部編版語文二年級上冊第一課《小蝌蚪找媽媽》ppt

1、小黑魚，滑溜溜，小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游哇游池塘里面游哇游。綠衣小英雄，綠衣小英雄，田里捉害蟲，田里捉害蟲，冬天它休息，冬天它休息，夏天它捉蟲。夏天它捉蟲。蝌蚪青蛙 池塘里有一池塘里有一群小蝌蚪，大大群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的腦袋，黑灰色的身子，甩著長的身子，甩著長長的尾巴，快活長的尾巴，快活地游來游去。地游來游去。 池塘里有一池塘里有一群小蝌蚪，群小蝌蚪，大大大大的的腦袋，腦袋，黑灰色黑灰色的的身子，甩著身子，甩著長長長的長的尾巴，快活尾巴，快活地游來游去。地游來游去。 快活地快活地游來游去游來游去 池塘里有一群池塘里有一群小蝌蚪，小蝌蚪，腦腦袋，袋，身

2、子，甩身子，甩著著尾巴，快活尾巴，快活地地。 齊讀齊讀2 23 3自然段，用自然段，用“”畫出畫出小蝌蚪和小蝌蚪和動物們說的話動物們說的話。 小蝌蚪游哇游，過小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：就迎上去，問：“鯉鯉魚阿姨，我們的媽媽魚阿姨，我們的媽媽在哪里？在哪里？”鯉魚媽媽鯉魚媽媽說：說：“你們的媽媽四你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！到那邊去找吧！”“鯉魚阿姨，鯉魚阿姨，我們的媽媽在我們的媽媽在哪里？哪里？” “你們的媽媽你們的媽媽四條腿，寬嘴四條腿，寬嘴巴。你

3、們到那巴。你們到那邊去找吧！邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，過小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問就迎上去，問：“鯉鯉魚阿姨，我們的媽媽魚阿姨，我們的媽媽在哪里？在哪里？”鯉魚媽媽鯉魚媽媽說說：“你們的媽媽四你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！到那邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，過小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：忙追上去，叫著：“媽媽媽，媽媽！媽，媽媽！”

4、烏龜笑著烏龜笑著說：說：“我不是你們的媽我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找衣裳。你們到那邊去找吧！吧！”“媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！”“我不是你們的我不是你們的媽媽。你們的媽媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠大眼睛，披著綠衣裳。你們到那衣裳。你們到那邊去找吧！邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，水里游，連忙追上去，叫著叫著：“媽媽，媽媽媽，媽媽！媽！”烏龜笑著說烏

5、龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去衣裳。你們到那邊去找吧！找吧！” 小蝌蚪游哇游，小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。鼓著一對大眼睛。荷葉上荷葉上蹲蹲著一只著一只大青蛙，大青蛙，披披著著碧碧綠的衣裳，綠的衣裳，露露著著雪白的肚皮雪白的肚皮，鼓鼓著一對大眼睛。著一對大眼睛。 小蝌蚪游哇游，小蝌蚪游哇游，過了

6、幾天，尾巴變過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉花旁邊，看見荷葉上上蹲著蹲著一只大青蛙，一只大青蛙，披著披著碧綠的衣裳，碧綠的衣裳，露著露著雪白的肚皮，雪白的肚皮，鼓著鼓著一對大眼睛。一對大眼睛。雪白的棉花雪白的棉花 雪白的云朵雪白的云朵 雪白的羊毛雪白的羊毛碧綠的湖水碧綠的湖水 碧綠的草地碧綠的草地碧綠的樹葉碧綠的樹葉 小蝌蚪游過去，小蝌蚪游過去，叫著：叫著：“媽媽，媽媽媽，媽媽！媽！”青蛙媽媽低青蛙媽媽低頭一看，笑著說：頭一看，笑著說：“好孩子，你們已好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！跳上來吧！”他們他們后腿一蹬，向前一后腿一蹬，向前一跳，

