新課標(biāo)人教版本3-4選修三12.3(波長(zhǎng)、頻率和波速)教案4_第1頁(yè)
新課標(biāo)人教版本3-4選修三12.3(波長(zhǎng)、頻率和波速)教案4_第2頁(yè)
新課標(biāo)人教版本3-4選修三12.3(波長(zhǎng)、頻率和波速)教案4_第3頁(yè)
新課標(biāo)人教版本3-4選修三12.3(波長(zhǎng)、頻率和波速)教案4_第4頁(yè)
新課標(biāo)人教版本3-4選修三12.3(波長(zhǎng)、頻率和波速)教案4_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、應(yīng)縣一中高二物理問題導(dǎo)學(xué)卡(B)班級(jí) 姓名 課題: 12.3.2 波長(zhǎng)、頻率和波速 編寫 翟甫禮 王勇 審稿 課時(shí) 4 課時(shí) 序號(hào) 14 教 師 批注反思學(xué) 生 疑難反饋疑難反會(huì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1能熟練判斷波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向。2已知某一時(shí)刻的波的圖像和波的傳播方向上,能畫出下一時(shí)刻和前一時(shí)刻的波的圖像。3理解波的對(duì)稱性。【重點(diǎn)】波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的判斷。畫出下一時(shí)刻和前一時(shí)刻的波的圖像?!倦y點(diǎn)】理解波的對(duì)稱性。二、導(dǎo)學(xué)1波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的判斷方法已知波的傳播方向,由圖象可知各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向;若已知某質(zhì)點(diǎn)此時(shí)刻的振動(dòng)方向,由圖象可知波的傳播方向。常用方法有: 平移法。將波沿

2、波的傳播方向做微小移動(dòng),如圖丙中虛線所示,則可判定P點(diǎn)沿y正方向運(yùn)動(dòng)了。 上下坡法。沿波的傳播方向看,“上坡”的質(zhì)點(diǎn)向下振動(dòng);“下坡”的質(zhì)點(diǎn)向上振動(dòng),簡(jiǎn)稱“上坡下,下坡上”(如圖甲所示)。 同側(cè)法。在波的圖象上某一點(diǎn),沿縱軸方向畫出一個(gè)箭頭表示質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向,并設(shè)想在同一點(diǎn)沿水平方向畫個(gè)箭頭表示波的傳播方向,那么這兩個(gè)箭頭總是在曲線的同側(cè) (如圖乙所示)。例1:圖為一列橫波在某時(shí)刻的波形圖,已知F質(zhì)點(diǎn)此時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)方向向下,則下列說法中正確的是 ( )A波向左傳播,質(zhì)點(diǎn)I運(yùn)動(dòng)方向向下;B波向右傳播,質(zhì)點(diǎn)C的速度為零;C波向左傳播,質(zhì)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)方向向上;D質(zhì)點(diǎn)C比質(zhì)點(diǎn)B先回到平衡位置例2:已知一列簡(jiǎn)

3、諧橫波沿x軸正方向傳播,如圖 所示,試標(biāo)明此時(shí)刻a、b、c、d各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。2若已知波的傳播方向和波速的大小,可畫出前后某一時(shí)刻的波形圖教 師 批注反思學(xué) 生 疑難反饋疑難反會(huì)畫出再經(jīng)時(shí)間波形圖的方法: 平移法。先確定,算出時(shí)間內(nèi)波傳播的距離,再把整個(gè)波形沿波的傳播方向平移。 特殊點(diǎn)法。找兩點(diǎn)(原點(diǎn)和的點(diǎn))并確定其運(yùn)動(dòng)方向,確定經(jīng)時(shí)間這兩點(diǎn)所到達(dá)的位置,按正弦規(guī)律畫出新的波形。注意:若要畫出時(shí)間前的波形,則往相反方向平移即可;若或較大,則可根據(jù)波動(dòng)圖象的重復(fù)性采用去整留零(即整周期去掉,只畫不足1個(gè)周期部分即可)方法處理。例3:如圖-1所示是某一時(shí)刻一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播的圖象,試分

