電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】電腦住宅是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積多平方米，內(nèi)部安裝有多臺電腦，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。【學(xué)情分析】學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。【教學(xué)理念】、閱讀應(yīng)是學(xué)

2、生直接與文本對話過程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體?！窘虒W(xué)目的】、認(rèn)識個生字。、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。、體會作者按一定順序說明事物的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中

3、必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？二、初讀感知、自讀課文：認(rèn)讀生字、詞語。、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。、指名分段讀課文，生評。、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋Ｈ?、再讀理解、默讀課文：看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)： 具體設(shè)施 如何工作 有何功能電腦 住宅 、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。四、想象創(chuàng)作、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。五、小結(jié)今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。六、相關(guān)作業(yè)、選擇正確的讀音劃線“”：倉（chng cng）庫儲（ch c）存烹（png hng）調(diào)判（bàn pàn