7、蹦到了荷葉上。跳，蹦到了荷葉上。 小蝌蚪游過去，小蝌蚪游過去，叫著叫著：“媽媽，媽媽媽，媽媽！媽！”青蛙媽媽低青蛙媽媽低頭一看，笑著說頭一看，笑著說：“好孩子，你們已好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！跳上來吧！”他們他們后腿一蹬，向前一后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。跳，蹦到了荷葉上。 青蛙媽媽低頭一看，笑青蛙媽媽低頭一看，笑著說：著說：“好孩子，你們已經(jīng)好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一（他們后腿一（ ），向前），向前一（一（ ），（），（ ）到）到了荷葉上。了荷葉上。蹬蹬跳跳蹦蹦你們已經(jīng)長成青蛙了。你們已經(jīng)長成青蛙了。 已經(jīng)

8、已經(jīng) 。 自由讀自由讀2 26 6自然段，自然段，用用“ ”畫出畫出描寫小描寫小蝌蚪變化的句子蝌蚪變化的句子。你能用自己的話說說你能用自己的話說說小蝌蚪的變化過程小蝌蚪的變化過程嗎？嗎？長出后腿長出后腿 長出前腿長出前腿 尾巴變短尾巴變短 尾巴消失尾巴消失 小蝌蚪青蛙 池塘里有一群小蝌蚪，他們游啊池塘里有一群小蝌蚪，他們游啊游，過了幾天，長出兩條（游，過了幾天，長出兩條（ ），），又過了幾天，長出兩條（又過了幾天，長出兩條（ ），），沒過多久，（沒過多久，（ ）不見了，變成）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（了一只只能捉害蟲的（ ）。）。填一填填一填后腿后腿前腿前腿尾巴尾巴青蛙青蛙 不知什么不知

9、什么時候，小青蛙時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟見了。他們跟著媽媽，天天著媽媽，天天去捉害蟲。去捉害蟲。 一只青蛙一天能吃七十多只一只青蛙一天能吃七十多只害蟲，一年消滅一萬五千多只害害蟲，一年消滅一萬五千多只害蟲。真是保護(hù)莊稼的能手，我們蟲。真是保護(hù)莊稼的能手，我們一定要保護(hù)它們喲！一定要保護(hù)它們喲！科學(xué)小知識寬寬 龜龜 披披 鼓鼓 哇哇 腦腦 塘塘 袋袋 灰灰 阿阿 頂頂 捕捕 教教 迎迎 哇哇 腦袋 口袋 袋子 袋鼠歡迎 迎接 迎風(fēng) 迎面水塘 池塘 魚塘 荷塘 黑灰色 追上去頭頂 披著 鼓著 沒有 現(xiàn)在什么變化一條 大腦 披衣 灰身 露肚 長尾 鼓眼 小蝌蚪 找 媽媽長出兩

10、條后腿 尾巴變短、不見 長出兩條前腿作業(yè)：作業(yè)： 、實(shí)地觀察小蝌蚪和青蛙，、實(shí)地觀察小蝌蚪和青蛙，或在家長的幫助下，捉幾只小蝌蚪或在家長的幫助下，捉幾只小蝌蚪養(yǎng)一陣子，觀察他們的變化，并記養(yǎng)一陣子，觀察他們的變化，并記錄下來。錄下來。 、通過看書、上網(wǎng)、請教等、通過看書、上網(wǎng)、請教等各種形式，查找關(guān)于青蛙是益蟲、各種形式，查找關(guān)于青蛙是益蟲、小蝌蚪尾巴消失之謎、蝌蚪的生活小蝌蚪尾巴消失之謎、蝌蚪的生活習(xí)性等資料，課間交流。習(xí)性等資料，課間交流。http:/ 教案設(shè)計 驛城區(qū)順河街道辦柳堰廟小學(xué)教學(xué)目標(biāo)一、基礎(chǔ)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過學(xué)

