小學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

1、精品文檔小學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育發(fā)展現(xiàn)代化、特色化、精 細(xì) 化，進(jìn)一步提升我校教育改革與發(fā)展水平，辦黨委政府 放心、人 民群眾滿意的教育，使學(xué)生個性發(fā)展，真性成長， 教師幸福工作，追求幸福教育，學(xué)校特色發(fā)展，高品位發(fā)展，樹立良好的社會形象，形成良好的品牌效應(yīng)，根據(jù)教育發(fā)展趨勢和現(xiàn)代教育發(fā)展理念，依據(jù)國家中長期教育改革發(fā)展綱要，結(jié)合學(xué)校實際，特制定學(xué)校中長期（XX年經(jīng)布局調(diào) 整，升格為東皇鎮(zhèn)第四小學(xué)，現(xiàn)轄于東皇鎮(zhèn)西部學(xué) 區(qū)。學(xué)校位于“綠洲紅城” XX縣XX區(qū)，與縣全民健身中心 緊令XX縣行政辦公區(qū)群遙遙相望。和諸多商業(yè)、行政、 休閑群融 為一體，交相輝映，是目前為止我縣

2、占地面積最 廣、辦學(xué)規(guī)模最 大的一所完全小學(xué)?，F(xiàn)占地面積24575平方米， 校舍建筑面積7953平方米，教學(xué)班 24個，學(xué)生 1570名，教職工72人，其中專任 教師45人，一級教師 28人，大專以上文化學(xué)歷達(dá) 97%,市級骨 干教師2人， 縣級名師1人，縣級骨干教師（教學(xué)能手）10人。配備有綜合教學(xué)樓3幢，食堂一幢，學(xué)生宿舍一幢，xx年，我校服 務(wù)半徑擴展為3公里，覆蓋人口 7萬人，學(xué)生人數(shù) XX年，將學(xué)校 建設(shè)成為“八大校園”即：抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”。抓教學(xué)工作， 創(chuàng)“人文校園”。抓讀書2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 9精品文檔教育，創(chuàng)“書香校園”。抓

3、學(xué)校管理， 創(chuàng)“和諧校園”。抓信息技術(shù)，創(chuàng)“數(shù)字校園”。抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”。抓特色教育，創(chuàng)“特色校園”。抓希望文化，創(chuàng)“希望校園”。具體目標(biāo)：1、學(xué)校規(guī)模得到調(diào)整和擴大。到xx年，形成40個教學(xué) 班，班額50人左右，教職工120 人左右，實現(xiàn)“小班化、精致 化”教學(xué)。2、校園規(guī)劃建 設(shè)上檔次。到xx年，實現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)“三區(qū)分離”，使學(xué)校變成布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊 全、書香 濃郁、師生幸福的花園式、家園式學(xué)校。 3、隊伍建設(shè)取得 良好成效。到xx年，培養(yǎng)12名縣級 名校長，1名市 級名校長，10名市級骨干教師（教學(xué)能手），5名縣級名 師，40名縣級骨干教師（教學(xué)能手）。4

4、、教學(xué)管理水平 科學(xué)化、規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展得到較大提升，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，擁有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，展現(xiàn)由鮮明的文化特質(zhì)。到 xx年，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì) 量與區(qū) 域名?？待R，2018年，教育教學(xué)質(zhì)量努力實現(xiàn)超越。教學(xué)科研工作上臺階，到 xx年，構(gòu)建全面、完善的希望課堂 模式 和希望教研模式。到 xx年，60%以上的老師成為科研 能手。到xx年，申報并結(jié)題2個縣級課題、1個市級課 題和1個省級課題。5、構(gòu)建全新的教育服務(wù)模式，進(jìn)一 步創(chuàng)新學(xué)校特色。xx年，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為學(xué)校辦學(xué)特色 之一。2016年，創(chuàng)辦留守 兒童（青少年）托管服務(wù)中心，辦成我校辦學(xué)特色的另一張名片。雙管齊下，齊

5、驅(qū)并進(jìn)，提升學(xué)校形象，塑造學(xué)校品牌。6、2019年，學(xué)校管理水平顯著提高，教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)W校中名列前茅，各種軟實力得到彰顯，社會形象得到提升，成為黨委政府放心、人民群眾滿意的區(qū)域名校。四、保障措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立中長期發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李明剛（中共四小支部書記 校長） 副組長：馮文才（副校長） 黃永恒（副 校長） 組員：胡建軍（教務(wù)主任）程坤（辦公室主任）袁靜（后 勤主任） 陳鑫（思政處主任）袁文菊（報賬員） 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馮文才任辦公室主任， 胡建軍、程 坤、 陳鑫負(fù)責(zé)辦公。 2、經(jīng)費預(yù)算。每年從公用經(jīng)費中提取xx年春季學(xué)期新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)完畢后，重新調(diào)整教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生

