2012-2013學(xué)年第二學(xué)期福建省福安市南片區(qū)期中考試初二語(yǔ)文試題

1、2012-2013學(xué)年第二學(xué)期福建省福安市南片區(qū)期中考試初二語(yǔ)文試題（滿分：100分 時(shí)間：120分鐘 擬卷人：李莉）溫馨提示：請(qǐng)將解答寫在答題卷上！一、書寫（3分）1、字如其人，一手好字，受益一生。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作，還是生活，寫得一手漂亮的字，都會(huì)給人留下好的印象。請(qǐng)規(guī)范書寫，保持卷面整潔。本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。 落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。2、 語(yǔ)言的積累及運(yùn)用。（共25分）2、語(yǔ)言綜合運(yùn)用：閱讀下面材料，按要求完成下面各題（共4分）這宛（ ）如一首交響曲的尾音,優(yōu)美極了,但卻漸漸地歸于岑寂、無(wú)聲,引起人們心中無(wú)窮的感喟,給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩(shī)

2、意:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是它無(wú)與倫比的páng bó（ ）氣勢(shì)；“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻；_；“人間重晚情”更襯出了它的寧?kù)o （1）把文段中所缺的詞語(yǔ)或拼音寫在括號(hào)內(nèi)。（2分）宛（ ）如 páng bó（ ）（2）模仿劃波浪線的句字，把文中句子補(bǔ)充完整。（2分）答： 。3、從下列各句中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( ) （2分）A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B.閱讀是認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維的重要途徑。C.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。D.一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼色。4、 下列成語(yǔ)中，沒(méi)

3、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） （2分）A. 油光可見(jiàn) 千山萬(wàn)壑 杳無(wú)消息 B.抑揚(yáng)頓挫 粗制爛造 冥思遐想C.頷首低眉 黯然失色 盛氣凌人 D.不可名狀 磨磨蹭蹭 翻來(lái)復(fù)去5、 名句積累，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（每空1分，共10分）行到水窮處，_。_,中間小謝又清發(fā)。念天地之悠悠，_。_,零丁洋里嘆零丁。蘇軾水調(diào)歌頭中表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生美好祝愿，道盡了離人千載心愿的詞句是：_,_。王勃送杜少府之任蜀州中表明不因行跡的疏遠(yuǎn)而淡漠感情的詩(shī)句是：_，_。酬天樂(lè)揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）一詩(shī)中，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：_,_。6、 名著閱讀題。(4分）海底兩萬(wàn)里是法國(guó)作家_的作品，

4、他被公認(rèn)為_(kāi).（2分）為什么尼摩船長(zhǎng)要將死去的同伴安葬在珊瑚叢中？（2分） _7、 專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。（3分）它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事：_節(jié)日習(xí)俗：_ 3、 現(xiàn)代文閱讀（21分） （一） 給生命配樂(lè)（9分） 侯建臣有時(shí)候走在街上，總想哼一種調(diào)子。不管是什么調(diào)子，也不管跑調(diào)不跑調(diào)，就是很隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)那調(diào)子一直是和自己的腳步合拍的。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來(lái)也和自己的心跳聲是合著拍的。其實(shí)慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們

5、有時(shí)在干活的時(shí)候，有時(shí)在沉思的時(shí)候，有時(shí)在痛苦的時(shí)候，有時(shí)在快活的時(shí)候，總會(huì)有意無(wú)意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)。那調(diào)要是讓別人聽(tīng)了實(shí)在難聽(tīng)極了，而我們那時(shí)覺(jué)得是那么動(dòng)聽(tīng)。那是真的動(dòng)聽(tīng)，是全身感到舒暢的動(dòng)聽(tīng)。而且我還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人不管是煩惱的時(shí)候也好痛苦的時(shí)候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會(huì)慢慢地變得開(kāi)朗，眼前的路也就開(kāi)闊起來(lái)。我曾經(jīng)好多次見(jiàn)過(guò)父親一個(gè)人一邊干著活，一邊隨意地哼著，父親是一個(gè)木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽沿兒朝一邊歪著，在帽子下面插著一支鉛筆，他一邊揮動(dòng)鑿子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子。他在陽(yáng)光下的影子顯得十分生動(dòng)。父親的調(diào)子是那種

