有關幼兒訓練教學工作總結4篇

1、有關幼兒訓練教學工作總結4篇幼兒訓練教學工作總結 篇1 在緊急的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真實切的領悟到一名幼教工的人生五味，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。其間，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有歡樂也有哀痛，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校內(nèi)老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒訓練工作總結以下幾點: 一、在思想上我重新熟悉了幼兒訓練。 在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伴侶一齊做嬉戲，學習簡潔學問，可當我真正踏入這工作當中

2、實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒訓練是基礎訓練的有機組成部分，是校內(nèi)訓練的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:實施保育與訓練相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，依據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!有一位哲學家說過:人生的價值莫過于改善，人生排解無聊的方

3、法就是仔細對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力精彩的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是改善的歡樂和勝利的滿意。 二、在工作中我喜愛這一行。 工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關懷，父母的鼓舞，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖

4、然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，由于工作的勞碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關懷孩子們的同時也得到了他們的關懷，這是一種他人體會不到的美好! 三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長 新世紀、新時期的老師要連續(xù)學習，拓展視野，

5、更新觀念，跟?a href=" target="_blank">鮮貝的步伐，只有思想的切實轉變才能確保訓練改革的長久和深化。隨著二期課改的不斷深化，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立?"以幼兒進展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一訓練理念，敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就猶如一本本書，豐富多彩，改變?nèi)f千，需要我專心去觀賞、研讀，準時賜予支持。在實踐工作中，我也遇到了許多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參加的多次園本培訓，

6、區(qū)級新老師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能珍貴的是我的帶教指導徐梅老師，她總是在我遇到困難時準時賜予鼓舞和支持。記得在二期課改推動會中，沒有閱歷的我要上一堂面對區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑擔心，沒有信念，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫順的送給我一句話，“我一向信奉一句話，勝利是留給有預備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸?，全身心投入預備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許很多多的老師給了我許多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。 四、在成長中，連續(xù)努力的方向 在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日

7、活動中，如何準時捕獲幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、準時賜予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜美，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑；她象綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來生氣，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐，讓我在很多老師的身上學到了很多學問，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。 “微小處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，

8、耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，布滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上才智以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有士氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。 在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己

9、，不斷的改善自己的學問和閱歷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐煩，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻! 幼兒訓練教學工作總結 篇2 每個班的孩子性格都不一樣，有些幼兒活潑開朗，有些幼兒任性霸道，有些幼兒性子慢，有些幼兒性子急等等。班上總有一些膽小的孩子，他們性格內(nèi)向、軟弱、敏感，往往缺乏自信念。我班的王欣妍就是這樣的孩子。她性格內(nèi)向、敏感、喜愛哭。別的孩子都能高興奮興上幼兒園了，而已是大班的她還時時哭著鼻子來幼兒園。每天放學她媽媽都要第一個來接她，就慢不到五分鐘，她都會嚎嚎大哭。為了轉變她軟弱、膽小的性格，每天都會找她說說話，在放學時與她媽媽和談天

10、談心，增加她的平安感。在活動中給制造一些表現(xiàn)的機會，常常表揚、鼓舞她，增加孩子的信念。 有一次，她來園遲到了，小伴侶們正在進行美術活動，蔡煜宴責備她說：“王欣妍，你那么晚來，我們都上課了。”王欣妍立刻難過地哭泣起來，她連一句責備的話都承受不了，生怕做錯每一件事情。我輕輕地走到她的面前，勸慰她說：“王欣妍，我知道你肯定有事耽擱了是嗎？沒關系，下次來早點?！蓖跣厘犃宋业脑捴棺×丝蘼暎男那槿耘f很低落。由于她自我感覺太差了，太在乎別人對她的看法了。為了轉移她的心情，我就請她做我的小幫手，為小伴侶發(fā)發(fā)畫紙和彩筆，并請拿到畫紙和彩筆的小伴侶跟她說聲感謝。以此來分散她的留意力，漸漸地，王欣妍的心情不