6、活區(qū)和少年宮的使用布局，按照小班額要求，重 新分班組建教學(xué)班 32個，班額50人左右，學(xué)生人數(shù)約1600 人。2、從xx年秋季學(xué)期起，招生實現(xiàn)逐年增加一個班。達(dá)到 每年級6個班的規(guī)模。到 xx年，基本實現(xiàn)教學(xué)班 40個， 學(xué)生xx年從考調(diào)整教師、招考教師、特崗教師、頂崗教師、交流教師中充實我校教師隊伍。到xx年，教職工達(dá)到120人。（二）提高校園規(guī)劃建設(shè)水平。1、提前規(guī)劃、合理規(guī)劃、調(diào)整規(guī)劃、參與規(guī)劃，將教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)“三區(qū)分離”，使學(xué)校校舍建設(shè)布局合理。2、聘請專業(yè)人士，加強校園綠化規(guī)劃和建設(shè)，使學(xué)校變成環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。3、開源節(jié)流，尋求上級主管部門、公益活動與 項目、愛心 企

7、業(yè)的支持和贊助，獲取資金來源，按標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)要求配備教學(xué) 所需的設(shè)施設(shè)備。 4、依托鄉(xiāng)村學(xué)校少 年宮建設(shè)，打造讀書長廊，建成書香氣息濃郁的樂園。5、依托留守兒童（青少年）托管服務(wù)中心創(chuàng)辦，為師生創(chuàng)建溫馨舒適的休閑場所，舉辦喜聞樂見的活動，使師生愛校戀 校，成為幸福家園。（三）加大師資隊伍培養(yǎng)力度。1、加強師德培育工作。以黨建工作為指引，開展以“做黨 和 人民滿意的好老師”為主題的師德教育實踐系列活動，提高 教師思想政治理論水平、順應(yīng)教育潮流、把握最新教育理 念，形成 符合教師職業(yè)的道德操守，塑造良好形象。2、加強校本研修。堅持“教、學(xué)、研一體化”的原則，建 立 起科研興教、科研強校的長效運行機

8、制，為教師的成長搭建 平臺。要求每位教師高標(biāo)準(zhǔn)定位，人人做到“六個一”，即每月撰 寫一篇教學(xué)反思，設(shè)計一份試卷，每學(xué)期讀一本教 育教學(xué)理論著 作，上好一節(jié)示范課，提供一份教學(xué)設(shè)計或 多媒體課件，撰寫一 篇教研論文、案例或總結(jié)。3、組建“名師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)智囊團(tuán)”在教學(xué) 和教研 過程中不斷指導(dǎo)、不斷修正、不斷演練、哪個環(huán)節(jié)有差距 就 在哪個環(huán)節(jié)重點解決，反反復(fù)復(fù)錘煉。第4頁共4頁4、加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。100 %的教師要掌握現(xiàn)代教育 技術(shù)，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學(xué)，充 分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué) 效益。5、組織開展教師“教學(xué)節(jié)”等技能大練兵活動，

9、不 斷提高 教師素質(zhì)。通過以上措施， 力爭到xx年，培養(yǎng)10 名市級骨干教師（教 學(xué)能手），5名縣級名師，40名縣級骨干教師（教學(xué)能手）。6、形成校長培養(yǎng)長效機制，積極 爭取和參與各級主管部門組織的校長提升培訓(xùn)、外由參觀學(xué)習(xí)、桂職鍛煉、交流任職等。 7、主動聘請專家、名校長 來校講座、指導(dǎo)，提升校長辦學(xué)水平和治校能力。通過以上措施，力爭到 xx年，培養(yǎng)由1-2名縣級名校長，1名 市級名校長。（四）提高德育工作實效性。1、構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)模式。 低段 學(xué)生實行“親 子促進(jìn)”德育活動模式，高段實行“師長三相同”德育模式（即：老師和家長的德育要求相同，老師和家長的德育 示范相

10、同，老師和家長的德育評價相同）。2、以問題為課題，研究新時期兒童心理特點，構(gòu)建“小習(xí)慣成就大人生”的德育管理模式，以學(xué)生喜聞樂見的“德育小活動”為載體，以“全員德育”為抓手，創(chuàng)“文明校園” 。3、校本活動創(chuàng) 特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書（弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文）、寫好字（鉛筆字、鋼筆字、毛 筆字）、做 好人的宗旨，開設(shè)適合校情的閱覽、誦讀、書法等形 式多樣、靈活開放的校本課程，切實提高學(xué)生的素質(zhì)。（五）創(chuàng)建教學(xué)管理特色。1、2、（六）提升教育服務(wù)質(zhì)量。1、 2、（七）加強學(xué)校管理，辦區(qū)域名校。1、2、環(huán)境建設(shè)工程1、立足本校實際，積極營建“立意深 遠(yuǎn)、內(nèi)容雋永、形式獨特”的校園文化環(huán)

11、境。2、積極推進(jìn)校安工程，完成教學(xué)樓擴建、標(biāo)準(zhǔn)化教室建設(shè)，食堂改建和功能室的完善等工程。3、加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位珞。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項工作的管理，認(rèn) 真 排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。4、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)和資源庫，實現(xiàn)教育管理信息化，切實提高工作效率，倡導(dǎo)綠色生活，構(gòu)建低碳校園。 教育創(chuàng)新工程1、 樹立全面質(zhì)量觀，制定全面和可操作的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)研

