海上日出（第一課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、海上日出第一課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目的：1學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能正確寫(xiě)"范圍""一剎那"等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文。3初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)：初步理解課文，感受海上日出的壯觀景象。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文并自讀幾篇描寫(xiě)日出風(fēng)光的文章。四、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)一啟發(fā)談話，解題釋意，范讀課文1在日常生活中，或是電影，電視里我們都看過(guò)紅日東升的情景，登高看日出，使人心胸豁達(dá)；在草原看日出，令人精神舒暢；那么在浩瀚的大海上看日出，會(huì)給人怎樣的感受呢？著名的作家巴金爺爺寫(xiě)下的"海上日出"答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題。2板書(shū)

2、課題，提問(wèn)：?海上日出?是什么類型的課文？看到題目，你能想到什么？寫(xiě)景的課文，日出：是太陽(yáng)升起來(lái)；海上：點(diǎn)明在什么地方看日出，從題目可以看到課文是寫(xiě)海上日出的景象的3范讀課文二按預(yù)習(xí)題預(yù)習(xí)三檢查預(yù)習(xí)情況1檢查學(xué)生生字掌握情況，聽(tīng)寫(xiě)生字。2輕聲讀課文，聯(lián)絡(luò)上下文理解以下詞語(yǔ)：一剎那：形容時(shí)間極短重圍：層層包圍奇觀：指少見(jiàn)的宏偉美麗的景象。觀，景象3想想課文的哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)海上日出的？引導(dǎo)學(xué)生討論各自然段內(nèi)容第一局部1為了看日出，"我"常常早起，那時(shí)天還沒(méi)有大亮。第二局部2-5表達(dá)了幾次看到海上日出的風(fēng)光，詳細(xì)描寫(xiě)了日出過(guò)程中風(fēng)光的變化。第三局部6觀看日出的感受。四默讀課文，

3、從課文文中找出贊美海上日出的句子。1提問(wèn)："這不是偉大的奇觀嗎？"這是什么句？這句話是什么意思？2讓學(xué)生考慮：尾句中"這"和"奇觀"是指什么，與題目有什么聯(lián)絡(luò)？"這"和"奇觀"都是指海上日出的景象，題目點(diǎn)明了"奇觀"指的是什么？尾句贊美了"海上日出"。3誰(shuí)能把題目與尾句合成一句話？海上日出真是偉大的奇觀！4"奇觀"是什么意思？為什么說(shuō)海上日出是偉大的奇觀？學(xué)習(xí)課文第一段。1指名讀，其他同學(xué)考慮：這一段交代了些什么？時(shí)間：天還沒(méi)有亮 人物：我地點(diǎn)：海上 事情：看日出環(huán)境：周?chē)莒o2"為了看日出，我常常早起"一句中的"常常"說(shuō)明什么？與下文有什么聯(lián)絡(luò)。說(shuō)明"我"曾屢次在海上看日出，下文是屢次看日出看到的景象。3小結(jié)："海上看日出的偉大奇觀是怎樣的？我們下節(jié)