4、別畫出此后 、 、時(shí)刻的波的圖象。后的圖象圖-12后的圖象1后的圖象3波的對(duì)稱性:波源的振動(dòng)要帶動(dòng)它左、右相鄰介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng),波要向左、右兩方向傳播。對(duì)稱性是指波在介質(zhì)中左、右同時(shí)傳播時(shí),關(guān)于波源對(duì)稱的左、右兩質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)情況完全相同例4:在均勻介質(zhì)中有一個(gè)振源S,它以50HZ的頻率上下振動(dòng),如圖所示,該振動(dòng)以40m/s的速度沿彈性繩向左、右兩邊傳播。開始時(shí)刻S的速度方向向下,試畫出在t=0.03s時(shí)刻的波形。高二物理 波長(zhǎng)、頻率和波速 配餐作業(yè)(B14)編稿 王勇 班級(jí) 姓名 審稿 A組圖-11圖-1是一列簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻t的波形曲線。已知波速為0.5m/s,波沿著x軸的正方向傳播。a試畫出經(jīng)過

5、1s后和經(jīng)過 4s后的波形曲線。b在時(shí)刻t,質(zhì)點(diǎn)A和B的速度方向是怎樣的?2在上題中,如果波沿著x軸的負(fù)方向傳播,a試畫出經(jīng)過2s后和經(jīng)過5s后的波形曲線。b在時(shí)刻t,質(zhì)點(diǎn)A和B的速度方向是怎樣的?圖-23圖-2是一列簡(jiǎn)諧波在某一時(shí)刻的波形曲線。a如果波沿著x軸正方向傳播,圖中標(biāo)出的a、b、c三個(gè)質(zhì) 點(diǎn),哪一個(gè)最先回到平衡位置?b如果波沿著x軸負(fù)方向傳播,圖中標(biāo)出的a、b、c三個(gè)質(zhì)點(diǎn),哪一個(gè)最先回到平衡位置?圖-34.如圖12.3.23是某一列簡(jiǎn)諧波在t3.0s時(shí)的波形圖象,已知這列波波速v=1.5m/s,向x軸正方向傳播,要求作出t3.2s時(shí)的波的圖象圖-45如圖所示的四個(gè)波形圖中,相距為s

6、的兩點(diǎn)a、b之間只存在一個(gè)波谷,設(shè)四種情況下波速均相等,且傳播方向均向右。則由圖示時(shí)刻起,a點(diǎn)首先出現(xiàn)波谷的是( )。B組圖16如圖1所示,S點(diǎn)為振源,其頻率為100Hz,所產(chǎn)生的橫波向右傳播,波速為80m/s,P、Q是波傳播途中的兩點(diǎn),已知SP=4.2m,SQ=5.4m當(dāng)S通過平衡位置向上運(yùn)動(dòng)時(shí):( )AP在波谷,Q在波峰 BP在波峰,Q在波谷CP、Q都在波峰 DP通過平衡位置向上運(yùn)動(dòng),Q通過平衡位置向下運(yùn)動(dòng)7如圖所示,是頻率為,作上下振動(dòng)的波源,所激起的波向左右傳播,波速為,質(zhì)點(diǎn)、到波源的距離分別為和,已知、點(diǎn)在振動(dòng),則當(dāng)正通過平衡位置向下振動(dòng)時(shí)( ) A位于軸上方,運(yùn)動(dòng)方向向下 B位于軸

7、下方,運(yùn)動(dòng)方向向上C位于軸上方,運(yùn)動(dòng)方向向下 D位于軸下方,運(yùn)動(dòng)方向向上 8圖1為一簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí),對(duì)的波形圖,介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)P做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為,求該波的速度,并指出t=0.3s時(shí)的波形圖(至少畫出一個(gè)波長(zhǎng))。圖1錯(cuò)題歸因12.3.2 答案:導(dǎo)練:CD C D例5:解:從開始計(jì)時(shí)到t=0.03s經(jīng)歷了1.5個(gè)周期,波分別向左、右傳播1.5個(gè)波長(zhǎng),該時(shí)刻波源S的速度方向向上,所以波形如下圖所示。配餐作業(yè):4.點(diǎn)撥:由波動(dòng)的周期性可用平移法得到問題答案,則當(dāng)t3.2s時(shí),波向右移動(dòng)sv(3.2s-3.0s)=1.5m/s(3.2s-30s)0.3m,把t3.0s日的波形向右平移0.3m,則得圖10.32中虛線所示的波形,就是t3.2s時(shí)的波的圖象答案:如圖10.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論