12、討制度、教學(xué)工作督導(dǎo)制度、教學(xué)信息 反 饋制度等，為學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量提供保證。2、積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育評價的改革，積極實施發(fā)展性督 導(dǎo)評 估方案，關(guān)注不同層面的需求，尋找社會、家庭、學(xué)校教育 的契合點。3、以課題為載體，促進(jìn)課改實驗科學(xué)、有序地 向縱深推進(jìn)， 開辟課題研究論壇，完善課題網(wǎng)站，開發(fā)課題研究資料庫，推廣 具有校本實用價值的課題，有效地實 現(xiàn)科研與教研的有機整合，突生教育科研對教學(xué)實踐的針對性、應(yīng)用性和指導(dǎo)性，推動課程改革走向立體化和動態(tài)化。4、以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn) 為“兩翼”，構(gòu)建校本課程體系，全面推進(jìn)校本建設(shè)，使 學(xué)校教育駛 入健康發(fā)展的快車道。 5、

13、進(jìn)一步加強班主任、 輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新和班主任、輔導(dǎo)員 隊伍建設(shè)的研究與實踐，重視對班級管理工作的總結(jié)、思考與積累，促使班主任、輔導(dǎo)員工作向?qū)I(yè)化發(fā)展?；顒油七M(jìn)工程搭建各種活動平臺，讓學(xué)生在豐富多彩的 校園活動中去參 與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完 善人格。1、德育活動促養(yǎng)成。圍繞公民道德實施綱要，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點，開展豐富多彩的道德實踐活動。 努力把德育 貫穿到常規(guī)教育活動中， 融化到少先隊活動中， 滲透到家庭教育 活動中，拓展到社會實踐活動中。2、校本活動創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書（弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文）、寫好字（鉛筆字、鋼筆字、毛 筆 字）、做好人的宗旨，開設(shè)適合

14、校情的閱覽、誦讀、書法等 形 式多樣、靈活開放的校本課程，切實提高學(xué)生的素質(zhì)。3、 興趣活動育專長。點面結(jié)合，成立各類興趣小組，通過 對 特長生的針對性培養(yǎng)，打造一批在全縣、全市乃至全省有一 定 影響專長突生的學(xué)生。管理優(yōu)化工程1、建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實現(xiàn)管理的 人本化。2、按照“精干、高效”的要求，打造一支真誠溝 通、團(tuán)結(jié) 協(xié)作、精益求精的管理隊伍。3、積極實行人事制度改革和分配制度改革。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，實現(xiàn)

15、層層考核，層層負(fù)責(zé)，大力推動學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進(jìn)。4、建立科學(xué)合理的競爭、獎勵機制，對教師的教 育、教學(xué) 和科研成果進(jìn)行及時獎勵，積極推行優(yōu)秀骨干教 師選拔培養(yǎng)工 程，實施骨干教師動態(tài)管理措施，促進(jìn)教師 隊伍整體素質(zhì)的提高。品牌塑造工程1、彰顯特色，提煉品牌精髓。定位學(xué)校的文化內(nèi)涵和個性特色，提煉自己的品牌精髓。把體育，藝術(shù)，英語，科技等教育作 為辦學(xué)特色 來打造。時，構(gòu)建開放靈活的教師培訓(xùn)體系，有系統(tǒng)地組織教師參加高層次研修和學(xué)習(xí)，加快教師學(xué)歷層次提高步伐，力爭“十二五”期間，教師大專學(xué)歷達(dá)100%,本科學(xué)歷達(dá)80%。 3、積極傳播，錘煉品牌形象。通過校園網(wǎng)站、各級各類媒 體 傳

16、播學(xué)校信息，提升學(xué)校的品牌形象。四、學(xué)校發(fā)展監(jiān)控評價學(xué)校建立以校長為組長的“十二五”發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組， 召開制定規(guī)劃的專題工作會議，充分研究和討論，廣泛征集教師、學(xué) 生家長和社區(qū)委員會的意見。形成討論稿，召 開教職工大會，民 主討論，形成決策。按照規(guī)劃方案，逐 步完善規(guī)劃疏漏。在實施進(jìn)程中，每學(xué)期要向全體教職工報告和規(guī)劃完成情況，及時對方案實施進(jìn)行調(diào)控。五、學(xué)校發(fā)展年度目標(biāo) XX年：主題詞：精致管理 1、結(jié)合學(xué)校實 際制定學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃。2、進(jìn)一步完善理制度，規(guī)范學(xué)校行為。逐步建立行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效、精細(xì)規(guī)范的行政管理體制。3、加強師德和教師紀(jì)律的管理，樹立學(xué)校良好新形象。加強學(xué)校各部門的中層管理，健全學(xué)校管理機制，制定中層干部評價細(xì)則和述職考核方案