6、很粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細(xì)很細(xì)，被人聽(tīng)到了她就會(huì)不自然地笑笑。等人走了她就又開(kāi)始哼了。其實(shí)那時(shí)我們的家是很困難的。父親和母親身上的擔(dān)子也很重，可他們卻會(huì)不時(shí)地哼出他們心底的旋律來(lái)，父親和母親都是這個(gè)世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時(shí)候，我覺(jué)得他們很美很美，他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過(guò)著的生活。生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕松起來(lái)了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時(shí)的生活會(huì)是什么樣子。很多年后我一想到小時(shí)候見(jiàn)到的父親和母親一邊哼著歌一邊干活的情景就忍不住在心中感動(dòng)不已。很難想象一

7、個(gè)能夠很隨意地從心底哼出歌的人會(huì)不熱愛(ài)生活，會(huì)厭倦人世。樂(lè)于給自己的生命配樂(lè)，起碼說(shuō)明我們還是很看重我們的生命，說(shuō)明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西，我們也就會(huì)活得有滋有味。人還需要什么呢？ 選自現(xiàn)代語(yǔ)文2005年第8期，有刪選8、 文章的段中，每段都包含著整理對(duì)“調(diào)子”的一種見(jiàn)解。請(qǐng)你用自己的話，分別寫出這三種見(jiàn)解。(3分）_9、說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)的“燦爛”一詞在文中的意思。（3分）_10、 請(qǐng)結(jié)合你對(duì)全文的理解，說(shuō)說(shuō)第段中“樂(lè)于給自己的生命配樂(lè)”這句話的具體含義。（3分） _ （二）（12分）雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊a（抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠

8、狠地把它們b（摔、拋、甩）到懸崖上，把這大塊的翡翠c（撕、砸、摔）成塵霧和碎末。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！ 這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響 一堆堆的烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間

9、，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！11、文中a、b、c處應(yīng)該填入的詞分別是 、 、 。（3分）12、“這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！” 6分（2+2+2）請(qǐng)你寫出句中兩個(gè)破折號(hào)的不同用法。_分析這句中用了哪些修辭方法？具有什么作用？ 13、談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的含義理解。(3分) 4、 古文閱讀（愛(ài)語(yǔ)文，品味經(jīng)典）(11分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，

10、皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 14、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）從流飄蕩（ ） 猛浪若奔（ ）互相軒邈（ ） 窺谷忘反（ ） 15、句子翻譯：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰(3分） _16、文中用“奇山異水，天下獨(dú)絕”一句，寫出了富春江的山水特點(diǎn)。山的“奇”在_,水的“異”在_.( 用自己的話概括）（2分）17、文中劃線句子表明了整理怎樣的志趣？(2分)_五、作文（愛(ài)語(yǔ)文，佳作篇篇出）(40分）擁抱母親，我們享有親情的

11、溫暖;擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟請(qǐng)以“擁抱_ ”為題，寫一篇文章。要求：1.將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作。 2.除詩(shī)歌外，文體不限，要寫出真情實(shí)感。 3.文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名姓名，如需要可用“××”代替。 4.不得抄襲。 5.字?jǐn)?shù)不少于600字。2012-2013學(xué)年第二學(xué)期福建省福安市南片區(qū)期中考試初二語(yǔ)文試題參考答案1、 書寫（3分）1. （略）二語(yǔ)言的積累及運(yùn)用。（共25分）2. (1)（2分)(wn ) (磅礴) (2)（2分）答：“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤

12、城閉。”是它壯闊的情懷。3. （2分）( B ) 4.（2分）（ C ）3、 (10分）坐看云起時(shí)。 蓬萊文章建安骨_。 獨(dú)愴然而涕下。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.4、 （2分）凡爾納 現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父 (2分）因?yàn)樯汉鲄矊⒂肋h(yuǎn)封閉墓穴，不受鯊魚和人的欺負(fù)。5、 (3分）人物故事：屈原投江 節(jié)日習(xí)俗：_吃粽子 插艾葉3、 現(xiàn)代文閱讀（21分）5、 (3分)是生命本身的需要。 發(fā)自心靈的“調(diào)子”最動(dòng)聽(tīng) “調(diào)子”能改變?nèi)松?.(3分)使生活變得很燦爛 能改變，豐富生活。 創(chuàng)造多彩生活。10.(3分)要珍視自己生命的存在，樂(lè)觀向上，以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)人生，改變自身的處境，提高自己的生存質(zhì)量。11.（3分）a_抱_ b_甩_ c_摔_12.(2分）第一個(gè)破折號(hào)：表解釋說(shuō)明 ；第二個(gè)破折號(hào)：表語(yǔ)意遞進(jìn) 。(4分）比喻，寫出海燕具有高度洞察力；反復(fù)，表達(dá)海燕必勝的信心。（3分）這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。_5、 古文閱讀（愛(ài)語(yǔ)文，品味經(jīng)典）(11分）14.(4分