最新中學(xué)英語課改工作總結(jié)

1、實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-436520第1頁共 4 頁最新中學(xué)英語課改工作總結(jié)新課改走進(jìn)我們的視線，步入課堂的實(shí)質(zhì)性實(shí)踐，已一年半了。 在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們確立了認(rèn)識課改、研究課改、推進(jìn)課改的工作思路。近一年半的改革實(shí)驗(yàn)，我們對課改的認(rèn)識由抽 象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺，新的天地，變革了教師的教育思想，推動我校的英語教學(xué)改革。這一年半的課改 工作總結(jié)，記錄了我校全體英語教師參與課改的理性的探索、細(xì)致的規(guī)劃、充沛的情感和鮮活的氣氛。一、課改從理論學(xué)習(xí)入手要搞好課改，首先要解決教師的認(rèn)識問題，只要認(rèn)識到位，轉(zhuǎn)變 了觀念，就可以將課改順利推行。學(xué)校首先抓

2、好通識性培訓(xùn)，從XX年上半年就開始組織有關(guān)基礎(chǔ)教育改革和課程改革的理論學(xué)習(xí)。提前半年為英語教師購買課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一冊，要求教師提前學(xué)習(xí)課 標(biāo)、解讀課標(biāo)，了解課改的基本要求，并且在每學(xué)期的教研組活動規(guī) 定至少組織學(xué)習(xí)、討論、交流課標(biāo)的教研活動三次，做到人人對課標(biāo) 有較為全面的了解。同時(shí)，學(xué)校多次派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分英語骨干教 師參加區(qū)、市、省級的課改培訓(xùn)。觀看有關(guān)課改的專題講座錄相及課 改示范課錄相，并組織開展討論。可以說，課改理念已深入學(xué)校全體 英語教師的頭腦中。二、課改從教研活動中探索開展了扎扎實(shí)實(shí)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每學(xué)期落實(shí) 教實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-436520

3、第2頁共 4 頁研活動“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定文字總 結(jié)），要求教研組組織以課改的專題教研活動不少于3 次，備課組堅(jiān)持間周開展集體備課，研究教材，討論教法和學(xué)法。把通識性學(xué)習(xí)與 學(xué)科性研究有機(jī)結(jié)合，力求將課改教學(xué)做到正確把握，適用有效。同 時(shí)，組織英語教師積極參加區(qū)、 市組織的各種課改活動， 學(xué)習(xí)借鑒兄 弟學(xué)校的做法。在校內(nèi)開展教學(xué)競賽活動，增強(qiáng)教師研究新課程的熱 情與能力。并規(guī)定每位教師每周至少聽同年級同科教師 1-2 節(jié)，并間 周在備課組舉行教學(xué)研究課研討活動，通過解剖案例來不斷改進(jìn)教法 學(xué)法。一年半我們共開展校內(nèi)研究課 30 節(jié)， 同時(shí)， 區(qū)級課改研究課 共 8 節(jié)

4、。 其中李欣老師參加區(qū)“創(chuàng)新、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎，劉英、匡樂逸老師參加區(qū)“新課改案例”競賽榮獲三等獎。”五、課改在教學(xué)活動中實(shí)踐在每學(xué)期的課堂教學(xué)中，我校英語教師們認(rèn)真實(shí)踐，努力按課改 理念去進(jìn)行教學(xué)。一改傳統(tǒng)的“教師講得津津有味，學(xué)生聽得鴉雀無 聲”課堂狀況，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，讓教師真正成為“平等中的首席”，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探 究的平臺，課堂氣氛較之以前面目全新，學(xué)生的反映強(qiáng)烈，認(rèn)為老師 們的教學(xué)靈活了，生動了，有趣了，愿意積極參與師生互動。家長也 反映學(xué)生進(jìn)初中后一改小學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不高的情況，對學(xué)習(xí)有了熱情, 并主動的開展課外各種學(xué)習(xí)活動。六、

5、課改在多彩的活動中深入1、開設(shè)“英語角”，讓學(xué)生與同學(xué)、老師、外教快樂說英語。實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-436520第3頁共 4 頁2、舉辦英語歌曲欣賞、英語故事會、英語劇表演等諸多令學(xué)生 興趣盎然的趣味英語課，讓學(xué)生快樂學(xué)英語。3、辦英語板報(bào)。不僅讓學(xué)生學(xué)會獲取英語信息、加工英語信息、交流英語信息，而且讓學(xué)生學(xué)會用筆把美麗英語畫出來。4、精心組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種英語比賽， 讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí) 中不斷品嘗成功。5、舉辦“快樂英語演示會”活動，為學(xué)生提供展個(gè)性、顯特長 的多彩平臺。這些豐富多彩的活動，給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊而全新的天地。 學(xué) 生們通過親身體驗(yàn)獲得知識、鞏固知識，從而大大提高

6、了語言交際能 力。他們用活潑潑的英語譯出了一篇篇引人入勝的科技小論文；他們在全國英語奧賽中連年勇奪一、二等大獎；陳瑜同學(xué)在市“深圖杯” 英語短劇主持人大賽中獲得一等獎； 杜華夏同學(xué)在福田區(qū)首屆中學(xué)生 英語演講比賽中獲得第一名難怪學(xué)生們都說： “英語多彩的活動是 我們施展才華的陣地，是我們尋找快樂的源泉，更是我們種植英 語的花園。”七、課改以評價(jià)改革促進(jìn)隨著課改的開展，學(xué)校還探索新的評價(jià)方式，通過綜合評價(jià)展現(xiàn) 學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。在全體老師的反復(fù)研討、實(shí)驗(yàn)下，英語科組印發(fā)了英語科“學(xué)生形成 性評價(jià)量表”，包括學(xué)生課堂行為評價(jià)表（教師對學(xué)生的課堂參與情 況

7、進(jìn)行評價(jià)）、學(xué)生自我評價(jià)表、家長觀察評價(jià)表和同學(xué)評價(jià)表。此 外我們還根據(jù)學(xué)科特實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-436520第4頁共 4 頁點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制作了 “學(xué)生成長記錄袋”。 記錄學(xué)生“閃光點(diǎn)”的發(fā)展情況，記錄中下層面學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。八、課改在總結(jié)中深化課改需要探索，也需要總結(jié)。我們要求每位英語教師嘗試進(jìn)行反 思性教學(xué)，課后試行寫教后記，不斷總結(jié)課改教學(xué)。學(xué)校定期召開課 改實(shí)驗(yàn)專題研討會，交流課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、體會與困惑。通過研討會 和教研，老師們學(xué)到了一些好的做法，對存在的問題提出了較好的解 決措施。課改實(shí)驗(yàn)的思路更加明確， 課改實(shí)驗(yàn)的操作更趨科學(xué)， 信心 更加堅(jiān)定。 每學(xué)期末，要求教研組、每個(gè)備課組寫出教學(xué)工作總結(jié)，每位教師寫出教學(xué)總結(jié)；總結(jié)全期教學(xué)進(jìn)行的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。同時(shí)，每位教師上交優(yōu)秀課改案例、反思及課改論文給校教科室。我校英語課改工作剛剛起步，只能說取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些 教訓(xùn)，尤其是部分教師