guān)系。 2. 學(xué)生情況分析:人地關(guān)系是當(dāng)前的熱點問題,地域文化對于好 動又好奇的初一學(xué)生來說也非常具有吸引力,同時學(xué)生通過其生活環(huán)境、

5、媒體報道、互聯(lián)網(wǎng) 等途徑對這些內(nèi)容也有了一定的認識,但對人口所引發(fā)的問題以及各地區(qū)文化與當(dāng)?shù)氐淖匀?條件、民族習(xí)俗等關(guān)系還沒有進行過系統(tǒng)的、深層次的思考,而且是初次學(xué)習(xí)區(qū)域地理的人 文環(huán)境。 3. 課程資源分析:本區(qū)地處長江中下游區(qū),也是人類文明發(fā)祥地,日常生活的衣、 食、住、行已體現(xiàn)出本區(qū)的文化內(nèi)涵,學(xué)生對其有著豐富的感性認識。另外班級里少數(shù)民族 學(xué)生的文化背景,媒體上精彩紛呈的地域文化報道等都是我們可直接利用的教學(xué)資源?！窘虒W(xué)構(gòu)思】第 9 頁 共 88 頁1. 從改變教學(xué)目標的表述形式入手,滲透素質(zhì)教育新理念長期以來,傳統(tǒng)的地理教學(xué)目標是 以基于認知的“雙基”為主宰,學(xué)生的情意發(fā)展、學(xué)習(xí)過

6、程的體驗及方法的學(xué)習(xí)被嚴重忽略。 地理新課標以“知識與技能” 、 “過程與方法” 、 “情感態(tài)度與價值觀”三方面整合的目標全面 刷新了傳統(tǒng)的以“雙基”為主的教學(xué)目的,為地理學(xué)科的全面育人指明了正確方向。2. 從“體驗對生活有用的地理”理念出發(fā),組織編制教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)的地理教學(xué)將地理課程視為學(xué)校的一門課,以教師、課堂、課本為中心的教學(xué)模式被強 化,使地理課堂變得封閉、孤立,使之與活生生的大自然和豐富多彩的人文世界日益疏遠, 使學(xué)習(xí)者難以感知地理的魅力,難以體悟地理的價值。而地理新課標明確提出:“學(xué)習(xí)對生活 有用的地理” 、 “形成學(xué)校與社會、家庭密切聯(lián)系,教育資源共享的開放性地理課” ,為此我設(shè)

7、計了二個課前準備活動:一是將 P11活動 2設(shè)計成游戲方案;二是由同學(xué)自由組合,以藝術(shù) 家、人類學(xué)家、文化學(xué)者、建筑學(xué)家、服裝設(shè)計師等身份組建考察團,在網(wǎng)上模擬“南中國 海地中海”這條線路去考察,感受不同的地域文化特色并選取最感興趣的內(nèi)容,以獨特 的方式表現(xiàn)出來。目的是讓學(xué)生深切感受到地理與現(xiàn)實生活的息息相關(guān),由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 地理的強烈內(nèi)需和創(chuàng)造力。3. 從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式入手,設(shè)計教學(xué)活動地理新課標大力倡導(dǎo)自主、 探究、體驗、合作的學(xué)習(xí)方式,充分尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的主動創(chuàng)造及協(xié)作精神, 教師由課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒椭C互動的引導(dǎo)者,即學(xué)習(xí)共同體中“平等的首席”

8、,幫助學(xué) 生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標,選擇必要的學(xué)習(xí)策略,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的情趣動機, 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難、求索反思。為此我安排了本節(jié)課的教與學(xué)活動:課前準備 游戲、 質(zhì)疑、問題整合 表演 反思一、教學(xué)目標(一知識與技能1. 通過讀圖、計算,了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率和人口超過 1億的國家,并 理解人口自然增長率與人口凈增加數(shù)間的關(guān)系,理解人口過多所帶來的資源和環(huán)境問題,樹 立正確的人口觀。2. 通過活動了解亞洲多樣的地域文化特點,初步掌握收集信息資料的方法。3. 通過游戲和網(wǎng)上考察,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。第 10 頁 共 88 頁(二過程與方法1. 將座位安排成馬蹄形,以便開展學(xué)

9、習(xí)活動。2. 自由組建學(xué)習(xí)共同體,進行游戲和考察活動。3. 游戲、質(zhì)疑、整合問題。4. 表演、反思。(三情感態(tài)度和價值觀1. 通過教與學(xué)活動,使學(xué)生在考察、游戲、問題解決、反思的過程中感悟到亞洲人口對資源 和環(huán)境所產(chǎn)生的壓力,體驗到亞洲多樣的地域文化魅力,提高藝術(shù)鑒賞力。2. 通過游戲、網(wǎng)上考察活動,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,學(xué)會傾聽和欣賞別人,學(xué)會從分歧中尊 重別人,從而提高人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點及處理重點:“人口最多的大洲” 、 “多樣的地域文化” 。難點:理解眾多的人口對資源和環(huán)境所造成的壓力,理解自然環(huán)境與地域文化之間的關(guān)系。 重難點突破:通過課前考察、游戲、合作、直觀的資料感悟體驗。三、