11、習(xí)了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白從小就要獨(dú)立生活，遇事主動探索的道理。2、體驗(yàn)語言文字的生動形象和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語感。3、樹立環(huán)保意識，教育學(xué)生要保護(hù)有益的動物。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字詞2、了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“迎上去”、“追上去”和“游過去”的不同，體會語言文字的生動形象和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語感。教學(xué)準(zhǔn)備CAI課件、帖圖、青蛙及蝌蚪頭飾教學(xué)過程 一、激趣引入1、猜謎語小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）綠衣小英

12、雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（青蛙）2、談話引入 同學(xué)們，你們覺得他們是一家人嗎？為什么長相相差這么大呢？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認(rèn)識。今天我們就一起隨著小蝌蚪去找媽媽吧！3、板書課題。二、整體感知二、整體感知1 1、師講故事，生看課件演示。、師講故事，生看課件演示。2 2、孩子們，小蝌蚪找著媽媽了嗎？原來他們真的長得很不同。、孩子們，小蝌蚪找著媽媽了嗎？原來他們真的長得很不同。三、學(xué)習(xí)課文三、學(xué)習(xí)課文1 1、了解小蝌蚪的外形特點(diǎn)、了解小蝌蚪的外形特點(diǎn)看課件，提問：小蝌蚪是什么樣的？他們游的怎么樣？看課件，提問：小蝌蚪是什么樣的？他們游的怎么樣？朗讀第一自然段。（指導(dǎo)讀出朗讀第一

13、自然段。（指導(dǎo)讀出“快活快活”的語氣）的語氣）過渡：小蝌蚪雖然生活的很快活，但是沒有媽媽，總覺得生活中缺少了過渡：小蝌蚪雖然生活的很快活，但是沒有媽媽，總覺得生活中缺少了什么。它們多么希望也能和自己的媽媽生活在一起呀！瞧，它們正商量著一起去什么。它們多么希望也能和自己的媽媽生活在一起呀！瞧，它們正商量著一起去找媽媽呢。它們找啊找，終于找到了自己的媽媽，原來就是一只可愛的大青蛙。找媽媽呢。它們找啊找，終于找到了自己的媽媽，原來就是一只可愛的大青蛙。2 2、了解青蛙的外形特點(diǎn)、了解青蛙的外形特點(diǎn)看課件，提問：青蛙媽媽是什么樣的？看課件，提問：青蛙媽媽是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生歸納青蛙的外形特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生

14、歸納青蛙的外形特點(diǎn)。師：假如你現(xiàn)在是青蛙媽媽，你想來介紹一下自己嗎？（生帶頭飾上臺師：假如你現(xiàn)在是青蛙媽媽，你想來介紹一下自己嗎？（生帶頭飾上臺匯報）匯報）3 3、了解小蝌蚪長成青蛙的過程、了解小蝌蚪長成青蛙的過程師：小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生了幾次變化，是怎樣變的師：小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生了幾次變化，是怎樣變的呢？呢？請孩子們自由地小聲朗讀課文請孩子們自由地小聲朗讀課文2525自然段。讀完后，找出小蝌蚪身體自然段。讀完后，找出小蝌蚪身體發(fā)生變化的句子，用發(fā)生變化的句子，用“”“”勾劃出來，并標(biāo)上序號。勾劃出來，并標(biāo)上序號。小組交流小組交流集體匯報，師相機(jī)貼出圖片集體匯報，

15、師相機(jī)貼出圖片演一演：請生扮演小蝌蚪，講講自己是怎么樣長大的（帶頭飾上臺匯演一演：請生扮演小蝌蚪，講講自己是怎么樣長大的（帶頭飾上臺匯報）報）4 4、學(xué)習(xí)課文、學(xué)習(xí)課文2525段段 過渡：小蝌蚪歷盡艱辛找到了媽媽，其中多虧了誰的幫助？（鯉魚和過渡：小蝌蚪歷盡艱辛找到了媽媽，其中多虧了誰的幫助？（鯉魚和烏龜）師貼圖烏龜）師貼圖學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2段段引讀：小蝌蚪游哇游，正好看見引讀：小蝌蚪游哇游，正好看見這時，他們會有什么想法？這時，他們會有什么想法？于是，就于是，就迎上去，問迎上去，問為什么要為什么要“迎上去迎上去”？看課件理解，再說一說。請生上臺表演。？看課件理解，再說一說。請生上臺表演。指導(dǎo)

