小學(xué)語文五年級下6《冬陽童年駱駝隊》精品教案

1、新人教版小學(xué)語文五年級下6冬陽童年駱駝隊精品教案一歌曲導(dǎo)入，解析課題。1.同學(xué)們喜歡聽歌嗎？學(xué)生回答。老師給大家?guī)砹艘皇赘瑁覀円黄饋砺?，聽時注意歌詞寫了什么。（大屏幕出示童年歌曲）。2.欣賞歌曲。3.這首歌的名子叫什么？大家一起說。聽了歌曲你想說點(diǎn)什么？學(xué)生說4.教師小結(jié)：童年是快樂的，童年是有趣的，有時童年甚至是滑稽可笑的。作家林海音的童年有是怎樣的呢?今天咱們一起學(xué)習(xí)6冬陽.童年.駱駝隊（同時板書）。請同學(xué)們齊讀課題。5.讀了課題你發(fā)現(xiàn)了什么？生說：再讀題目，在間隔號處要有停頓。下面老師讀題目，請同學(xué)們閉上眼睛感受一下，在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？生說：教師小結(jié)：在溫暖的冬天的陽光下

2、，一支駱駝隊從遠(yuǎn)處向我們走來，幼時的“我”站在旁邊靜靜地看著。下面讓我們走進(jìn)林海音那充滿稚氣的童年吧！二合作交流，整體把握。1.請同學(xué)們把預(yù)習(xí)收獲在小組內(nèi)交流。學(xué)生交流:先生字、在生詞、最后課文。2.全班交流： 課文以什么順序記述了作者的童年生活?你是從哪里看出來的？作者回憶了童年生活的哪幾個片段呢？生說，同時大屏幕出示。他們分別在第幾自然段呢？同時出示。三抓住重點(diǎn)，品讀領(lǐng)悟。1.選擇最感興趣的片段。重新分組：駱駝隊.、鈴鐺隊、.剪子隊、影子隊。并到指定的位置坐好。2、反復(fù)朗讀選擇的部分，隨時記下自己的體會，然后在小組內(nèi)交流。3、師小結(jié)：在剛才的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都積極參與了，現(xiàn)在我們來看看各小隊

3、的表現(xiàn)吧！(1)下面有請駱駝隊，各生發(fā)言。出示句子，讀出小作者的天真、可笑、好奇。指導(dǎo)讀（2）有請鈴鐺隊，各生發(fā)言，及時鼓勵。出示相應(yīng)句子，讀出小作者的天真、幼稚。（3）有情剪子隊，各生發(fā)言，及時鼓勵。（4）有情影子隊，出示相應(yīng)句子，讀出小作者的好奇。4、快速瀏覽課文，看看當(dāng)時的“我”是個怎樣的“我”？生說作者對當(dāng)時的我又有怎樣的感情？你是從哪里看出來的？生讀，大屏幕出示句子，讀出思念、懷念、憂傷。四、拓展閱讀，升華主題。1、正由于作者對童年的思念，作者寫了一本書叫城南舊事。那里有更多作者童年的故事，課下請同學(xué)們讀這本書，更多的去了解林海音的童年。2、城南舊事已被拍成了電影，深受觀眾喜愛，有機(jī)

4、會我們來一起看，現(xiàn)在我們一起來欣賞他的主題歌送別。播放歌曲。教學(xué)反思：教學(xué)這一課時，開頭用童年歌曲，勾起同學(xué)們對童年的回憶，從而引出童年的話題，最后用歌曲送別結(jié)束全文，使全文前后照應(yīng)，更能引領(lǐng)學(xué)生更詳細(xì)地了解林海音的童年。在抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)時我有了新的思路，巧妙的穿插了一個小競賽活動，在競賽活動中，同學(xué)們選擇自己喜歡的片段，這充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，然后給每個同學(xué)根據(jù)自己喜歡的部分重新分組，同時給他們?nèi)∩虾寐牭拿?，然后在新的小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生有了競爭意識。在這一環(huán)節(jié)中，大部分同學(xué)的積極性都被調(diào)動起來，只有一個組的同學(xué)是始料未及的，有幾個不好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們自由地結(jié)合在了一起，沒有真正學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，在這方面要注意引導(dǎo)，利用現(xiàn)有的因素，為學(xué)習(xí)制造有利的環(huán)境，激起這些同學(xué)的自信心，培養(yǎng)這些同學(xué)的競爭意識。在小組展示時，及時出示重點(diǎn)句子并作朗讀指導(dǎo)，我自認(rèn)為朗讀指導(dǎo)不到位，這方面要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。教學(xué)相長也，在今后的日子