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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上復習片段事例：一 成績沒有考好請用“”劃出短文中“我”的語言，用“”劃出“我”神態(tài)、用“ ”劃出我的心情，請用“”劃出我的動作，用“ ”劃出語言。1 成績沒考好，小明垂頭喪氣地坐在座位上，一生不吭。小紅興高采烈地沖進課室，大聲嚷道：“李老師回來了，李老師回來了。”作業(yè)還有一大半沒寫，小麗露出憂心忡忡的臉色。我心花怒放，那感覺就像在炎炎的烈日下勞作正值饑渴難忍之時，忽然飽餐了一頓黑子紅瓤的蜜桃西瓜，心里酣暢無比，痛快淋漓。 2我在惶恐不安中等待著，半期考卷下來了，我語文才考了83分。望著考卷，我忐忑不安，回家該怎樣跟爸爸說呢？等待我的是暴風驟雨，還是電閃雷鳴呢？放學了，

2、我背著書包，怏怏不樂地走在回家的路上，心里像有十八個吊桶打水七上八下?；氐郊?，我惴惴不安地對爸爸說：“我這次考砸了，申請您的責罰?！睆土暰毩?平平心愛的小貓黑子生病了，平平很著急，你能把平平著急的心情描寫出來嗎？ 二 仿寫小狗叫著小狗圍著那草堆團團轉(zhuǎn)，汪汪汪地叫個不停小弟望著媽媽小弟抬起頭，鼓著兩只大眼睛，一眨一眨地望著媽媽，眼中充滿著渴望的目光。1把動作寫具體。原句：老爺爺走著。_原句：山羊跑得快。_2把神態(tài)寫具體。原句：老師望著_原句：他沉思著。_寫事訓練目標:看圖，把事情的全過程在腦中呈現(xiàn)一遍。訓練指導 1.想一想先寫什么，怎么寫？然后寫什么，又是該做的？最后寫了什么，結(jié)果怎么樣？2 .按事情發(fā)展順序，就是由不會到會的過程寫清楚。3. 抓住特點，描寫細致。抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動，怎么做的就怎么寫一 教科書 實例 可貴的沉默結(jié)尾點題 七顆磚石時間 地點 起因 買木雕的少年按照事情的發(fā)展順序二 寫作 提供詞語：高興：（歡樂） 興致勃勃 生氣：火冒三丈 怒氣沖沖 （他氣得鼓起了腮幫子，臉像陰了的天，灰蒙蒙 ，陰沉沉的）愧疚：心感內(nèi)疚 “哭“ 大哭 痛哭 淚眼汪汪 嚎啕大哭 淚流滿面 聽”聆聽 側(cè)耳細聽 想：猜想 推想 揣測 提供的句式：見所發(fā)的內(nèi)部資料寫作表格 時間 地點 景色（第一段）人（第一段）起因（第一段）詳細的事情

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