11、在低落，很快融入到活動中。而當她做完一件事后，我就笑著鼓舞她說：“感謝你，王欣妍，你真能干?！弊罱K，王欣妍的臉上泛起了笑容，她感受到了勝利的喜悅，樹立勝利感，增加她的自信念。 每一個孩子都需要老師的鼓舞和關心，特殊是膽小的幼兒，老師要多關懷她，和她親近，增加幼兒的平安感。給他們制造一些表現(xiàn)的機會，運用按部就班的方法，增加她們的信念膽識，讓她們感受到勝利的喜悅。 幼兒訓練教學工作總結 篇3 太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小伴侶學本事、看著小伴侶做嬉戲、看著小伴侶笑、看著小伴侶哭，一個學期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的心情無比興奮，我感謝各位領導和全體老師賜予我這個機會，請大家傾聽我的

12、進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自我的實踐工作中?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領導和全體老師做以下匯報和總結。 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的閱歷使自我成長。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，

13、堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，仔細做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，依據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？應對這個問題已經(jīng)思索了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特

14、點讓孩子寧靜下來呢？于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小伴侶來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小伴侶正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子喜愛勞動的習慣，也能在班中構成自覺寧靜的習慣。 三、突出特色，提高珠心算教學 “珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為“珠心算”的輔導老師，剛開頭我也不知如何下手，剛開頭的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢？由于我們常態(tài)班的數(shù)學教學方案比較慢，而

15、他們此刻就要理解能行嗎？應對這樣的狀況，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開頭聽得很興奮，聽到后面半句話時自我的心情又滑了下去。于是我自我嘗試了在打從中查找竅門，發(fā)覺每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告知了孩子們，明顯孩子們打的很順手，看著孩子們快樂的打著，我又擔憂：依據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去確定會厭倦的，于是我又在查找另一條

16、途徑能激發(fā)孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點動身我上街買了一些五角星等很多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學的難度又上了一個臺階，這 次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒說明這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來說明了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡潔的操作起來了，但發(fā)覺幾個孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習才這樣的，每一

17、天放學的時候我都提示他們要回去練習，但明天過來還是老樣貌沒進步。我只好實行措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習作業(yè)的小伴侶，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務必把那時間補回來。這一招果真起到了效果，我班的蔣晨小伴侶就是個明顯的例子，原先不是很嫻熟，此刻的他能夠稱的上我班學得最棒的.孩子！此刻看著他們嫻熟的操作，我很為他們感到傲慢、驕傲。在心底由衷得說：“你們是最棒的！” “人無完人，金無足赤”，我意識到自我還有多缺點：有時不能嚴格要求自我，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。 有播種就會有收獲，有付出就會有回報

18、。一個學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領導和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會連續(xù)努力，盡職盡則。把自我全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自我的一份力氣。 幼兒訓練教學工作總結 篇4 時間是一只永久飛行的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我更能適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使學前班的教學工作有方案、有組織、有

19、步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。 一、思想政治方面 我特別喜愛本職工作，能仔細學習專業(yè)學問，主動參與學校組織的各項政治學習和參與科組的各項教研活動。能夠團結同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱忱、主動的看法做好各項教學工作。工作中，我始終秉承這樣的訓練目標：立志與勤奮訓練；樂學與會學訓練；體藝衛(wèi)與文化情趣訓練，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型老師。 二、陶冶情操，修身養(yǎng)性 作為一名學前班訓練工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我

20、時刻.雷校長提倡的做“六有”和“三好”老師，仔細學習學校先進的訓練理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關訓練理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。 三、全身心投入，喜愛、敬重、理解幼兒 本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下，我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小伴侶們進步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起也成為了我最歡樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變

21、的內(nèi)心世界，只有深切的關愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面訓練，對幼兒以表揚為主，轉變他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分賜予確定，使他們更能主動主動歡樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。 四、鉆研業(yè)務， 悉心育人 本學期，我擔當學前班的數(shù)學、音樂、美術、英語等多科教學工作。數(shù)學課上，我注意調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行幫助教學。經(jīng)過本學期的教學，我發(fā)覺許多幼兒的數(shù)學成果有了很大的進步，特殊是鄒思然小伴侶，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得特別好，但數(shù)學卻一問三不知，連最簡潔的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里特別焦急，在了解她的特別經(jīng)受后，我特殊關懷她的學習，關懷她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又常常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題