第二節(jié)《運動的合成與分解》學(xué)案

1、班級： 姓名： 小組： 學(xué)科層次： 第一章 拋體運動 第二節(jié)運動的合成與分解學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道運動的合成與分解，理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則2會用運動合成與分解的方法分析拋體運動【自主學(xué)習(xí)】1合運動與分運動：一個物體實際發(fā)生的運動產(chǎn)生的效果跟另外兩個運動共同產(chǎn)生的效果相同，我們就把物體實際發(fā)生的運動叫做這兩個運動的 ，這兩個運動叫做這一實際運動的 。一個復(fù)雜的運動可以看成是幾個 的分運動的合運動。2.合運動與分運動的關(guān)系：A 等效性：合運動與分運動的共同效果相同B 等時性：合運動與分運動是同時進行，同時結(jié)束。C 獨立性：一個物體同時參與兩個方向的運動，這兩個方向上的運動相互獨立，

2、互不影響。3運動的合成與分解：1）已知 求 叫運動的合成； 已知 求 叫運動的分解。2）運動的合成與分解也要滿足： 法則。3）運動的合成與分解涉及速度的合成與分解和位移的合成與分解4）幾種典型運動的合成：互成角度的兩個勻速直線運動，其合運動是 運動；互成角度的一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動，其合運動是 運動；互成角度的兩個初速度為零的勻加速直線運動，其合運動是 運動； 互成角度的兩個初速度不為零的勻變速直線運動，其合運動可能是 運動也可能是 運動 【典型例題】例題1:一條小河寬d=400m，小船在靜水中的速度為4m/s,河水的流速是3m/s,則：（1）當(dāng)小船順?biāo)叫袝r，它的實際速度為 ；

3、 7m/s（2）當(dāng)小船逆水航行時，它的實際速度為 ； 1m/s（3）當(dāng)船頭始終與河岸方向垂直航行時，它的實際速度為 ；5m/s（4）小船船頭 渡河時間最短，若河水流速加速，小船渡河時間 。例題2（09年）如圖所示一條小船過河，河水流速vl=3米/秒，船在靜水中速度v2=4米/秒，船頭方向與河岸垂直，關(guān)于小船的運動，以下說法正確的是 ( )A小船相對于岸的速度大小是7米/秒B小船相對于岸的速度大小是5米/秒C小船相對于岸的速度大小是1 米/秒D小船的實際運動軌跡與河岸垂直例題3（10年）某一時刻，一物體沿水平和豎直方向的分速度分別為8 ms和6 ms，則該物體的速度大小是（ ） 

4、60;  A2 ms    B6 ms C10 ms D14 ms【課堂訓(xùn)練】1關(guān)于合運動和分運動，下列說法正確的是（ ）A兩個分運動是先后進行的 B兩個分運動可以先后進行，也可以同時進行C兩個分運動一定是同時進行的 D先有兩個同時進行的分運動，后有合運動2. （12年）如圖所示，用平拋豎落儀做演示實驗，a小球做平拋運動的同時b小球做自由落體運動，觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）A.兩小球同時到達地面B.a小球先到達地面C.b小球先到達地面D.a小球初速度越大在空中運動時間越長3. （12年多選） 如圖所示，工地上常用的塔吊起吊重物時，塔吊的水平橫臂保持靜止，懸

5、掛重物的小車沿水平橫臂勻速運動，同時使吊鉤下的重物勻速上升。關(guān)于重物的運動，下列判斷正確的有（ ） A. 做曲線運動 B. 做直線運動 C. 速度大小不變，方向改變 D. 速度大小和方向都不變4小船在靜水中速度為V，現(xiàn)在小船要渡河，渡河時船頭始終與河岸方向垂直，若行至河中央時，水流速度變大，則小船過河的時間將（ ）A不變 B變短 C變長 D無法確定5關(guān)于互成角度的兩個初速度不為零的勻速直線運動的合運動，下列說法正確的是（ ）A.一定是直線運動 B.一定是曲線運動C.可能是直線運動，也可能是曲線運動 D.以上都不對6對于兩個分運動的合成，下列說法正確的是( )A合運動的速度一定大于兩個分運動的速度B合運動的速度一定大于某個分運動的速度C由兩個分速度的大小就可以確定合速度的大小D合運動的方向就是物體實際運動的方向7. 游泳運動員以恒定的速率垂直河岸橫渡，當(dāng)水速突然增大時，對運動員橫渡經(jīng)歷的路程和時間發(fā)生的影響是（ ）A. 路程增加 時間增加 B. 路程增加 時間縮短C. 路程增加 時間不變 D. 路程、時間均與水速無關(guān)8一個小球a以初速度v0水平拋出，并落于O點，同時刻另一小球b在它的正下方沿光滑水平面以初速度v0運動，則（ ）A小球b先到達O點 B小球a先到達O點C兩球同時到達O