10、教學(xué)方法體驗、反思教學(xué)方法。四、教學(xué)過程 第 11 頁 共 88 頁第 12 頁 共 88 頁 第 13 頁 共 88 頁 反思教師點評學(xué)生在活動中表現(xiàn)出來的興趣、投入程度、合作態(tài)度、探索精神等,引導(dǎo)學(xué)生從本 節(jié)課的學(xué)習(xí)中質(zhì)疑,將學(xué)生的問題整合到分析地域文化與自然環(huán)境的關(guān)系中,為激勵學(xué)生課 外探究和下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)得最好的過程、最喜歡的環(huán)節(jié)和收獲最大是什么?學(xué)生自由質(zhì)疑充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生在不同程度上體驗成功的快樂,增強學(xué)習(xí)的信心第六章 我們生活的大洲亞洲第二節(jié) 人文環(huán)境多樣的地域文化(第二課時課程標準 : 1、讓學(xué)生了解亞洲存在著多種多樣的地域文化。2、讀圖說出世

11、界三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。3、使學(xué)生知道各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗有密切的聯(lián)系。4、知道亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的,并理解不平衡的原因。5、了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。教學(xué)重點 :1、亞洲多樣的地域文化2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3、亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。教學(xué)難點:1、亞洲多樣的地域文化2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。第 14 頁 共 88 頁3、亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。 教學(xué)方法:討論法、談話法、讀圖分析法、活動法 第 15 頁 共 88 頁第 16 頁 共 88 頁 第 17 頁 共 88 頁 第 18 頁 共 88 頁 第 19

12、 頁 共 88 頁 第 20 頁 共 88 頁 第 21 頁 共 88 頁 第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)第一節(jié) 日本教學(xué)目標:1、探究日本的位置和范圍,知道日本主要自然地理特征及自然資源;2、探究日本經(jīng)濟發(fā)達的主要原因及水平,了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況,記住日本主要工業(yè)區(qū)的 分布及重要城市和海港;3、初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法,提高學(xué)生運用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力;4、從日本經(jīng)濟發(fā)展過程中,使學(xué)生認識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用,有助于理解我國 “科教興國”策略的重大意義重點和難點:1、日本自然地理特征;2、日本多火山和地震的原因;3、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟教學(xué)準備和方法:1、課件櫻花2、課件 <

13、日本 >3、活動設(shè)計采取以活動的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把地理知識和地理技能有機地結(jié)合在一起,教師加以引 導(dǎo)教學(xué)過程: 第 22 頁 共 88 頁第 23 頁 共 88 頁 第 24 頁 共 88 頁 板書設(shè)計 :第七章第一節(jié):日本一、日本自然地理特征1、日本概況2、日本多火山和地震的原因3、日本多火山的利與弊第 25 頁 共 88 頁 二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟1、日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件是什么?有利條件 :(1豐富的人力資源 (2較高的科技水平 (3島國的優(yōu)勢 不利條件:自然資源缺乏2、日本的主要工業(yè)部門三、日本工業(yè)區(qū)的分布1、日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸;2、原因四、兼有

14、東西方文化特點第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)第二節(jié) 東南亞教學(xué)目標:1、東南亞的范圍 , 聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)3、東南亞的地形與主要的城市4、東南亞的風(fēng)景重點和難點:1、東南亞的地理位置2、馬六甲海峽的十字路口位置3、東南亞的地形與主要的城市教學(xué)準備:1、東南亞地圖;2、自制 CAI 課件 課時安排:2課時 教學(xué)過程: 板書設(shè)計 :第二節(jié) 東南亞一、地理位置緯度海陸二、氣候類型:熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林(對比共同特征:濕熱三、農(nóng)業(yè)水稻 氣候人口集中,耕地少熱帶經(jīng)濟作物四、地形特點(中南半島山脈、河流由北向南延伸山河相間,縱列分布五、河流上游:多為峽谷,水流湍急 豐富水

15、能資源下游:平坦開闊的沖積平原和河口三角洲 有利農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 六、城市分布 分布在河流沿岸和河口三角洲原因:七、華人、華僑集中華僑:中國國籍華人:外國國籍第七章 我們鄰近的國家和地區(qū) 第三節(jié) 印度教學(xué)目標:1、利用地圖說出印度的位置、首都、人口2、讀圖分析印度氣候特點,及水旱災(zāi)害頻繁的原因3、了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機4、看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)重點和難點:重點:印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點難點:印度多水、旱災(zāi)害的原因教學(xué)準備:1. 學(xué)生收集有關(guān)印度資料 , 準備課堂發(fā)言。2. 有關(guān)印度音樂 , 舞蹈的錄像課時安排:2課時教學(xué)過程: 第 31 頁 共 88