16、朗讀，讀出小蝌蚪主動熱情、有禮貌的語氣。（同桌互問互答，指導(dǎo)朗讀，讀出小蝌蚪主動熱情、有禮貌的語氣。（同桌互問互答，師生讀等）師生讀等）小蝌蚪從鯉魚媽媽那打聽到自己的媽媽長得有什么特點(diǎn)？小蝌蚪從鯉魚媽媽那打聽到自己的媽媽長得有什么特點(diǎn)？過渡：于是，小蝌蚪告別了鯉魚媽媽和小鯉魚，繼續(xù)尋找自己的餓媽過渡：于是，小蝌蚪告別了鯉魚媽媽和小鯉魚，繼續(xù)尋找自己的餓媽媽。媽。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第3 3段段引讀：它們游哇游，看見了一只引讀：它們游哇游，看見了一只連忙連忙叫叫為什么小蝌蚪會把烏龜誤認(rèn)成他們的媽媽？表現(xiàn)出怎樣的餓心情？為什么小蝌蚪會把烏龜誤認(rèn)成他們的媽媽？表現(xiàn)出怎樣的餓心情？（急切）（急切）你從哪些詞看出

17、很急切？（連忙、追上去）你從哪些詞看出很急切？（連忙、追上去）為什么不用為什么不用“迎上去迎上去”而用而用“追上去追上去”了？生自由說。了？生自由說?？凑n件理解，再說一說。請生上臺表演?？凑n件理解，再說一說。請生上臺表演。指導(dǎo)朗讀，讀出急切的語氣。（分組輪讀，師生接讀等）指導(dǎo)朗讀，讀出急切的語氣。（分組輪讀，師生接讀等）這一次，小蝌蚪可認(rèn)錯了。不過他們不灰心，因?yàn)樗麄冇謴臑觚斈沁@一次，小蝌蚪可認(rèn)錯了。不過他們不灰心，因?yàn)樗麄冇謴臑觚斈侵懒藡寢寴幼拥母嗵攸c(diǎn)，除了知道了媽媽樣子的更多特點(diǎn)，除了“四條腿，寬嘴巴四條腿，寬嘴巴”，還有，還有過渡：于是，他們充滿了信心，繼續(xù)找媽媽，他們相信這一次一定

18、過渡：于是，他們充滿了信心，繼續(xù)找媽媽，他們相信這一次一定能找著自己的媽媽。能找著自己的媽媽。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4段段引讀：小蝌蚪游啊游，游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只引讀：小蝌蚪游啊游，游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只嘿，這一次可要仔細(xì)看看，是不是像鯉魚媽媽和烏龜說的那樣，可嘿，這一次可要仔細(xì)看看，是不是像鯉魚媽媽和烏龜說的那樣，可別再認(rèn)錯了。別再認(rèn)錯了。他們仔細(xì)一看，那只大青蛙披著他們仔細(xì)一看，那只大青蛙披著一定是自己的媽媽，于是就不慌不忙地游過去，十分肯定地叫一定是自己的媽媽，于是就不慌不忙地游過去，十分肯定地叫道道這時，小蝌蚪的心情怎樣？再有感情地讀一讀。這時，小蝌蚪的心情怎樣？再有感情地讀一讀。這一次，不用這一次，不用“迎上去迎上去”、“追上去追上去”，而用，而用“游過去游過去”呢？生自呢？生自由說。由說。請生上臺表演這三種