四年級下冊信息技術(shù)教案3 制作課程表 閩教版

1、. 3 制作課程表1教學(xué)目的認(rèn)知目的:1、獲取表格的新知識(shí),理解表格制作的含義;2、理解表格在文字處理中的作用;技能目的:1、理解表格的3種制作方法:手動(dòng)繪制表格、用菜單制表、利用“插入表格按鈕制表。2、掌握菜單命令及手繪方法繪制“課程表;3、能純熟在表格中輸入文字。視學(xué)生情況而定情感目的:1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能、互相協(xié)作的才能。2、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣和才能。2學(xué)情分析學(xué)生通過前面的幾節(jié)課,已經(jīng)熟悉了Word的根本操作。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中會(huì)用紙和筆繪制表格,故采用“自學(xué)學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生從學(xué)習(xí)生活中入手來尋找用計(jì)算機(jī)這樣的媒介來制作表格的方法。這樣的方法充分

2、發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和理論,進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能,從而培養(yǎng)學(xué)生對于信息的獲取才能,以及分析信息和處理信息的才能。3重點(diǎn)難點(diǎn)一教學(xué)重點(diǎn)1、表格的制作方法;2、對表格的簡單編輯和后期修飾;二教學(xué)難點(diǎn)表格的編輯和修飾;4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)1、如何復(fù)制、剪切需要的內(nèi)容?2、文本的輸入及編輯的重點(diǎn)是什么?3、進(jìn)一步穩(wěn)固漢字的輸入方法。4、如何對文本進(jìn)展編輯的?活動(dòng)2【講授】新課講授一、制作空表格1、表格的插入:2、表格的編輯展示事先準(zhǔn)備好的幾張表格:文摘卡、值日生表及課程表。得出表格是文字處理中最常見的表現(xiàn)形式之一,如何利用Word制作出以上表格呢?

3、本節(jié)以課程表的制作為例學(xué)習(xí)表格的制作。表格制作二、表格的修飾1、輸入文字:2、文字的編輯:3、修飾邊框:給出制作方法:方法一:利用工具“插入表格按鈕方法二:利用菜單完成著重分析課程表的規(guī)格:10行、6列小結(jié):制表的方法并提出除了上述兩種方法,還可以用“表格和邊框工具欄插入表格。理解上述兩種方法的使用情況給出要求,學(xué)生根據(jù)課件自學(xué)完成。根據(jù)課程表的格式合并單元格;縮放對應(yīng)單元格;畫出第一個(gè)單元格中的斜線;考慮并嘗試如何輸入第一個(gè)單元格中的時(shí)間和星期;點(diǎn)評與小結(jié):給出步驟老師對共性問題進(jìn)展簡要的點(diǎn)評。選定單元格;用工具合并單元格或用“表格和邊框工具欄上的“擦除按鈕;利用“繪制表格按鈕畫出表格的斜線

4、;用換行及適當(dāng)?shù)夭迦肟崭竦姆椒ǚ謩e輸入這兩個(gè)詞。用鼠標(biāo)或光標(biāo)挪動(dòng)鍵挪動(dòng)光標(biāo),根據(jù)插入點(diǎn)的位置輸入相應(yīng)的文字內(nèi)容。編輯的重點(diǎn)是先選中再編輯提問:如何選中表格中的文字?要求:1、將課程表的外邊框修飾成波浪線。2、進(jìn)步部分:給課程表加上底紋效果及套用“表格自動(dòng)套用格式。老師點(diǎn)評:正確理解并掌握表格中文字的選中方法掌握選中表格中單元格、一行、一列的方法;根據(jù)時(shí)間及學(xué)生的程度輸入課程表中的課程鼓勵(lì)用已學(xué)過的知識(shí)完成文字的輸入將完成的作品存入指定的位置?；顒?dòng)3【講授】本課總結(jié)1、觀看學(xué)生作品其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤

5、其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2、對學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題進(jìn)展及時(shí)的點(diǎn)評;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答復(fù)老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。本課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并完成了哪些操作:A插入表格B編輯表格C修飾表格老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