16、頁第 32 頁 共 88 頁 板書設(shè)計 :第三節(jié) 印 度一、 概況位于南亞、南臨印度洋,大部分位于熱帶二、 印度人口問題世界人口大國(超 10億壓力:資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展三、 地形、氣候和農(nóng)業(yè)第 33 頁 共 88 頁 1、熱帶季風(fēng)氣候夏:降水多(西南風(fēng) - 水災(zāi)冬:降水少(東北風(fēng) - 旱災(zāi)2、地形 - 平坦東北喜瑪拉雅山脈 /中部恒河平原和南部德干高原3、農(nóng)業(yè)水稻 沿海地區(qū),東北小麥 德干高原西北,恒河上游棉花 西南黃麻 東北四、工業(yè)發(fā)展紡織工業(yè)鋼鐵工業(yè)高科技工業(yè)第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié) 俄羅斯教學(xué)目標:1 在地圖上指出俄羅斯的地理位置 領(lǐng)土組成和首都。2 根據(jù)地圖和資料,說出俄

17、羅斯自然環(huán)境的基本特點,指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的第 34 頁 共 88 頁自然災(zāi)害,并簡單說明其形成的主要原因。3 根據(jù)資料和地圖,說出俄羅斯交通運輸特點以及主要城市。4 根據(jù)資料和地圖,說出俄羅斯的種族 民族 人口 宗教語言等方面的概況。 重點和難點:1 根據(jù)資料和地圖,聯(lián)系俄羅斯自然條件特點,說說其發(fā)展經(jīng)濟的實例。2 用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。3 舉例說出俄羅斯與其他國家在經(jīng)濟 貿(mào)易文化等方面的聯(lián)系。教學(xué)準備:3、東南亞地圖;4、自制 CAI 課件教學(xué)方法:CAI 教學(xué)(談話 討論活動等課時安排:3課時教學(xué)過程: 第 35 頁 共 88 頁第 36 頁 共

18、 88 頁 板書設(shè)計 :一俄羅斯的自然環(huán)境;1、國土遼闊2、地形特點 -平坦第 37 頁 共 88 頁 東高西低、南高北低3、氣候以溫帶大陸性氣候為主,北部屬寒帶氣候氣溫:西高東低,南多北少降水:東多西少,南多北少寒極:雅庫茲克二、俄羅斯發(fā)達的工業(yè)1、條件:豐富的自然資源(石油、天然氣、鐵礦分布廣泛2、工業(yè)分布特點 -分布在內(nèi)陸原料產(chǎn)地附近重工業(yè)為主,輕工業(yè)發(fā)展較慢(類型不平衡主要工業(yè)區(qū)集中在歐洲部分(四大工業(yè)區(qū) (空間不平衡 三、發(fā)達的交通1、多樣的交通方式客運:鐵路、公路貨運:鐵路、管道(石油、天然氣2、鐵路網(wǎng)歐洲部分:以莫斯科為中心呈放射狀稠密亞洲部分:單一(亞歐大陸橋四、城市與文化1、

19、莫斯科2、圣彼得堡3、港口摩爾曼斯克(不凍港 、海參威第 38 頁 共 88 頁第八章 東半球其他的國家和地區(qū)第一節(jié) 中 東(第一課時一、課程標準1、 能在地圖上找出中東地區(qū)的位置和范圍,讀圖說出其地理位置的特點。2、 能運用地圖和資料,說出中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。 二、教學(xué)重點1、 認識中東地區(qū)三洲五海之地的重要性。2、 了解中東地區(qū)的石油儲量、 生產(chǎn)和輸出在世界的地位及對世界經(jīng)濟發(fā)展的重 要影響。三、講授方法和教學(xué)前準備1、學(xué)生收集有關(guān)中東地區(qū)的資料,準備課上發(fā)言。2、有關(guān) 2003年美伊戰(zhàn)爭的錄象。3、教學(xué)課件四、教學(xué)過程 第 39 頁 共 88 頁第 40 頁 共 88 頁 六、板書設(shè)計第八章 東半球其他的國家和地區(qū) 第一節(jié) 中 東一、長期的熱點地區(qū)長期熱點地區(qū)二、重要的地理位置1、范圍 2、二洋 五海 大西洋 地中海 土耳其海峽 黑海 里海 蘇伊士運河 紅海 三、豐富的石油資源1、石油儲存、生產(chǎn)、出口在世界上的地位2、中東石油的分布及主要產(chǎn)油國3、石油輸出路線第八章 東半球其他的國家和地區(qū)第一節(jié) 中 東(第二課時一、課程標準1、通過讀圖分析,使學(xué)生了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征,以有造成這一特 征的根本原因 氣候干旱2、使學(xué)生了解中東地區(qū)文化的多樣性, 以及由于多種文化的匯聚而產(chǎn)生的沖擊, 從而進一步了解中東地區(qū)成為世界焦點的原因3、通過了解